高中体育与健康 足球模块2单元第1课时

《足球头顶球》教学设计一、指导思想依据新课标的要求，贯彻落实立德树人的根本任务和“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，充分发挥教师的主导地位，重视学生的主体地位。按技能水平分层学练，充分调动学生学习的积极性，同时关注个体差异和不同需求，创造宽松、和谐、愉快的学习环境和氛围，培养学生勇敢自信、勇于拼搏、善于观察、协作配合的良好心理品质和社会适应能力，促进学生身心全面发展。本课以“学、练、赛”的教学模式，通过小组合作练习、分层练习、小组比赛等练习形式，切实将体育与健康学科核心素养即运动能力、健康行为、体育品德落实到教学的各个环节，达到完成学习目标的目的。二、教材分析《足球头顶球》，是足球模块二教学内容之一，本次课为头顶球第一课时教学内容。足球，被人们称为“世界第一运动”，因其趣味性、对抗性、多变性等特点，深受高中学生的喜爱。在足球运动的各项技术中，头顶球技术是传球、射门、抢截球的有效手段。由于头顶球的击球位置高，是争取时间和空间的主要技术手段，能够有效破坏对方进攻，是决定比赛胜负的致命手段。足球头顶球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，也是足球运动中比较难掌握的一项技术，在此教学模块中显得尤为重要。三、学情分析本课的授课对象是高一年级教学班的学生，全班32人，均是男生，他们都很喜欢足球运动，但是没有系统的训练。他们精力充沛，争强好胜，具有较强的竞争意识。高中学生正处于身体素质发展的快速时期，具有较强的求知欲，思维活跃，有较强模仿技术的能力。在技术动作规范性，技术动作应用的时机以及与同伴的配合方面，需要进一步提高。四、教学目标1、运动能力：通过学习，学生初步掌握头顶球的技术要领,激发对足球运动的学习兴趣；2、健康行为：通过学与练,学生掌握正确的练习方法，发展协调灵敏、核心力量等身体素质；3、体育品德：通过练习，锻炼自身勇敢、机智、果断的优良品质和相互配合的协作精神。五、教学重、难点重点：目迎目送、腰腹发力、顶球部位准确。难点：上下肢协调、连贯地完成动作。六、教学法：教法：启发式教学法、讲解示范法、纠正错误法、循序渐进法、分层次教学法、激励法、游戏比赛法、评价法学法：小组合作学习法、模仿练习法、分解练习法、自主合作练习法、循环练习法教学流程：课堂常规——热身——讲解示范——原地徒手模仿练习——顶固定球——跪立式自抛自顶——站立式自抛自顶——一抛一顶——三人对抗——小组展示——分层教学——顶球射门游戏——核心素质——整理放松足球头顶球课时教学设计年级高一班级21课型新授教学单元足球头顶球单元课时3-1人数32人教学内容1.足球头顶球2.课课练教材重难点重点：目迎目送、腰腹发力、顶球部位准确难点：上下肢协调、连贯地完成动作教学目标运动能力：通过学习，学生初步掌握头顶球的技术要领,激发对足球运动的学习兴趣；2、健康行为：通过学与练,掌握正确的练习方法，发展协调灵敏、核心力量等身体素质；3、体育品德：通过练习，锻炼自身勇敢、机智、果断的优良品质和相互配合的协作精神。结构课的内容教师活动学生活动组织形式与要求时间次数强度开始部分课堂常规：1.集合整队 2.师生问好3.宣布课的内容和强调课的要求检查服装及进行安全教育5.安排见习生集合整队向学生问好3.语言激发兴趣，强调课的要求和注意事项询问学生是否尖锐的物品5.询问学生身体状况1.听从教师口令指挥2.向教师问好及时跟教师互动，认真听注意事项4.检查自己的服装告知教师自己的身体状况组织形式：四列横队（图1）要求：快、静、齐，精神饱满2分钟1次小准备部分一、热身活动灵敏性练习方法：1、4个小组分别完成标志桶（曲线跑）、绳梯（左右脚进出）、小栏架（单脚跳）以及绳梯（小步跑）后回至起点3、依次循环练习口令指挥，语言提醒和鼓励听从口令，按预设路线慢跑组织队形：一路纵队(图2)要求：动作准确、规范4分钟1次中等基本部分基本部分基本部分一、小组合作自主学习。