争吵三年级字(三篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——争吵三年级字(三篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

争吵三年级作文字篇一

开启一看，原来是文具们在争吵，在比谁的才干大呢！

圆珠笔抢先说：“我的才干最大，主人用我的次数最多了。〞铅笔说：“我的才干最大，不像你圆珠笔，错了没法改正，我写错了字，还能让橡皮擦先生帮忙擦掉呢。〞

橡皮先生接着说：“我的才干最大，铅笔没有我不行，不然主人写错了，考试就得不到高分了。我的作用很重要。〞

数学书不慌不忙地说：“我的才干最大，要是没有我，主人连最基本的加减乘除都不会，生怕你们就都用不上了。〞小尺子弟弟用清亮的嗓音说：“就算没有你，我也能派上用场，譬如画画，画小房子，都离不开我，否则画的小房子就不全那么漂亮、笔直了。〞

我看不下去了，打断它们：“你们别吵了，我都头晕眼花了，大家听我劝一劝，你们每个人都有自己的优点，也有自己的短处，你们是一个大家庭，缺一不可，所以你们的才干都很大。〞铅笔、圆珠笔、橡皮、尺子、文具盒听了小主人的一番话，惭愧极了，都在为刚刚的争吵表示道歉。

此后以后，文具们成了最好的朋友，为小主人赢得了更好的成绩，期末考试，小明在文具们的'帮助下，考了全班第一名。小明特别感谢文具们，因此小明从一年级到四年级都没有把文具们丢掉，他妈妈从二年级开始就叫小明换上新文具，可小明就是舍不得换，就算妈妈打他，他也没丢掉它们，文具们不想看到主人挨打，它们都劝小明把它们换掉，小明说了一句话：“你们永远是我的朋友，我是不会丢掉你们的！〞

争吵三年级作文字篇二

今天，我的牙齿和舌头发生了争吵。由于我不提防咬到了舌头。

舌头粗声大气地说：“你这个粗鲁的家伙，咬到我了〞。

牙齿说：“我不是有意的，再说，你又不该这样骂我〞。

舌头生气地瞪了牙齿一眼又说：“咬到我也不说对不起，真没有礼貌。哎哟，痛死我了！〞‘活该‘牙齿说。

经过九九八十一个回合后，双方都败下阵来。

只听见鼻子爷爷意味深长地说：“你们都不是有意的，还是和气相处吧〞！

它们听了，都不好意思，异口同声地说：“对不起，请原谅我。〞

它们又和气相处了，相互约定：再也不吵架了。

四川南充顺庆区师院附小三年级四班三年级:王文灿

争吵三年级作文字篇三

文具盒爷爷收养了三个孤儿，他们是铅笔、橡皮、转笔刀。

文具盒爷爷和三个孩子坐在一起，探讨“谁最管用〞的话题。

铅笔抢先开了口：“确定是我最管用啊，这不明摆着吗，人们写字不都靠我吗？〞

橡皮不服气地冲他哼了一声：“我才是最管用的，这是百分之百确定的，你写错了，还不是靠我帮忙吗？〞

“得啦得啦。〞转笔刀又插上嘴来：“你们别把我说下去呀，铅笔粗了，没有我怎么写？〞

铅笔更生气了，干脆站了起来：“你们俩儿为什么都挑我的错，莫非你们就没有缺点吗？〞

“我们本来就是干这个的，没有挑你的错。〞“我还可以进化成自动铅呢。〞

这时，文具盒爷爷开了腔。他缕了缕长长的胡须，笑眯眯地望着他们：“好啦——好啦——孩子们，都别吵了，你们呀，各有各的优点，可是呢，也都有短处。完成用铅笔，修改用橡皮，准备呢，离不开用转笔刀呀。〞

见三个孩子不说话了，爷爷接着启发道：“你们呢，要多学习