有关教师述职报告（6篇）

第第页有关教师述职报告（6篇）老师述职报告1

短暂的一个学期，却又是经受历练积累教育教学阅历的一个学期，此时回眸，细数全部过往的点滴，牢记成长查找缺乏，盼望裨益于来年的工作。

一、关于师德

德为重，行为先。如启功先生所言“学为人师，行为世范”，树人必先树德，正己莫过端行。在日常的教育教学中，自己不忘前人箴言，也时刻以此自励，以此作为自己师德修养的标杆和方向。详细而言，敬重同学人格，与他们公平沟通，对待同学一视同仁，尽量多地供应给同学进展自我的可能，赏识他们的无限可能。所谓师德的修为远非一日之功，这是永久在路上的修行，这必将是贯穿于自己整个教育教同学涯全过程的工作，来年当加倍自勉。

二．关于教育教学能

本学期承当两个班的历史教学工作，尽管不是和自己专业对应的学科也不是自己抱负中的学科，自己并未因此松懈，算不上慎微履薄也许总称得上勤恳不辍吧。究竟教学之道小异而大同，熟识了教学常规，把握了课堂管理的技巧无论对于那门课而言应当是具有普适性的。自己也确实是本着这样的想法去行动的。通过本学期的熬炼，我更加熟识了教学流程，把握了一些基本的课堂管理方法，对试卷命题的方向也有了一些小小的体悟。和四个月前相比，自己是在成长着，教育教学水平有了肯定程度的提升。当然，要学习的还许多，要完善的力量还有很多。过往成烟，只有阅历是珍贵的积淀；砥砺前行，总会在持续努力中看到自己更大的转变。

三、关于出勤

“早起的鸟儿有虫吃”。确实，唯有勤奋才能言及收获和成长。考勤是一种催促，而出勤是一种看法。本学期，自视看法端正，由于没有迟到、早退或是频繁请假等不尽良好的记录。勤能补拙，我自有些自知之明，一贯勤奋、准时出勤当在我下阶段的工作中连续。

四、关于教学成果

刚刚在教学上摸清路子，这个时候是不宜妄谈成果的，但不妨做一番设想和期盼。这学期，我在做两件事，一为提起同学对学科的爱好，二是培育同学学习的良好习惯与正确方法。到如今为止，假如说有收获，那就是一部分同学在肯定程度上在朝着我期盼的方向靠拢，但换言之还有一部分仍在努力的路上，甚至还未坚决地抬起脚。所以，有些收获但圆满也并存。下学期，本学期关注的两个点还要连续关注，更要关注效率，关注同学实实在在的收获。提升及格率，别再于尴尬的及格率漩涡里挣扎就足以使我劝慰和欣喜。

今年到此结束，本学期暂且休止。锐气不减，昂扬照旧，信任“来年春色倍还人”！

老师述职报告2

本学期，本人担当高一班级7个班的政治教学工作。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。依据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并仔细搜集每课书的学问要点，课后准时对该课作出总结。

二、增添上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

五、主动推动素养教育。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!

老师述职报告3

本人作为刚参与英语教学工作的年轻老师在本学期内担当三班级班和班的英语教学工作。参与工作这三个月以来我在紧急而充实的工作环境及状态下协作学校顺当完成了各项工作。如今我对本学期工作做如下汇报：

一、完善师德

“德高为师身正为范”为人师表以德为首。老师的工作是神圣的也是艰苦的教书育人需要感情、时间及精力的付出。老师应把言传和身教完善结合起来以身作则行为师范喜爱同学关怀同学建立公平的师生关系以自己的言行和人格魅力来影响同学。我时刻以“学高为师、身正为范”为标准衡量自身以身为一名人民老师而感到骄傲和傲慢。在工作中能够为人师表使思想、言行与道德标准到达全都。能与四周人建立良好的人际关系在教学过程中能较好的与老师同学和家长合作与人相处真诚热忱。

