部编版语文八年级上册名著导读《红星照耀中国》教学课件

第三单元名著阅读《红星照耀中国》

纪实作品的阅读名著预览埃德加·斯诺（1905—1972），美国著名记者。他于1928年来华，曾任欧美几家报社的驻华记者、通讯员。1936年斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访苏区的西方新闻记者。1937年卢沟桥事变前夕，他完成了《红星照耀中国》的写作。10月，《红星照耀中国》在英国伦敦公开出版，在中外进步读者中引起极大轰动。作者简介名著预览1927年4月12日，以蒋介石为首的国民党右派发动了反革命政变，大肆迫害屠杀共产党员、国民党左派和革命群众。1936年6月，作者冒着生命危险，穿越重重封锁，对中国西北革命根据地进行了实地考察。其间，斯诺同毛泽东、周恩来等人进行了多次长时间的谈话。他还深入红军战士和老百姓当中，对苏区军民生活、地方政治改革、民情风俗习惯等做了广泛深入的调查，4个月时间密密麻麻写满了14个笔记本。写作背景名著预览《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自己1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，对中国共产党和中国革命进行了客观的评价，报道了共产党和红军的真实情况，采访了众多的共产党领袖和红军将领。毛泽东和周恩来是作者笔下最具代表性的人物形象。主要内容名著预览毛泽东他是一个博学多才的知识分子，他熟读世界历史、政治，是个认真研究哲学的人。他是军事家和政治战略家。他热爱工作，生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳。他有中国农民质朴纯真的性格，幽默憨厚，做事当机立断，感情真挚。他饮食“爱辣”。主要人物名著预览朱德他是“东方和西方的军事权威机构公认的现代最有才华的军事战略家之一”，是一位极富魅力的领袖人物，在党内有极高的威望。他个性谦逊温和，与战士同甘共苦，做事负责，计划周密，处事细心，亲自领导部队，始终坚持要从一切角度对敌人的阵地有清楚的了解的原则。名著预览周恩来他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，是一个“行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子”，是中国共产党内部气质截然不同的人，像一个未解之谜。他是个“狂热”分子，背弃古代中国的基本哲学——中庸和面子哲学，具有无可比拟的吃苦耐劳的精神。名著预览彭德怀他具有乐观、豁达、勇敢的精神品质，个性率真，大公无私。他身体健康，动作敏捷，“他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风”。贺龙他是个大个子，年过半百，仍很健康，不知疲倦。他以行军神出鬼没著称。名著预览《贺龙二三事》：主要借李长林之口，转述贺龙的身世。贺龙从小疾恶如仇，曾用菜刀劈盐局，领导了桑植起义、南昌起义。他身经百战，身材高大，是红军领袖之一，令敌人闻风丧胆。《关于朱德》：作者通过别人的转述和自己的评论，简述了朱德的传奇一生，重点描述了他的外貌、体格、脾气、为人处世、兴趣爱好、战略战术等。篇目例析名著预览《红星照耀中国》不仅有重大的政治意义，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。作者擅长在叙事中插入自己的评述和议论，调动各种手法对人物和事件进行描述，作品注重形象化的描述，善于捕捉生动的细节。作品主要有三个特点：1.以游记形式表述新闻事实；2.追求新闻素材的真实性；3.以细节描写刻画人物的精神状态。艺术特色1.外貌形象与言谈举止 2.出身与家庭3.童年的经历 4.受教育情况5.参加革命的起因 6.参加革命后的经历专题探究专题一：领袖人物和红军将领的革命之路探究示例：◎周恩来：周恩来从小就表现出突出的文学天赋。但他在民族觉醒的时期里受的教育，使他的兴趣从文学转到了别的地方。不久之后，周恩来便被卷进了社会革命运动中。他在南开大学学会了英语，受到了“开明”的教育，1919年学生运动中，他成为学生领袖。后来他去了法国，回国后与孙中山一起，准备发动国民革命。专题探究1924年，他被任命为黄埔军校政治部主任。1925—1927年他参加了北伐。1927年以后蒋介石发动了右派政变，开始杀害共产党员、国民党左派和革命群众，周恩来被列入头号黑名单。几经周折，1931年后，他终于“闯破封锁”，加入红军队伍。专题探究1.长征的起因◎红军长征的起因主要有两点：一是敌人的经济封锁和王明的“左”倾经济政策，导致根据地经济濒临崩溃，红军缺乏在根据地继续斗争的物质条件；二是苏区面积缩小和人口锐减，导致红军兵力得不到补足，只能突围向外发展。2.长征的路线◎红军长征首先向西，然后向北，中央红军长征主要经过了江西、福建、广东、湖南、广西、贵州、云南、四川、西康、甘肃和陕西等11个省级行政区。红军长征总里程约为二万五千里。专题探究专题二：关于长征3.长征中面临的困难◎四个方面：①敌军的围攻。红军一直处于几十万敌军的围追堵截中。②我党我军内部的错误和矛盾。③长征途中恶劣的自然环境。④少数民族地区的民情。4.长征中具有重大意义的事件探究示例：①四渡赤水。②强渡大渡河。③飞夺泸定桥。④过草地。专题探究5.长征的历史价值◎红军长征的胜利，是中国革命转危为安的关键。长征的胜利表明，中国共产党及其领导的工农红军是一支不可战胜的强大队伍，长征中红军表现出的对革命必胜的信念和勇往直前、不怕牺牲的英雄气概，成为共产党人和人民军队前进的巨大动力。