高二历史教学计划

高二历史授课计划高二历史授课计划高二历史授课计划高二历史授课计划历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记录和说明一系列人类活动进度的历史事务的一门学科，多半时候也是对当下时代的映射。下面是我收集整理的高二历史授课安排范文，欢迎借鉴参照。高二历史授课安排(一)一、指导思想：以历史唯物主义和辩证唯物主义为根本指导思想，以教化法律法例为依照，依照课程标准的要求，联合学生的实质状况进行教化教学。二、授课目标及任务：1、德育目标：依照课程标准的要求，经过对历史课程学习，扩大驾驭历史学识的范围，深入地认识历史发展的基本线索;对历史唯物主义的基本理论和方法有所认识，初步认识人类社会发展的基本规律，学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题，渐渐形成科学的世界观和历史观;成立不断完满自我、为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生理想。2、授课目标：注意基础学识的坚固和加强，用简短有效的记忆方法记忆学识点以减少学生的负担;对历史学识点进行归纳和总结，纵横联系，形成小专题和规律性的认识;重视对学生的解题方法的指导，主假如经过高考题的练习来达成;重视对学生引导从头解读课本，仔细分析和坚固记忆课本上的内容，把基础学识落实到课本上;表现历史学科与现实问题的有机联合，重视有关人文主义的学识点的第1页共12页挖掘和引导。3、授课任务：本学期的主要授课任务是达成《历史选修1—历史上重要改革回眸》、《历史选修2—近代社会的民主思想与实践》的课程授课，让学生学会中学历史的基本学习方法，驾驭有关的基本历史学识和基本实力。4、从头认识、感悟新课程。经过深入学习，成立新的授课理念，转变授课观、人才观、谈论观，提升自己的学识修养和专业修养。5、主动参加教研活动。加强科组的常例管理，仔细对待每一次的科组会议，加强集体备课，一致授课进度，加强相互间的分工和合作。三、详尽举措：1、以启迪引诱式授课为主，并采纳各样有效的授课方法和手段以激发学生学习历史的主动性;让学生改正对历史学习的见解有质的改变，学会中学历史的基本学习方法。摸清学生状况，培育学生学习的主动性，研究新课程试验的合作模式，改正旧的讲堂授课方法，转变学生的学习方式。在授课中以学生为主体，做到师生互动，促使民主合作的新式师生关系的形成;引导学生学会学习，形成乐学合作、主动参加、主动研究的学习习惯;培育学生的各样实力，为学生的可连续发展确立坚固的基础。2、加强直观授课，充分利用多媒体等授课工具，主动采纳现代化授课手段，提升讲堂效率。上课力求精壮、实在，要点突出，难点仔细分解。充分调换学生的讲堂氛围，提升学生学习的自主性。第2页共12页3、做好训练，增加学生的应试实力，保证授课质量。4、抓好课前预习及课后恰好坚固。落实每一个人的作业，尽可能推行轮流当面批阅。高二历史授课安排(二)一、学生状况分析:学生基础参差不齐，只管学习历史的主动性较高，但整体的学科实力不强，对新教材的整体框架和历史发展脉络模糊不清;学习方法上存在照本宣科和临时抱佛脚的现象要点抓好基础,突出学科内的学识连结,使学生渐渐清楚新教材的整体框架和历史发展的大概线索;在此基础上，提升学生觉察问题和解决问题的实力，感悟历史的真谛，培育学生的历史意识和多种质量。二、要点工作:1、明确授课任务、抓好授课常例、注意基础学识、培育学生爱好。2、仔细备课,把每一堂课看作优秀课来打算,注意授课方案的探究。3、留神授课方法的改良,让学生驾驭学识的同时,更能驾驭学习学识的方法。三、详尽举措:1、立足讲堂授课①备课组高度一致，分工协作，仔细备课②注意基础，不简短赶进度第3页共12页③注意学识(教材前后、中外学识)联系，注意规律性学识总结④留神学习方法介绍，注意实力培育⑤要修业生记好讲堂笔录2、注意训练质量①练习试卷尽量自己组编②努力做到每练必批，每批必评，每评必透③考后要修业生将错题校正到纠错本上④针对问题较大的学生进行个别指导⑤每节授课内容都有配套练习，每章都有阶段练习，练事后附发参照答案3、加强基础训练，增加学法指导，授课工作安排《高二历史其次学期授课安排2》。高二学生文理分科后,学习模式已经开初发生重要转变,理性思想的实力大幅提升。可是由于终归高二年级的学生还没有完满过渡到成熟的理性思想,完满无聊和单调的理性分析还不完满适合他们的认知层次。所以,在授课过程中培育他们关于事务本质和事务规律的认识和分析，辅助学生对当时历史环境和历史事务的理解和分析。