二、锤炼业务

1、仔细备好课做好课前预备上好每一节课。

2、留意培育良好的习惯提高同学的学习力量。没有良好的学习习惯学习就不会好。所以从担当班、班英语教学工作那天起我就注意这方面的培育先不焦急上课把课堂秩序组织好后再上课。留意订正同学错误的书写姿态。培育书写规范工整的习惯。

3、学方法让同学通过眼、手、口、脑各种活动获得学习的乐趣培育健康的独特。

三、虚心学习

作为一名老师我们都知道教学是一项爱心与才智的工作。教学中遇到的很多问题需要依靠才智来觖决才智来自细心的观看来自开勤奋地读书工作、来自于不断地反思不断否认自我超越自我。我通过听课学习开拓自己的思维吸取别人的优点不断的完善自己的教学。古人云：“飞瀑之下必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”常年累月冲击地面而成的。同样教学阅历和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要留意对自己的学问进行分类、比较、归纳和提炼总结了教学中的胜利与失败、阅历与教训更注意讨论如何启迪同学才智调动同学学习的`主动性真正做到扬长避短更好地教书育人。

四、严守校风校纪

作为一名青年老师我不计较个人得失吃苦在前做事在前为人师表为同学做出表率。

回顾三个月来的工作有成果也有缺乏。我知道任何事情都是在不断的反思改良再反思再改良的过程中不断的进展进步的我信任在领导和同事的关心下我能不断地加以克服缺点我也将一如既往地尽自己最大的努力做出奉献。

老师述职报告4

本人张冰，女，34岁。1994年毕业于汕头高校中文系，xx年获华南师范高校文学院教育硕士学位。xx年12月被评为学校语文高级老师，xx年8月调入南海市第九中学任教语文。我喜爱教育事业，有奉献精神，工作看法端正，爱岗敬业、无私奉献，十多年如一日，悄悄耕耘在讲台上。现将我履行职责状况作汇报如下

我在业务上精益求精，先后通过了一般话水平测试一级乙等、广东省老师信息技术高级考试、心理健康教育B证培训、广东省中学校综合实践骨干老师培训，还考取了华南师范高校语文学科的教育硕士。平常坚持潜心研读有关文献，博采众长，长期坚持刻苦钻研教材、教法，力求不断提高自己的教育、教研水平，成果颇丰。对教材的处理力求匠心独具，对同学的引导力求循循善诱，把每一节课都上成精品课是对自己的要求，经过长期的不懈努力，练就了一身过硬的教学本事，教学成果卓著，任教班级考试成果能保持在全班级前列，课堂教学更是深受同学欢迎。

我长期在任教班级开设对联雅座、摄影作文讲座、作文论坛，对于激发学习爱好、创设浓郁的语文学习气氛起到了主动的作用。有效消退了同学对于写作的畏难心情，同学写作热忱高涨，写作水平明显提高。我还主动投身到教学讨论工作中去，作为主要负责人主动承当了广东省十五规划课题：《运用性评价提高中学校生作文力量的讨论》的工作，课题讨论工作的切实开展多次受到市、区教研员的充分确定，本校也被定为该课题的试验学校。

我仔细讨论儿童心理、生理特点，在考取以“教得轻松，学得扎实”的教学风格和语文教学要“三着力”〔着眼于同学的整体进展，着力于语文实践活动，着重于语言的内化进程〕的教学思想赢得了同学和同行的广泛好评。xx年4月，我入选南海市教育视导团赴三灶中学指导教学，同年6月底，又担当了中考改卷题组长的工作；在xx年11月荣获南海市中学语文老师基本功竞赛一等奖；撰写的论文：《对话式作文评价管见》发表于全国中文核心期刊《语文教学与讨论》xx年第五期，在“本刊关注者”栏目隆重推出。该论文还荣获中语会举办的其次届“语文报”杯全国学校语文教学论文大赛国家级二等奖及珠海市xx年度教育教学论文评比二等奖。论文《落实听力训练，优化听力策略》发表于《广东教学讨论》xx年其次期。论文《听力障碍成因及对策的分析》于xx年4月荣获中国教育学会语文教学法专业委员会主办的语文教学讨论论文二等奖。论文《MP3VS嬉戏机》于xx年9月荣获“健康杯”全国中学校心理健康教育优秀成果评比三等奖。