长征结束了“左”倾教条主义在中央的统治，确立了毛泽东同志在红军和中共中央的领导地位，使中国革命的航船终于有了一位能驾驭其进程的舵手。专题探究1.中国共产党人的革命信仰◎中国共产党人的革命信仰即党的最高理想和最终目标——实现共产主义，中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。习近平总书记在十九大报告中指出：中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，团结带领人民进行了艰苦卓绝的斗争，谱写了气吞山河的壮丽史诗。专题探究专题三：信仰与精神2.长征精神的内涵◎把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。专题探究民族精神！△△△△3.当代青少年如何传承长征精神◎①坚定理想信念。理想信念是人们对未来的向往和追求，是其世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现，是确立人生价值取向的最高准则。理想信念一旦形成，就会成为支配人们行动的持久的精神动力。②树立集体主义价值观。长征精神就是人民利益、国家利益、民族利益高于一切，集体利益高于个人利益，全局利益高于局部利益的精神。③培养艰苦奋斗精神。艰苦奋斗精神是红军长征取得胜利的可靠保证，也是党继承和发扬中华民族优良传统的光辉典范。专题探究王树增，男，1952年生于北京，中国作家协会全国委员会委员，国家一级作家，中国著名的军旅作家。代表作有：中篇小说《红鱼》《黑峡》《鸽哨》，长篇纪实文学《远东朝鲜战争》《1901》《长征》等。其作品曾获“鲁迅文学奖”“中国人民解放军文艺奖”“曹禺戏剧文学奖”。作者简介自主阅读推荐王树增《长征》《长征》是一部长篇纪实文学作品，全书以长征的时间推进和地域转换为基本架构，从1934年10月贵州甘溪突围写到1936年10月甘肃会宁胜利会师，完整地展现了分散在不同地域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史。作者在创作中着力发掘伟大的长征精神。他认为：“坚定的信仰，这是长征留给我们非常宝贵的精神遗产。”作品简介自主阅读推荐①作为纪实文学作品，真实是必须坚守的原则。为此作者搜集了大量资料，采访了许多红军老战士，还进行了实地调查。②在遵循真实性原则的前提下，《长征》有着浓厚的文学色彩。作者带着强烈的感情来表现长征中的“人”，既有对毛泽东、周恩来等革命领袖浓墨重彩的描绘，也有对很多无名红军战士细致入微的刻画。作者善于表现历史事件中的精彩细节，使历史人物真正“活”起来，令读者如见其人，如闻其声。自主阅读推荐艺术特色李鸣生，当代著名作家。“鲁迅文学奖”得主。《中国作家》首席纪实作家。他被文学界称为“中国航天文学第一人”“继徐迟之后中国第二个写科技题材的佼佼者”。其数百万言的“航天七部曲”在海内外有着广泛影响，拥有众多读者。作者简介自主阅读推荐李鸣生《飞向太空港》创作背景自主阅读推荐20世纪90年代，西昌卫星发射场，中国航天人风雨同舟，众志成城，成功地用“长征三号”火箭将美国“亚洲一号”卫星送入太空，开启了中国航天迈出国门、走向世界的新征程。为了完成这一任务，发射场的专家和工作人员夜以继日，呕心沥血，攻克了一道又一道科技难关。他们争雄世界的志向、以身许国的豪情、不计得失的品质、外交家般的风度，给人留下了深刻的印象。本书描绘了此次卫星发射的全过程，刻画了一群默默耕耘的航天人形象。全书以历史的笔法勾勒概貌，烘托背景，以文学的手法讲述故事，塑造人物，描绘细节，表达情感，可读性强，字里行间洋溢着乐观、自豪的情绪。艺术特色自主阅读推荐名著阅读检测一、基础题。1.《红星照耀中国》又名《___________》，是______国著名记者_______________的不朽名著，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自己自______________至_______________在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界客观地报道了中国共产党和红军的真实情况。《红星照耀中国》先后被译为近二十种文字，几乎传遍了全世界。“荣德书香”单元阅读计划西行漫记美埃德加·斯诺1936年6月1936年10月2.早在井冈山时期，红军就给战士定了三条简明的纪律：行动听指挥，___________________，打土豪要归公。“荣德书香”单元阅读计划不拿贫农一点儿东西3.《苏维埃掌权人物》《一个共产党员的由来》中，写了年届不惑的________，“他的童年”“在长沙的日子”“革命的前奏”“国民革命时期”“苏维埃运动”“红军的成长”不仅呈现了他_________________，而且呈现了红军的成长历史；书中还写了书生出身的“造反者”__________，他先后就读于南开中学、南开大学，曾在法国、英国、德国等国学习，先后组织了上海罢工、_____________，是著名的革命组织者。他无私地忠于一种思想，而且具有从不承认失败的不屈不挠的精神。“荣德书香”单元阅读计划毛泽东个人的成长轨迹周恩来八一起义“荣德书香”单元阅读计划4.《红星照耀中国》一书的“红星”象征着___________________________________。5.长征中面临的四个主要困难是：___________、____________________________、_______________________、

