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文档简介
2022-2023学年湖北省荆州市石首金平中学高二生物月考试卷含解析一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.激素作为一种化学信号,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌因素及其发挥作用的过程(“+”表示促进,“-”表示抑制),有关分析正确的是
A.胰岛A细胞能分泌胰高血糖素,影响其分泌的刺激Y可能是血糖含量降低B.①→②→③→胰岛A细胞,属于非条件反射;②结构位于下丘脑C.图示激素主要作用于肝脏细胞,从而促进糖原的分解及非糖物质转化为葡萄糖,并抑制葡萄糖分解,从而使血糖升高D.靶细胞“受体”的物质基础是脂质,此过体现了细胞间的信息传递参考答案:B2.关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中,正确的是A.甘蔗本身白色,是用来做还原糖鉴定实验的理想材料B.制作洋葱根尖有丝分裂临时装片的正确步骤是解离、染色、漂洗、制片C.用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时,橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远D.探究马铃薯块茎的呼吸方式可以用消耗氧气量与产生二氧化碳量的比值来予以确定参考答案:C3.4位同学分别对人体内环境相关知识进行归纳总结,并绘制了概念图,正确的是()A. B.C. D.参考答案:C内环境也叫细胞内液,是由血浆组织液和淋巴构成,三者之间的关系如C图,即组织液和血浆之间可以相互转化,但是淋巴里面的液体只能由组织液进入淋巴,最后通过淋巴循环进入血浆,属于单向的.【考点定位】内环境的组成【名师点睛】本题是对血浆、组织液和淋巴液之间关系的考查,血浆中的物质可以穿过毛细血管壁进入组织液,组织液中的物质也可以穿过毛细血管壁进入血浆中,组织液还可以穿过毛细淋巴管壁进入淋巴,淋巴通过淋巴循环进入血浆.4.同在一个体内的各类活细胞中所含的酶
A.种类有差异,数量相同
B.种类有差异,数量不同C.种类无差异,数量相同
D.种类无差异,数量不同参考答案:B5.基因型为AaXby的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离,产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于常染色体。下列关于染色体未分离时期的分析,正确的是()①常染色体一定在减数第二次分裂时未分离②常染色体可能在减数第一次分裂时未分离③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离A.②④
B.①④
C.②③
D.①③参考答案:D6.某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时,同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表),均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断,下列说法错误的是
(
)
试管号
I
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
培养液体积(mL)
10
5
10
5
起始酵母菌数(103个)
10
5
5
10A.4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长B.4个试管内的种群同时达到K值
C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同
D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降参考答案:B7.将β—胡萝卜素合成途径中的相关基因导入水稻,可以使米粒含有β—胡萝卜素,称为“金色大米”。这种“金色大米”形成的全过程中可以不需要的酶是(
)
A.限制性内切酶
B.DNA连接酶
C.RNA聚合酶
D.逆转录酶参考答案:D8.农村综合发展型生态工程的优点包括(
)①能量的多级利用②物质循环再生③废物资源化④生物相互依存,体现了整体性⑤做到了生态、经济和社会效益三结合A.①②
B.①②③
C.①②③④⑤
D.①②④⑤参考答案:C9.下列关于光合作用强度的叙述,正确的是A.叶片从幼到老光合作用强度不变B.森林或农田中植株上部叶片和下部叶片光合作用强度有差异C.光合作用强度是由基因决定的,因此是固定不变的D.在相同光照条件下,各种植物的光合作用强度相同参考答案:B10.某同学在对一块面积为5000m2野生草坪进行野外调查时,选取了5个样方,每个样方4m2,发现5个样方中某种草药的株数依次为12、15、14、17、12。可估算出这块草坪中这种草药株数约为A.15000 B.16250 C.17500 D.70000参考答案:C11.下列关于ADP与ATP的叙述,正确的是A.ADP与ATP都含有C、H、O、N、P元素k#s5uB.ATP中的“A”与ADP中“A”不属同一物质C.叶肉细胞进行光合作用时,ATP由叶绿体基质向类囊体转移D.生命活动需要不断消耗ATP,但不会消耗完,原因是细胞中ATP含量很多参考答案:A12.当人突然进入寒冷环境中时,相应的反应是(
)
A.温觉感受器兴奋,皮肤血流量减少
B.皮肤立毛肌收缩,甲状腺激素分泌增加C.皮肤血管舒张,汗腺分泌增加
D.酶活性降低,促甲状腺激素分泌减少参考答案:B13.细菌培养过程中分别采用了高压蒸汽、酒精、火焰灼烧等几种不同的处理,这些方法依次用于杀灭哪些部位的杂菌(
)A.接种针、手、培养基
B.高压锅、手、接种针
C.培养基、手、接种针 D.接种针、手、高压锅参考答案:C14.下列哪项不属于人脑的高级功能?