我还主动探究切合同学实际的综合实践活动形式，设计的案例：《学校生课外体育活动现状调查》荣获广东省xx年度学校综合实践活动课程优秀教学案例评比二等奖，入选广东省学校综合实践活动教材《综合实践活动资源包》。

我在培育青年老师方面也尽心尽力，平常常常通过集体备课、听课、评课等形式与同班级本科组的青年老师张晓莉、唐慧敏老师共同探讨教材教法，本着多观看、多指导、多确定的原则，充分发挥中年老师的传、帮、带作用，使这两位青年老师快速成长，很快适应了日常教学工作并取得了良好的教学效果，在xx年度的全市统测中，本班级平均分在原香洲区属中学中名列第一。

在班级管理方面，我能以身作则、言传身教，不仅视自己为课本学问的传播者，更要求自己在立身做人诸方面成为同学的楷模，用高尚的追求、鲜亮的爱憎、严谨的治学和百折不挠的奋斗热忱去陶冶同学的情操，铸造同学的品行，因此深受同学爱戴。班级内部能形成团结互助、主动上进的良好精神风貌，同学学习目的明确，学习看法端正，学习主动性高。多次荣获校文明班称号。

在我的词汇中，从来没有“差生”二字，同学也从来没有好与坏、先进与后进之分；我始终认为“亲其师、信其道”，老师不经意的一句话，一个布满爱意的眼神，一个稍微的动作，都会在他们的心弦上弹出一个音符来。”我深切地体会到，当同学看起来最不行爱的时候，恰恰是同学最需要爱的时候。在14年的教同学涯中，我始终用阳光般的笑容、春风般的话语，把思想工作做到同学的心坎里；用敬重和信任，铺设着师生之间心灵沟通的桥梁。

人无完人，我在工作中难免有这样那样的疏漏和不尽人意之处。如在常规管理中的教育方法上仍有说教的痕迹；在同学管理上，还是表扬的少，批判的多，没有做到两手都硬；在发挥同学会作用，调动同学干部主动性，参加学校管理、监督、检查方面有待加强等。今后我会不断用更高的标准要求自己，争取做一名新课程引领下的优秀的人民老师。

春华秋实是桃李生命运动的轨迹，而培桃护李则是园丁生命活动的轨迹。从登上讲台的那一天起，我就把提高教书育人的质量和效率作为实现人生目标的重要手段。三尺讲台虽小，但对我来说，它是我生命中最重要的舞台，我愿为之付出毕生努力！

老师述职报告5

我于20xx年9月担当起李关弟中学体育老师，至今已有四年，期间我始终坚持实事求是、以身作则，各方面能严格要求自己，工作中仔细努力，为学校的进展奉献了自己的一份力气，现总结如下：

一、教学方面

1.今年初三体育升学考试，在三位体育老师共同努力下，又创佳绩，平均分29.3左右，位于全区前列。

2.朱高新老师在体育组成员共同指导关心下：公开课《篮球运球、变向跑》受体育同仁及教研员的确定认同。

二、科研方面

1.被推举为鄞州区20xx年区级教育科研先进个人。

2.论文《初三体育中考训练模式的比较讨论》入选由中国学校体育科学学会主办的第七届全国学校体育论文汇编，荣获二等奖。

3.《如何评价一堂好的体育课》发表于浙江体坛报；《体育熬炼有效解决青少年心理障碍》于陈静芝老师合写发表于20xx年南京体育学院学报第四期。

三、教研活动方面

1.被推举为区体育学科中心备课组成员。

2.6月份参与全国体育骨干老师教学创新研讨会。

3.作为教研组长：不定期组织开展本组教研组活动，组内关系融洽；组外活动包括3月份邀请横街中学来我校进行教研活动，听朱高新老师课。5月分，全组外出鄞州职业高级中学进行校外教研活动。