_____________________。6.青少年传承长征精神的方式有：_______________、_____________________、____________________。中国共产党及其领导的红色革命敌军的围攻我党我军内部的错误和矛盾长征途中恶劣的自然环境少数民族地区的民情坚定理想信念树立集体主义价值观培养艰苦奋斗精神“荣德书香”单元阅读计划7.《长征》的作者________，男，1952年生于北京，中国作家协会全国委员会委员，国家一级作家。代表作有中篇小说《红鱼》《黑峡》《鸽哨》，长篇纪实文学《远东朝鲜战争》《1901》《长征》等。其作品曾获_______________、________________________、_______________________。王树增“鲁迅文学奖”“中国人民解放军文艺奖”“曹禺戏剧文学奖”“荣德书香”单元阅读计划8.李鸣生的《飞向太空港》是以_______________（时间），中国航天人在西昌卫星发射场，成功地用_____________火箭将美国_____________卫星送入太空，开启中国航天迈出国门、走向世界为背景创作的。20世纪90年代“长征三号”“亚洲一号”二、选择题。1.关于《红星照耀中国》这部名著，下列说法不准确的一项是（）A.该书又名《西行漫记》，作者是美国著名记者埃德加·斯诺。B.该书是一部向世界介绍、传播中国共产党和中国革命历程的图书。C.该书是按照作者探寻“红色中国”的时间顺序来记录见闻的。D.该书是一部“用事实说话”的作品，没有体现作者的倾向性。“荣德书香”单元阅读计划D“荣德书香”单元阅读计划2.下列有关《红星照耀中国》这部书中的人物的表述不准确的一项是（）A.毛泽东是一个精研文史哲的学者，也是一个极有天才的军事家和政治战略家。B.通过面对面地交谈，贺龙的好口才给斯诺留下了深刻印象。C.彭德怀大公无私，除了两套统一发放的红军军装，唯一的个人衣服就是用缴获的降落伞做的背心。D.“红小鬼们”勤奋、忠实，热爱红军，有着革命的热情。B“荣德书香”单元阅读计划3.下面是《红星照耀中国》中有关三位红军领袖的评价，哪一项匹配不当?（）A.朱德——他是坚忍不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。B.周恩来——他的自傲和热烈，虽不免有点朴野之感，可是他是十分的诚恳。C.彭德怀——他是一个活泼的、喜欢发笑的人，是一个大的滑稽家。B4.美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“武装宣传”是指（）A.国民革命军出师北伐，扩大了革命影响。B.太平天国北伐，打击了清政府。C.工农红军的万里长征，成为“革命的播种机”。D.刘邓大军千里跃进大别山，开辟了革命根据地。“荣德书香”单元阅读计划C5.埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指（）A.八一三政变 B.西安事变C.九一八事变 D.七七事变“荣德书香”单元阅读计划B“荣德书香”单元阅读计划三、阅读名著，完成下列小题。1.把《红星照耀中国》换回曾用名《西行漫记》好不好？请你说说现用标题的妙处。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：不好。现用标题更形象生动，更易突出主题。“红星照耀中国”比喻中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀了中国西北，而且必将照耀全中国。“荣德书香”单元阅读计划2.《红星照耀中国》的作者埃德加·斯诺这样评价周恩来：“个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。”语文老师要求大家就对这句话的理解进行交流，请你结合名著具体内容将自己的理解与大家分享。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：周恩来“个人的魅力”体现在：①面貌英俊，不脱孩子气。②生活简朴，爱整洁，吃苦耐劳。如住处陈设简单，打扫得很干净。③单纯热情，平易近人，温和文雅。如他热情接待斯诺，替他起草有趣旅程；陪斯诺田园散步；爱护“红小鬼”。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________④有才学，言行深思熟虑。如讲英语相当准确；在南开大学读书期间成绩优异。⑤有着坚定的革命决心和战斗意志。如他是一个书生出身的“造反者”；背弃了中国古代的基本哲学——中庸和面子哲学。周恩来“领袖的自信”体现在：①任何一个新闻工作者都可以到苏区访问，见到什么都可以报道。②无线电通讯部门的密码从来没有被国民党破译过。③在周恩来的司令部门前只有一个哨兵。④他用革命决心和坚定的马克思主义理论知识来改变当时社会的面貌。“荣德书香”单元阅读计划“荣德书香”单元阅读计划3.同学们绘制了“中国工农红军长征路线图”，请你写出A、B、C三处战役的名称。A.________________________________B.________________________________C.________________________________血战湘江强渡大渡河（或飞夺泸定桥）激战腊子口“荣德书香”单元阅读计划4.长征中哪一次战役给你留下了深刻的印象？请简要叙述起因、经过、结果。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：巧渡金沙江。红军第一军团在龙街渡口遭到敌军的阻截，江宽水急，没有渡船也没有用来架桥的东西，为避免与敌军正面交锋，红军转移到皎平渡口渡江，数万红军靠七条破旧的木船和严明的军纪顺利渡过金沙江。“荣德书香”单元阅读计划5.团队往往会面临来自内部或外部的冲突，而解决冲突的过程，能体现团队的合作精神。请结合《飞向太空港》中的内容，做出阐释。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：《飞向太空港》中，中美两国技术团队在文化、生活等问题上产生冲突。