A.感知疼痛
B.学习和记忆
C.记忆和思维
D.语言和文字参考答案:A15.右图表示出生率、死亡率和种群密度的关系,据此分析得出的正确表示
A.在K/2时控制有害动物最有效
B.图示规律可作为控制人口增长的依据
C.该图可用于实践中估算种群最大净补充冲量
D.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量参考答案:C16.下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是(
)A.卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加B.胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割C.胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点D.胚胎干细胞是一类未分化细胞,可从早期胚胎中分离获取参考答案:D17.下图表示3个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到胞体,再到轴突及末梢(即一人完整的神经元模式)。为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向,进行了相关实验。下列回答不正确的是()A.若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为神经中枢B.能代表反射弧的结构为①②③④⑤C.刺激图中b点,则b点发生的膜电位变化是由外正内负变为外负内正D.若刺激d点,图中b、e、c点可发生兴奋参考答案:D18.下列细胞结构中不含蛋白质的是
(
)A.细胞核
B.细胞膜
C.线粒体
D.细胞壁参考答案:D19.下列有关生物工程的叙述,正确的是A.试管婴儿主要解决不孕不育问题B.胚胎移植前,若受、供体母牛为同种牛,不需要再进行同期发情处理C.胰蛋白酶处理卵裂球获得的细胞可直接移植到任何受体的子宫中继续发育D.囊胚的内细胞团细胞和滋养层细胞在功能上的差异是由于遗传物质的不同造成的参考答案:A20.某一外伤病人,不能说话但能听懂别人讲话,能写字,也能看书看报,其受损的中枢
A.运动语言中枢
B.书写语言中枢
C.视觉语言中枢
D.听觉语言中枢参考答案:A21.下列关于免疫系统的叙述,正确的是()A.免疫器官是免疫细胞产生、成熟或贮存的场所B.同一人体内T细胞和B细胞的遗传物质不同C.只有浆细胞才能产生免疫活性物质D.记忆细胞受到相同抗原刺激后只进行细胞分化参考答案:A【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用.【分析】免疫系统的组成:免疫器官(骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等)、免疫细胞(吞噬细胞和淋巴细胞)和免疫活性介质(抗体、淋巴因子、溶菌酶).人体免疫系统有三道防线,第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物,第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应,第三道防线是特异性免疫,包括体液免疫和细胞免疫.【解答】解:A、免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所,A正确;B、同一人体内的B细胞和T细胞是由同一个受精卵经过有丝分裂形成的,所含基因完全相同,B错误;C、浆细胞能产生免疫活性物质抗体,T淋巴细胞可产生淋巴因子,C错误;D、二次免疫时,记忆细胞受到抗原刺激后增殖、分化产生的浆细胞,D错误.故选:A.