4.5月份参与宁波市中学校课程改革研讨活动〔江北试验学校〕

四、竞赛训练方面

1.4月26日同朱校长参与鄞州区体育竞训会议，主动领悟上级精神，校长室与体育组共同召开体育组竟训会议，制订打算，分布工作，落实到人。成立了校篮球队、木球队、足球队、田径队。

2.本人帮助田径队总教练何宏明老师，训练田径径赛项目。

我将总结自己工作中的阅历和缺乏，努力学习，勤奋工作，来适应新形势下的教育形势。

老师述职报告篇3我叫王辉群，女，1967年6月诞生，中文本科学历，中学高级老师。1988年7月参与工作，至今已从事学校语文教学近20年，现任学校一班级两个班的语文教学。

从教20年，我始终在教学一线，无论是担当班主任，还是语文教学工作，都取得了优异的成果，也赢得了不少荣誉。教学成果近10年来，都名列全县前三名，而且第一名最多。1997年被评为“XX县优秀老师”，xx年参与了XX市“中学校骨干老师”培训，在各项教学技能大赛中也获得了好名次：1999年获XX县学校语文赛课二等奖、xx年获XX市教书育人一般话大赛三等奖、“XX县中学校老师一般话竞赛”一等奖，xx年获教育系统“我爱我家”演讲赛一等奖，xx年执教的《爱莲说》在全市学校语文网络课竞赛中荣获一等奖。还获得过县里的嘉奖，被学校评为优秀班主任、“同学最宠爱的老师”，20xx年评为XX县学科带头人。近年来，主动从事语文教学讨论，有11篇论文获得市级以上嘉奖，5篇论文在国家级刊物上发表。

从教以来大多数时间担当了班主任工作。xx年刚从三河中学调入五中时，被学校委以重任，担当了首届县级学校试验班106班的班主任，xx年调到湘山试验学校连续担当班主任工作外六班班主任。虽然教两个班的语文够辛苦的，但我始终把把班主任工作当成一件开心的事。担当五中试验班班主任时，我就养成了一个好习惯，写班主任工作手记，我把与孩子们的交往，把工作中的点滴体会记录下来。当班主任虽尝尽酸甜苦辣，但更多的是收获了胜利：我用笔记录了每一个同学从稚嫩走向成熟的历程，记录下了他们每一次胜利与失败，记录下了老师对同学一次又一次的理解、关爱、确定、表扬、鼓舞、赞美……记录下了师生间的那段真情。

我把我的班主任工作手记叫《真情伴你成长》，我在扉页中写道：“我是老师，是母亲，我要慈母般理解、关爱每一个同学，让他们拥有如沐春风的成长环境，关爱同学就要敬重、理解、观赏、激励、信任同学，我要敬重同学人格，理解其追求，观赏其亮点，激励其进步，信任其言行，宽容其过错。不因其淘气而转变初衷和耐烦，不因其捣蛋而拒绝奉献和牺牲，不因其资质差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之为无心向学，老师的爱，应以特有的温情，将一泓泓清泉注入久渴的心田，将一缕缕春风吹进灰色的篱笆墙，将一抹抹阳光撒在冬天的草尖上。”