最终双方增进认识，彼此尊重，中方增添设施丰富文化生活，美方入乡随俗，最后双方相处融洽。“荣德书香”单元阅读计划名著阅读中考在线一、【中考·海南】名著阅读。1.走进作品，补全读书卡片。红星照耀中国读书卡片书名①《___________________》作者②_____________________作品类型纪实作品埃德加·斯诺“荣德书香”单元阅读计划读书卡片作品简介1936年，作者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”“荣德书香”单元阅读计划2.点赞“红星”，品评人物形象。“红星”1：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。“红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。“荣德书香”单元阅读计划（1）根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。【甲】“红星”1：_______________【乙】“红星”2：_______________毛泽东周恩来“荣德书香”单元阅读计划（2）从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。示例一：毛泽东，他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活简朴、勤奋好学等品质。示例二：周恩来，第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着“红小鬼”的胳膊在乡间散步，体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。“荣德书香”单元阅读计划二、【中考·张家界】名著阅读。1.填空。《红星照耀中国》又名《___________》，是美国著名记者埃德加·斯诺的一部纪实作品，全书共12篇，写了两个层面的事实：一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程；二是____________________________________________________________________________________________________________西行漫记示例一：“红色中国”的历史、现状和未来示例二：客观报道了中国共产党和红军的真实生活“荣德书香”单元阅读计划2.阅读《红星照耀中国》后，你一定从中获得了精神营养，写出书中你最敬佩(喜欢)的一个人，并简要说说理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我最敬佩毛泽东。他是一个伟大的军事家、思想家和政治家；他有着中国农民的质朴纯真的性格；他幽默风趣，平易近人，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳。“荣德书香”单元阅读计划三、【中考·潍坊】结合《红星照耀中国》的阅读，完成下面的活动。1.活动一：摘录批注，发现事实请将批注内容补充完整。纪律严明摘录内容批注①我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把，临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来。但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。①到红色首都去的路上红军战士一开始就给斯诺留下了___________的印象。(经过实地考察，有自己的印象和感受)“荣德书香”单元阅读计划摘录内容批注②共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军……这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传……总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。②波澜壮阔的历史画卷“这次大迁移”指的是_______________。（记录事实的同时，有自己的思考和认识）长征“荣德书香”单元阅读计划2.活动二：思考探究，感受力量四个月的旅行，使斯诺对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。请结合上述摘录、批注及整本书内容，简要分析发生变化的原因。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________斯诺通过实地采访的所见所闻，了解了中国工农红军以及众多共产党领袖、红军将领的真实情况，被中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神所感动，对“长征精神”有了很深的体会，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言，所以他的思想感情发生了极大的变化。名著导读《红星照耀中国》纪实作品的阅读斯诺在书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。本书因而得名《红星照耀中国》。书中确立的红色主题，就像一条红线贯穿始终。1938年，为了在国民党统治区出版方便，本书曾易名为《西行漫记》。题目解说埃德加·斯诺（EdgarSnow，1905—1972），美国著名记者、作家。主要作品有《红星照耀中国》（《西行漫记》）、《远东前线》《为亚洲而战》《复始之旅》《大河彼岸》等。斯诺于1928年来到中国，1933年秋到1935年底兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月访问以延安为中心的陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。作者简介