22.保护生物多样性最为有效的措施是 (
) A.就地保护 B.迁地保护 C.加强教育和法制管理 D.对濒危动植物集中于一地进行保护参考答案:A23.下图表示大肠杆菌细胞中的三种酶及其作用,其中任意一种酶的缺失均能导致大肠杆菌因缺少化合物丁而不能在基本培养基上生长。
化合物甲
化合物乙
化合物丙
化合物丁现有三种营养缺陷型突变体(不能在基本培养基上生长),在添加不同化合物的基本培养上的生长情况如下表:添加物突变体a(酶A缺陷)突变体b(酶B缺陷)突变体c(酶C缺陷)化合物乙不生长不生长生长化合物丙不生长生长生长由上可知:酶A、B、C分别为(
)A.酶1、酶2、酶3
B.酶1、酶3、酶2
C.酶3、酶2、酶1
D.酶3、酶1、酶2参考答案:C24.浮游动物、藻类、贝类、虾、鱼、微生物等为某湖泊中生活的全部生物,他们统称为A.种群
B.群落
C.生态系统
D.生物圈参考答案:B25.麻疹病毒活疫苗的广泛接种,显著降低了麻疹的发病率,世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标,下列相关叙述正确的是A.该疫苗是小分子物质,其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别B.初次接种该疫苗后,刺激机体免疫系统,可产生效应T细胞和抗体C.再次接种该疫苗后,记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子D.入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力,被T细胞吞噬消化参考答案:B【分析】注射抗原,引起人体的免疫反应,在体内产生抗体和记忆细胞,进而获得了对该抗原的抵抗能力,因为记忆细胞能存活时间长,所以人可以保持较长时间的免疫力.因为抗体和记忆细胞的产生需要一定的时间,所以此法可用于免疫预防。【详解】疫苗是抗原,抗原具有大分子性、异物性、特异性等特点,A错误;初次接种该疫苗后,细胞免疫和体液免疫都发挥作用,可产生记忆细胞和抗体,B正确;再次接种该疫苗后,记忆细胞分化成效应B细胞分泌抗体,C错误;入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力,被吞噬细胞吞噬消化,D错误;故选B。【点睛】本题考查疫苗、特异性免疫的相关知识,有一定的综合性,意在考查学生识记和理解能力,在此基础上可将注射抗原和注射疫苗相互进行比较,注射抗体,抗体可以直接清除病毒,发挥作用快,可起到治疗的作用,一般使用于紧急治疗,此法缺点是抗体存活时间比较短,没有长期预防的作用。26.能够促使植物细胞壁水解的酶是(
)
A.过氧化氢酶
B.纤维素酶
C.淀粉酶
D.蛋白酶参考答案:B27.下列能体现现代生物进化理论的观点对自然选择学说的完善和发展的是A.适者生存,不适者被淘汰
B.自然选择决定生物进化的方向C.自然选择是通过生存斗争实现的
D.生物进化的实质是种群基因频率的改变参考答案:D自然选择学说是在个体水平上研究生物进化,认为自然选择通过生存斗争实现、自然选择决定生物进化的方向、适者生存,不适者被淘汰,现代生物进化理论在分子水平上研究生物进化,认为生物进化的实质是种群基因频率的改变,选D。【点睛】达尔文的自然选择学说与现代生物进化理论比较28.下列有关群落的叙述,错误的是()A.研究种群是研究群落的基础B.鉴别不同群落类型的重要依据是物种的组成C.群落水平上研究的问题就是物种丰富度D.一个群落中的生物不是随机地聚集在一起的参考答案:C解析:群落水平上研究的问题很多,物种丰富度仅仅是其中之一。29.下列哪一种元素构成的无机盐直接参与光合作用的过程
A.P
B.N
C.S
D.Mo参考答案:A解析:P可以构成磷酸(在生物学上磷酸就是一种无机盐)直接参与光合作用的有ATP、NADPH组成;可构成磷脂,构成叶绿体膜和类囊体薄膜,在光合作用中有着重要作用。30.环保工作者对某地区最主要的草食动物某野兔种群数量进行连年监测,得到如右图所示的数量增长变化(λ)曲线,λ=t年种群数量/(t-1)年种群数量。据图分析下列叙述正确的是