4、培育学生的理性思想和商讨实力(1)每学完一个单元引导学生归纳本单元的学识系统,培育他们的归纳总结实力。(2)讲堂授课过程中适合穿插一些高考典型例题的操练,培育他们的应试意识。第4页共12页(3)在时间赞同的范围内会组织学生扩大历史阅读领域,拓宽学问面,培育他们的联系实力。高二历史授课安排(三)一、指导思想以一般中学历史课程标准为指导，依照历史学科和历史授课的特色，全面发挥历史教化的功能，在驾驭基本历史学识的过程中，进一步提升阅读和经过多种路子获取历史信息的实力;经过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、归纳等认知活动，培育历史思想和解决问题的实力。留神授课方案与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史学识、不断加深对历史和现实的理解过程;成为一个主动参加、学会学习的过程，一个渐渐驾驭历史学习的基本方法的过程。经过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增加历史意识，吸取历史才华，广阔视野，认识中国和世界的发展大势，增加历史洞察力和历史使命感。二、整体授课目标依照中学历史课程标准，整合人民版历史教材，在改革中创新，在研究中提升，渐渐建构带有清河中学学校特色的中学历史授课模式，争取高一年级历史学科能获取更好的成就。三、授课举措1、深入研究新课程教材，依照历史课程目标，针对学校和学生的实质，仔细地设计历史授课讲堂。在集体商讨的基础上备纲领、备教材、备学生、备教法。第5页共12页2、仔细教好每一堂课。上课是整个授课的中心环节，把创新教化和修养教化引入讲堂，采纳问题授课法和商讨法，激励学生自主学习，激活学生思想。同时重视基础学识，搞好学科内专题商讨。在授课过程中，成立学识系统，注意学识迁移，培育对历史事实的分析、综合、比较、归纳、归纳等实力和历史思想实力。3、采纳“情境授课”，仔细设计多媒体课件，调换学生学习历史的主动性，在快乐中学到学识，拓宽学生视野，培育学生实力，提高学生综合修养。4、习题要精选。老师要立足校情、学情、优化精选习题。做到习题要精选，反应要恰好。要经过习题讲评评出方法、规律，同时还要加强学生对试题的驾驭。进行复习时，重在理清每一专题的框架，尽量使每一专题要点突出，逻辑清楚。高二历史授课安排(四)一、指导思想1.仔细贯彻级部颁发的《20xx级高二第一学期级部工作安排》对历史授课的基本要求，把“坚固内涵、全面发展”的教化主题详尽落实到历史授课的细微环节中。把授课目标定位于高效达成历史必修3的授课工作。2.牢牢围绕教化授课目标，深入讲堂授课改革，加强教化授课过程管理，提升教化授课效益。所有立足于学生学习成就的提升和实力的养成。3、在授课方式上，坚决不移地推行“先学后教、以学定教、当第6页共12页堂训练”的讲堂授课模式，着眼于发挥学生自主学习，在交流中相互帮助，相互促使。二、学生分析(双基智能水平、学习见解、方法、纪律)在高一认知、感悟、收获的基础上，高二学生在学习意识、学习见解、学习习惯、学习方法等方面已经渐渐走向成熟，多半同学在学习上的主动性和内在需求已比较强，所以高二上学期历史授课除了仍应注意基础的培育和爱好的培育外，还要进一步想方想法提升学生独立分析问题、解决问题的实力，渐渐实现向适应高考要求的过渡。自然,由于我们在高二年级要推行选课走班，对选择人文(科学)倾向的同学务必做到划分对待，对选择科学倾向的同学，老师仍要坚持在授课过程中尽量多地运用多媒体辅助授课,将历史学识与历史发展脉络经过生动开朗和直观简略的方式表现给学生，不增加学生课业负担地帮助学生经过会考。三、要点工作及详尽举措(一)要点工作:(1)明确授课任务、抓好授课常例、注意基础学识、培育学生爱好。(2)仔细备课,把每一堂课看作优秀课来打算,注意授课方案的探究。(3)留神授课方法的改良,让学生驾驭学识的同时,更能驾驭学习学识的方法。(4)在不同样层次、不同样学情学生的班级授课中，课任老师要从不同班级的学生的实质出发，做到因材施教、因材施管，切忌在授课标第7页共12页准和训练任务上搞“一刀切”，力求做到个人的授课方案是适应所任教班级的最正确设计。(二)详尽举措:1、仔细备课(1)依照级部支配，接着加强学科周集中教研活动和平时商讨机制授课组长提早考虑每周集中教研活动的议题和内容，即按授课进度，须提早一周备好下周要上的课，并将不同样的议题内容安排给老师个人，提早打算讲话纲领(包括每课时的课前预习、授课过程、作业设计等环节)，会后由主备人形成比较系统全面的教研会纪要宣布于。