埃德加·斯诺于1936年6月至10月对中国陕北革命根据地进行了实地考察。斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。此外，他还实地考察，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活、地方政治改革、民情风俗习惯等做了广泛深入的调查。4个月的创作背景采访，他密密麻麻写满了14个笔记本。当年10月底，斯诺带着采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平，经过几个月的埋头写作，《红星照耀中国》这一报告文学终于诞生。主题思想作者通过与中国共产党的领导人毛泽东、周恩来、朱德、刘志丹、贺龙、彭德怀等以及广大红军战士、农民、工人、知识分子的接触交往，了解了革命根据地政治、军事、经济、文化、生活各方面的真实情况，准确、鲜明、生动地反映了中国共产党和工农红军的斗争业绩。毛泽东和周恩来是作者埃德加·斯诺笔下最具代表性的人物形象。《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国陕北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，客观地向全世界报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。主要内容全书共12篇，主要内容包括：（1）关于红军长征的介绍；（2）对中国共产党和红军主要领导人的采访；（3）介绍中国共产党的抗日主张和红军的军事策略；（4）作者的采访经历和感受。人物形象

毛泽东：一个睿智而博学多才的知识分子。他熟读世界历史，熟知世界政治，是个认真研究哲学的人；他是天才的军事家和政治战略家。毛泽东代表了中国人民大众的迫切要求，是个苏区人民拥护他，南京政府却对他恨之入骨的人。他热爱工作，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳，有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，同时又有当机立断的魄力。