当我让一个来自农村的家庭贫困、容貌不佳、孤单独卑的女生张斯文重新看到盼望，感到班集体的暖和时，我在班主任工作手记中写道：老师只有真正走进同学心灵，用特殊的爱去呵护特殊的他们，用特殊的心去理解特殊的他们，与他们共喜怒哀乐，他们定会特别愿意地放开心扉，把心底的想法告知你。当我让师生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陈亮改掉恶习，成为喜爱班集体的主动分子时，我又在班主任工作手记中登记点滴体会：老师，只要你播下爱的种子，它就肯定会发芽，健壮成长，真情唤得真心，爱心唤信念，有了信念哪个孩子都可以制造奇迹。当我让一度陷入迷茫、徘徊，茫然无助的女生柳心怡重新燃起盼望，找回欢乐时，我又一次在手记中写下这样一段话“十三、四岁是美妙的，但仍有这样或那样的不如意，可是谁又不是从这样或那样的苦恼中挣扎出来的呢？聪慧的老师不是责备孩子，而是关心他们，理解他们，使他们顽强而睿智。”

班主任工作是辛苦的，但我收获的是欢乐。我看到了孩子们正在成长，我看到了盼望。我让106班100%的同学升入了一般高中，近50%的同学考入省重点中学，我也让外六班的同学懂得要读书必需先做好人，虽然他们刚进来时有些淘气，但一年以后他们都变成了可爱的孩子。

20年中我始终从事学校语文教学，我爱我的本职工作，我爱语文教学。假如别人把老师职业当成饭碗，那我当作事业，假如别人把语文教学当作事业，那我当作至乐至爱。我把我全部心血都花在教学上，或许我更辛苦，或许我牺牲了休息时间，但我取得了比他人更多的成果，最近6年我任教的班级语文都名列全县第一名。

语文教学不比数理化，不是比同学智商的凹凸，而是比同学学习爱好的凹凸，同学有爱好才能学好语文。因此我的语文课没有固定的模式，只有自己的特色，适合同学学习的特色。在渗透德育教育的同时，我更注意学问传授的启发性、感染性和趣味性。为了提高同学学习爱好，我想了很多方法，运用了很多教学方法和现代化教学技术。

我备课既备教材也备同学，我备学问的难点、重点，备同学在学问与力量上的缺乏与缺陷。我处理教材不是根据教参上的模式，而是依据我的同学的现状，适当调整难易程度与教学进度，该加的加，该舍的舍，从不死搬教参。我还把“考试语文与“生活语文”紧密结合起来，就是把语文学习与同学生活联系起来。比方讲授《感悟美好》时，我让同学结合自己的体验与所见所闻谈自己的看法，既学到了学问，又启发了思维，还让同学树立了健康的、主动向上的人生观。

运用现代化教学设备和教学技术是我语文教学的一大特色。我除了运用录音机、幻灯片以外，我更多的是使用多媒体和网络教学。这三年，大部分课文我是利用多媒体和网络技术进行传授的，收到了很好的效果。精致的画面、悦耳的朗读给同学全新的视听享受。

老师述职报告6

时间飞逝，转瞬之间300多个日子就这么悄然而去，捡起那一页页旧皇历，却也找到了几许高兴、几许欣慰。这一年里，我的身边不仅有布满青春魅力的“三春芳华”陪伴左右，更有才华出众的“文来相连”日日相随，我们年段的一切有他们顶着因此我就什么也不必做了，我只是通过“一范二带三齐”在那里给大伙做做样、给他们鼓鼓劲而已。

一、范——事必亲躬、抢先垂范

在教学上，我主动承当校内磨课和送教下乡等公开课教学，主动参与教研沙龙和课题讨论活动，努力在教育教学上建构富有自己特色和自己风格的课堂模式，并在实践中，仔细总结阅历，再把教学心得与大家共享。一年来我所撰写的论文《让体验中学习数学》发表在《创新校本教研制度的实践与讨论》上、撰写的《梦幻淳湖行》等两篇教学偶得发表在《驾云》报上。在学校进行的各种竞赛中我也是主动参加，也获得了NIT竞赛三等奖、教育叙事写作三等奖、学习心得写作三等奖，我辅导的同学在各级竞赛中也获得了不少奖项。

在年段里，我更是以身作则，带着大家做好装饰和整理办