(2)进一步规范集体备课程序、完满三次备课系统。第一步，人人自备，形成初始授课方案。每位老师在集体备课以前自己第一要仔细研究教材，分析学生，设计自己的授课方案，列出自己感觉迷惑的问题，(详尽要做到，在授课方案中，要明确授课目标，要点，难点。授课内容框架明确，便于其他老师操作。多阅读教辅资料，使题目精选，要求学生完整完满解决并记忆。教研会上表达简短简要，切中要害，突出要点)1供集体议课时交流、商讨;其次步，集体备课，形成备课组教案。每周保证集体备课的时间充分、人员到位、主备人落实，在中心讲话人讲话基础上，老师人人都要主动参加和讲话，解决好思疑的问题，同时严格落实分课时备课的要求;第三步，精良备课，形成讲堂第8页共12页授课方案。在授课组集体备课、集中商讨、一致思路的基础上，老师个人依照组授课方案再次进行深入详尽的考虑、归纳，形成更加细化、好用的讲堂授课方案。深入讲堂授课创新与改革。(1)进一步优化讲堂授课各个环节针对课时少，必修3内容多，还要在本学期进行会考的紧迫形势，我们应全面优化备课、授课、上课、听课、评课、改课、反省等各个授课环节。充分打算课，高效落实课，热忱相见听评课，仔细反思提升课。(2)进一步完满三种课型的基本环节新授课的基本环节：出示学习目标;出示自学指导;自学;检查自学收效;学生商讨、改正，老师点拨;当堂训练复习课基本环节：问题驱动、自主学习→要点难点、合作研究→学识梳理、点拨归纳→变式坚固、拓展完满讲评课基本环节：考情显现→特色纠错→生生互评→变式坚固→补偿训练。3、进一步完满教学设计导学模式，落实并完满“先学后教，当堂训练”的讲堂授课模式。主动提讲和落实“先学后教，当堂训练”的授课管理理念。为了解决选课走班规范办学行为带来的课时少与授课任务重的矛盾，要以培育学生的自主学习实力为目标，充发散挥“教学设计”的导学功能和“合作学习”的才华共享，让全体学生能高效利用自主学习时间，达成基础第9页共12页学识的学习，集中有限的讲堂时间引导学生消化要点、难点，解决思想、方法问题。课前仔细编制教学设计，充发散挥教学设计对学生自主学习的引领作用;讲堂高效落实教学设计的导学功能;课后充发散挥教学设计导学的延展功能。(4)在坚固环节上，力求做到日日清、月月清。(1)落实“先学后教，当堂训练”的讲堂授课模式。向讲堂45分钟要质量、要效率，做到日日清。(2)依照人文倾向学生实质和授课任务重的现实，推行“一月一集训”的制度。每个月进行一次总结测查,把当月内所学主要内容以提问形式或试卷形式察看一遍。(利用习题课进行)(3)利用级部组织的考试,查漏补缺,让学生做到胸中有数。4、做好“师徒结对”工作，接着加强听课制度。新老师要坚持随堂追踪听课，带徒老师每周听评徒弟课2节，备课组长每周听课很多于2节，其他老师每周听课很多于1节。在教学组内安排地自主张开学科组内部授课活动，组织好组内老师的说课、听课、评课和优秀课、示范课、公然课，使学科教研、学科授课活动常态化。高二历史授课安排(五)一、指导思想和目标接着抓住新课程改革的契机，依照学校和教务处今年度授课工作要点，以不断提升授课质量为工作重心，坚持“以人为本，全面、协调、可连续”的科学教化发展观为指导，在备课组活动中仔细商讨授课教法，主动张开各样学习、商讨活动，商请授课过程的优化，提第10页共12页高历史讲堂授课的针对性、主动性和实效性，落实“高质量，有特色”的目标要求，实现“‘有效授课’全面提升授课质量”的授课工作目标为，学生的全面发展和高二年级的历史授课水平的进一步提升而努力!二、主要举措(一)加强集体备课，掌握授课要点，打破授课难点1、以学期授课进度为标准，一致授课进度，一致资料，一致练习，精选学习情况资料，扩大授课内容，有效突出授课要点，打破授课难点。2、认识驾驭学情，张开希望凯旋生的交流会，交流激发学生学习主动性的有效方法，优化讲堂授课模式和学生学习方式。3、商讨课标和现代教化思想，商讨考试说明和学科指导见解，提升老师专业修养。加强组内学术商讨，张开拓展型课程的集体备课活动。4、准时定点，规范集体备课制度。备课组成员恰好到教室阅览室集中，按集体备课工作支配，仔细张开集体备课。(二)加强高一高二高三互动教研，掌握高考方向，交流高二会考的经历和课改经历与反省。以备课组为载体进行总结和反省，以提高讲堂授课的针对性和时效性。(三)实抓常例授课——踏扎实实做好平时授课工作，落实授课常例，提升讲堂授课的实效。⑴讲堂上，做到精讲到位，狠抓基础学识的落实，理清学识之间的联系，帮助学生成立起从点、线、面、体(立体)的学识网络图，第11页共12页上课求质量不求进度，真实提升讲堂实效。文科班试验班重抓培优扶尖，勤抓帮困促稳