周恩来：头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。“他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。”

彭德怀：具有乐观、豁达、勇敢的精神品质。他个性率真，大公无私。他身体健康、动作敏捷，作为一名统率大军的指挥员又不失活泼、天真的个性，“他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风”。艺术特色

《红星照耀中国》的独特魅力源于书中那些鲜活的历史事实，以及作者呈现这些历史事实的艺术技巧。1.鲜活真实的内容

（1）人物的真实性。作者面对面采访了毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙等共产党领袖和红军将领，描述了他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从这些人的出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。（2）叙述内容的真实性。书中记录了作者考察所得的第一手资料。全书是按照作者探寻“红色中国”的时间顺序编排的，作者用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况，力求解开“红色中国”这个谜。整本书内容丰富，引人入胜。

（3）背景环境的真实性。对背景环境的介绍和描写，奠定了整本书真实感的基础。书中记述的当时中国的社会环境，真实可信。2.高超的表现技巧

（1）运用典型语言和动作表现人物性格。如写作者刚刚进入红区时，周恩来迎接作者的细节描写，绘声绘色，让书中的人物鲜活了起来。

（2）对比手法。对比手法是作者在书中使用较多的表现手法之一。本书通过对比，表现了红区与白区两个世界的区别，在这种对比中，二者高下立判。（3）风趣幽默的戏剧性场景。书中许多对话和场景富有戏剧性，让人忍俊不禁。例如书中描写李克农的一个小通信员的内容。专题一：领袖人物和红军将领的革命之路1.外貌形象与言谈举止2.出身与家庭3.童年的经历4.受教育情况5.参加革命的起因6.参加革命后的经历专题探究周恩来（1898—1976），1898年3月5日生于江苏淮安。1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学。1918年，开始接触马克思主义，思想发生重要转折。1919年回国，在五四运动中成为天津学生界的领导人，9月入南开大学。1920年去欧洲勤工俭学。1921年加入中国共产党，坚定了共产主义的信仰。1922年和赵世炎等组织旅欧中国少年共产党。1924年回国，在国共合作期间任广东黄埔军校政治部主任。1927年，国共合作全面破裂后，和贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等一起于8月1日在江西南昌领导武装起义，任中共前敌委员会书记。1931年12月，离开上海到中央革命根据地，先后任中央苏区中央局书记、中国工农红军总政治委员兼第一方面军政委、中央革命军事委员会副主席。1933年春和朱德一起领导和指挥红军战胜了国民党军队对中央革命根据地的第四次“围剿”。1934年10月参加长征。1935年1月在贵州遵义举行的中共中央政治局扩大会议上，支持毛泽东的正确主张，对实际确立以毛泽东为代表的新的中央的正确领导，起了关键性的作用，并继续被选为中央主要军事领导人之一。专题二：关于长征

1.长征的起因第五次反“围剿”失败后，中央红军为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略大转移，退出中央革命根据地进行长征。