1、组织学生观看足球头顶球技术动作的学习视屏，边看边思考教师提出三个问题。2、学生以小组为单位进行合作探究，寻找答案。3、举手回答问题。二、学习足球头顶球技术动作。准备姿势,身体对准来球，两脚前后站立（同侧肩微转向前，强调在比赛中的自我保护性），膝关节微屈，两眼注视来球，上体稍后仰，两臂自然张开，挺胸展腹，下颌收紧。（如图4）顶球时，蹬地、收腹、摆体、顶送发力，当头摆至身体垂直部位时，用前额正面顶击球的后中部，顶击球瞬间，颈部肌肉保持紧张。（如图4）顶球后继续前送，以便于控制出球的方向。（如图4）原地徒手技术动作练习。（如图5）两人一组，击固定球练习。（如图6）两人一组，自抛自顶（跪立式，如图7）7、两人一组，自抛自顶（站立式，如图7）8、两人一组，一抛一顶（如图7）三人对抗练习。（如图8）10、小组展示（如图9）分层练习（如图10）一分钟头顶球射门比赛全班分成四个小组，每组组员一路纵队站到线后。各组小组长持球，站到距离本组组员四米的线后。哨音开始以后，小组长抛球，组员用头顶球，把球顶回到小组长的身后的球门中。射门成功后，积一分，迅速从右侧跑到小组的做后一位，1分钟内，射门成功次数多的小组获胜。第一名队伍奖励全班掌声，第四名队伍每人5个俯卧撑。四、课课练（如图5）跪立式俯卧撑卷腹摸肩左右深蹲开合跳教师语言指挥，黑板上给出问题：①正确的击球部位在哪里？②身体哪些部位发力，发力的过程是怎样的？③什么时候是击球的最佳时机？1、边讲解边示范2、强调动作的要领并示范动作3、领做4、教师口令，集体练习5、分组练习，教师巡回指导，个别纠错6、集体纠错7、指定分层练习区域，并说明分层练习的标准8、学生展示，及时表扬评价并强调动作的重点介绍游戏规则语言鼓励跟着音乐、领做动作规范积极鼓励学生在小组长的带领下，进行自主学习，探讨问题，得出答案，并做好记录。1、模仿教师动作2、认真听动作要领3、认真学习动作4、听口令练习5、学生尝试独立练习6、学生认真听讲7、根据自己实际情况，选择练习区域8、认真观看同学展示，掌声鼓励认真听讲听指挥积极、认真参与比赛跟上音乐节奏动作规范认真练习组织队形：四个学习小组XXXXXXXXXXXXXXXX△XXXXXXXXXXXXXXXXX—学生△—教师（图3）要求：认真观看视频，积极讨论组织队形：四路横队，前两排蹲下，后两排插空站位。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX—学生△—教师（图4）要求：认真听讲，仔细观察教师动作。组织队形：（图5）要求：注意力集中，认真练习组织队形：第1、2两排，第3、4排分别两两结合XXXXXXXXXXXXXXXX△XXXXXXXXXXXXXXXX（图6）要求：两两配合，认真练习组织队形：第1、2两排，第3、4排分别两两结合（图7）要求：两两配合，认真练习组织队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXX（图8）要求：相互配合，找准时机，认真练习组织队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXX△（图9）要求：积极参与展示组织队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXX（图10）要求：根据自己的实际情况，选择练习区域，认真练习组织队形：（图6）要求：注意力集中，积极参与比赛组织队形：如图5要求：动作规范，跟上音乐2分钟17分钟3分钟9分钟1次1遍1次1次小中等中强结束部分一、放松活动（如图5）准备节：调息颈部拉伸肩部拉伸腰部拉伸腿部拉伸二、课堂小结：（如图1）1、评价本课完成教学目标的情况2、布置课后作业三、值日生回收器材、宣布下课1、领做舒缓的动作进行放松2、表扬激励评价本节课3、安排值日生送回器材，师生再见1、模仿老师动作进行身心的放松