A.在第1年至第3年期间种群呈“J”型增长 B.在第4年初至第5年末,种群数量先增后减 C.第3年末种群数量与第5年中期种群数量相等 D.野兔的种群数量在第4年末达到最大参考答案:B31.下列关于DNA连接酶作用的叙述,正确的是A.将单个核苷酸加到某DNA片段末端,形成磷酸二酯键B.将断开的两个DNA片段的骨架连接起来,重新形成磷酸二酯键C.连接两条DNA链上碱基之间的氢键D.能将双链DNA片段互补的粘性末端之间连接起来,而不能在双链DNA片段平末端间进行连接参考答案:B略32.研究发现,人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据如图所示的中心法则,下列相关叙述错误的是A.合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节B.通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上C.HIV病毒亲子代之间遗传物质的传递通过①过程完成D.进行④、①、②、③过程的原料来自于宿主细胞参考答案:C【分析】本题以图文结合的形式,考查学生对中心法则涉及到的相关生理过程的掌握情况。【详解】HIV携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板,因此合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过[④]逆转录、[②]转录、[③]翻译环节,A正确;通过[④]逆转录形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上,B正确;HIV是一种逆转录病毒,该病毒亲子代之间遗传物质的传递通过[④]逆转录、[①]DNA的复制和[②]转录过程完成,C错误;HIV在宿主细胞内进行增殖,所涉及的④、①、②、③过程的原料均来自于宿主细胞,D正确。【点睛】解决此类问题除了需要学生熟记并理解相关的基础知识,系统、全面地构建知识网络外,更主要的是能够准确判断图中各过程的名称,结合所学的知识准确判断各选项。33.图甲是突触的亚显微结构,a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中不正确的是( )A.图甲中细胞在胚胎发育早期进行分裂时,DNA含量变化如图乙所示B.图甲中兴奋由b传至c的过程中,膜外局部电流的方向是c→bC.经④释放的神经递质必然引起神经元d的兴奋D.③内的神经递质只能经④释放,作用于⑥参考答案:C34.关于现代生物进化理论,下列说法正确的是A.生物多样性形成也就是新的物种不断形成的过程B.杂交育种除了可以选育新品种外,还可以很快获得纯种C.环境的变化使生物出现新的性状,并且将这些性状传给后代D.基因突变产生新的等位基因,这就可能使种群的基因频率发生改变参考答案:D【分析】1、变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异,其中可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异.2、基因突变不一定会引起生物性状的改变,原因有:①体细胞中某基因发生改变,生殖细胞中不一定出现该基因;②若亲代DNA某碱基对发生改变而产生隐性基因,隐性基因传给子代,子代为杂合子,则隐性性状不会表现出来;③不同密码子可以表达相同的氨基酸;④性状是基因和环境共同作用的结果,有时基因改变,但性状不一定表现。3、基因重组(1)概念:在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合。(2)类型:①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合。②交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。【详解】生物多样性的内容包括基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性,A错误;杂交育种除了能选育新品种外,还能获得杂种优势,B错误;仅由环境引起的性状的变化属于不可遗传的变异,没有改变生物的遗传物质,因此是不能够遗传的,C错误;基因突变产生新的等位基因可能使种群的基因频率发生改变,D正确。故选D。35.有一杂合子(Dd)在进行有丝分裂时,可看到每个染色体由两个染色单体组成。如果一个染色单体含有D遗传因子,一般情况下另一条染色单体上的遗传因子是(