2.长征的路线红军长征首先向西，然后向北，中央红军长征经过了江西、福建、广东、广西、湖南、贵州、四川、云南、甘肃、陕西等11个省，行程约为二万五千里。

3.长征中面临的主要困难第一，敌军的围攻。红军一直处于几十万敌军的围追堵截中。第二，我党我军内部的错误和矛盾。第三，征途中恶劣的自然条件。

4.长征中具有重大意义的事件示例：（1）四渡赤水；（2）强渡大渡河；（3）飞夺泸定桥；（4）过大草地。

5.长征的历史价值红军长征的胜利是人类历史上的奇迹。在从1934年开始到1936年结束的长征中，红军战士们突破几十万敌军的包围封锁，唱响战略转移的凯歌，写下人类近现代战争史上的英雄史诗。

红军长征的胜利，是中国革命转危为安的关键。长征的胜利表明，中国共产党及其领导的工农红军是一支不可战胜的强大队伍，长征中红军表现出的对革命的必胜信念和一往直前、不怕牺牲的英雄气概，成为激励共产党人和人民军队前进的巨大动力。

红军长征播下了革命种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。专题三：信仰与精神

1.中国共产党人的革命信仰中国共产党人的革命信仰，即党的最高理想和最终目标——实现共产主义，中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。有了这个信仰，共产党人才能经受住各种考验，才能在各种政治风浪中坚定政治立场，不迷失方向。

2.长征精神的内涵其内涵主要有：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义精神；紧密团结，顾全大局的集体主义精神；坚韧不拔、百折不挠的艰苦奋斗精神；一切从实际出发、坚持走自己道路的求实创新精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从弱小走向强大的精神力量。

3.当代青少年如何传承长征精神长征精神是革命先辈留给我们的宝贵精神财富，是激励全国人民全面建设社会主义现代化强国的强大动力。青少年应了解峥嵘岁月，从小培养脚踏实地、勇往直前、从我做起的良好习惯，并且树立崇高远大的理想，继承和发扬红军长征精神，争做中国特色社会主义事业的可靠接班人。1.阅读《红星照耀中国》，回答问题。中考真题（1）《红星照耀中国》曾用名《_________》，书中采访了众多共产党领袖和红军将领，如______、______、______、彭德怀、贺龙、刘志丹等，描述了他们的言谈举止，追溯他们的______环境和______时代，试图从这些人的出身和成长经历中，寻找他们成为共产党人的原因。西行漫记毛泽东朱德周恩来家庭青少年（2）《红星照耀中国》中实际上存在着两个层面的“事实”：一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的全过程，一是__________________________________。作者关注的重点有两个：一是共产党及红军是如何绝处求生的，其生存、发展的根本是什么；二是__________________________，他们的信仰及其对于中国命运的思考。“红色中国”的历史、现状和未来共产党领袖人物的成长历程（3）《红星照耀中国》的意义之一在于：①___________________________________________________________________________________________________________________。其意义还在于②_______________________________________________________________________________________。通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价下列关于《红星照耀中国》的叙述，不正确的一项是（）A.“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”指的是红军长征。B.这是一部具有新闻报道性的作品，及时性是它畅销不衰的首要和基本因素。BC.该书以作者陕北之行的经历为线索，切实报道共产党人的生活和精神。D.此书充满激情的议论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。3.阅读下面的文段，回答问题。“在这段自修期间，我读了许多的书，学习了世界地理和世界历史。我在那里第一次看到一幅世界地图，怀着很大的兴趣研究了它。我读了亚当·斯密的《原富》、达尔文的《物种起源》和约翰·穆勒的一部关于伦理学的书。我读了卢梭的著作，斯宾塞的《逻辑》和孟德斯鸠写的一本关于法律的书。我在认真研读俄、美、英、法等国历史地理的同时，也阅读诗歌、小说和古希腊的故事。”这段文字节选自纪实作品《红星照耀中国》。该文描述的“我”是______（填写姓名），从选段中你可以看出“我”具有怎样的特点？_____