)
A.d
B.D或d
C.D
D.D和d参考答案:C36.下列属于相对性状的是(
)
A
豌豆的高茎和黄粒
B
棉花的短绒和粗绒
C
人的白化病和虎的白化病
D
人的单眼皮和双眼皮参考答案:D37.基因分离定律表明,杂合子
A.不能稳定遗传,自交后代有性状分离
B.不能稳定遗传,自交后代无性状分离
C.能稳定遗传,自交后代有性状分离
D.能稳定遗传,自交后代无性状分离参考答案:A38.下列有关人类神经传导的叙述,正确的是A.在反射弧中,兴奋始终以电信号的形式传递B.神经元的细胞膜直接接触,以便于兴奋的传递C.突触只允许兴奋通过树突末端传到另一神经元的轴突或细胞体D.轴突末端细胞质中小泡内的递质,可使下一个神经元产生兴奋或抑制参考答案:D39.现有甲、乙两种植株(均为二倍体纯种),其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株,但乙种植株很适宜在盐碱地种植。要利用甲、乙两种植株各自优势,培育出高产、耐盐的植株,有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中不可行的是()A.利用植物体细胞杂交技术,可获得满足要求的四倍体杂种目的植株B.将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中,可培育出目的植株C.两种植株杂交后,得到的F1再利用单倍体育种技术可较快获得纯种的目的植株D.诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素处理,可培育目的植株参考答案:C40.关于内环境与稳态的叙述,不正确的是
A.内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成B.内环境中多余的H+主要通过尿液排出C.血浆是内环境中最活跃的部分D.K+以重吸收方式从消化道进入内环境参考答案:D二、非选择题(本题共3小题,共40分。)41.下列各项中,可以看作物质进入内环境的是()A.喝牛奶,进入胃中B.精子进入输卵管与卵细胞结合C.口服抗菌药物D.肌肉注射青霉素参考答案:D【考点】内环境的组成.【分析】本题是对内环境组成的考查,内环境主要由血浆、组织液和淋巴液组成,凡是进入血浆、组织液或淋巴液的物质都是能进入内环境的物质.【解答】解:A、牛奶经食道进入胃中,没有进入血浆、组织液或淋巴液,不能看作进入内环境,A错误;B、精子进入输卵管与卵受精,没有进入血浆、组织液或淋巴液,不能看作进入内环境,B错误;C、口服抗菌药物进入消化道,不属于内环境,C错误;D、肌肉注射青霉素,是把青霉素注射到组织液中,组织液是内环境的组成,可以看作进入内环境,D正确.故选:D.【点评】本题的知识点是内环境的组成,物质是否进入内环境的判断,对内环境概念的理解与掌握是解题的关键.42.从一动物细胞中得到两类大分子有机物x、y,已知细胞中x的含量大于y,用胃液处理,x被分解而y不变.x含有化学元素N,有的还含有元素S,y含有化学元素N和P,它们与苏丹Ⅲ染液都没有颜色反应,细胞膜上有x而无y.下列有关x、y的叙述,错误的是()A.x可能是蛋白质B.y的基本组成单位可能是核苷酸C.细胞膜上的x可能是载体D.y可能在核糖体上合成参考答案:D【考点】19:检测蛋白质的实验;1B:核酸的基本组成单位.【分析】根据题干信息,“用胃液处理,x被分解而y不变”,胃液中含有蛋白酶,则X表示蛋白质;“y含有化学元素N和P”,而细胞膜上没有Y,说明不是磷脂,属于核酸.【解答】解:A、在细胞中含有C、H、O、N、S的一般都是蛋白质,又知用胃液处理,x被分解,更说明X是蛋白质,能被胃里的蛋白质酶水解,A正确;B、Y含C、H、O、N、P,一般有两种可能,磷脂或核酸,因为细胞膜上有磷脂,所以Y是核酸,其基本组成单位可能是核苷酸,B正确;C、蛋白质可以作为细胞膜上的载体,参与协助扩散和主动运输,C正确;D、核糖体是蛋白质的合成场所,所以x可能在核糖体上合成,D错误.故选:D.43.植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程可用下图所示图解简单表示:(1)科学家所用的这种生物技术叫做__
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