高中体育与健康 足球模块2第8课时

足球:头顶球＋脚背外侧传球教学设计淮南第四中学一、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，教学方法循序渐进，关注学生的个体差异和不同需求，确保每个学生受益，创设教学情境，鼓励学生自主、合作学习，充分发挥体育骨干的作用，使每一个学生通过各种练习在原来的基础上得到进步，获得成就感。二、教材分析头顶球和脚背外侧传球是足球组合学习的主要内容之一。它发展学生灵敏、速度素质,培养学生脚对足球的控制能力。本教材目的是进一步发展学生的传球能力和球感,激发学生学习足球的兴趣,初步学会脚背外侧传球的动作,为后面的各种方式运球的学习打下基础。通过学习该技术，提高学生对足球运动的兴趣，通过变换练习方式、增加练习难度，使学生在学、练、赛中体会动作，突出学生的主体地位，最终达到掌握技术的目的。三、学情分析授课班级为高一年级学生，共有24名同学。该班学生体质健康水平整体较好，在小学和初中阶段部分学生有一定的足球运动基础，对其有一定的认知和运动体验。随着学生整体步入青春期后，男女生之间出现差异，在教学中遵循“面向全体、兼顾两头”的原则，关注学生间的个体差异，灵活运用分层教学的区别对待和因材施教的个别指导等形式，满足学生个性化学习的需要。四、教学目标1.运动能力：通过本次课的学习，掌握头顶和脚背外侧传接球组合动作的要领及要求；2.健康行为：巩固提高头顶球和脚背外侧传接球组合动作以及对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质；3.体育品德：培养学生勇敢、果断的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、教学重难点重点：头和脚背外侧对球的控制以及动作的准确性难点：身体对球的方向和力量的控制以及组合动作的协调配合六、教学方法教法：讲解法、示范法、分解练习法、完整练习法、合作法学法：模仿练习法、小组合作法、集体练习法、巩固练习法七、课时计划教师：程言班级：高一（10）班人数：24人课次：单元第7节课地点：足球场学习目标1.运动能力：通过本次课的学习，掌握头顶和脚背外侧传接球组合动作的要领及要求；2.健康行为：巩固提高头顶球和脚背外侧传接球组合动作以及对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质；3.体育品德：培养学生勇敢、果断的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。学习内容足球:头顶球＋脚背外侧传球重点头和脚背外侧对球的控制以及动作的准确性难点身体对球的方向和力量的控制以及组合动作的协调配合学习任务教师活动学生活动和组织方法设计意图一、课堂常规体育委员集合、整队，报告人数、师生问好2.观看视频3.课堂导入二、热身准备1.慢跑：分组绕指定场地慢跑，利用标志杆进行不同路线跑2.行进间热身操（1）手臂前绕环（2）手臂后绕环（3）前后击掌（4）提膝内摆腿（5）提膝外摆腿（6）空中转髋3、专项准备活动：球性球感练习（1）行进间踩球（2）脚背正面推拉球（3）侧向拖停球（4）“V”字拉球三、复习、组合练习1.足球：脚背外侧传接球2.足球：头顶球动作口诀：（脚背外侧传接球）直线上，眼看球，支撑腿屈，髋为轴，脚趾上翘，踝收紧，脚心正上去击球，击球后中往前送，90度和L型放心头。（头顶球）腿立膝屈正对球上仰展挺下颚收蹬收摆顶送发力前额正面顶后中2.两人一组，相对进行脚背外侧和头顶球练习注意：①注意触球部位，触球瞬间两脚成90度，摆动腿与脚成L型②张臂迎球，前额触球3.四人两球，组合练习方法：四人一组，相距3米，加入接球动作，体会在非静止状态下，接球后传球技术。传球后左右交换位置，依次练习5.课课练：带、传、射组合练习方法：全班分为四组，每组6人，单数组同学脚背外侧带球行进，传球给双数组同学后将球抛还，单数组同学头顶球攻门，双数组同学防守，结束后两组同学交换位置要求：①传球同学必须采用脚背外侧传球；②必须采用头顶球技术攻门6.体适能：TABATA（1）快速跑（2）高抬腿（3）同侧提膝（4）异侧提膝（5）开合跳（6）胯下击掌（7）平板支撑（8）仰卧卷腹四、课的结尾1.拉伸放松①深呼吸②大腿后侧拉伸③小腿后侧拉伸④臀大肌拉伸⑤大腿前侧拉伸⑥背阔肌拉伸2.小结与评价3.布置课后作业4.回收器材5.师生再见1.组织学生集合整队，等待体育委员报告2.向学生问好3.教师通过多媒体播放视频4.提问:如何获得一场足球比赛的胜利？5.导入本节课内容1．教师讲解、组织并参与2．教师口令指挥并领做3.教师领做1.播放脚背外侧传接球和头顶球视频2.带领学生复习脚背外侧传接球和头顶球动作要领1.教师示范并讲解动作要领2.组织学生两人一组进行练习，并指导纠错1.教师带领观看动作视频2.组织学生进行练习，并指导纠错3.安全教育1.教师带领观看动作视频2.组织学生，6人一组进行课课练3.鼓励、升华练习气氛。并教师评价1.教师边领做边讲解动作要领2.教师伴随音乐用语言提醒动作要领3.鼓励、点评4.重复一遍1.教师讲解示范动作要领2.音乐伴随、教师带领3.师生互评、教师总结4.布置课后练习任务5.宣布下课1.体育委员集合整队、报告人数2.向教师问好3.观看视频，回答问题组织队形：○○○○○○（立姿）○○○○○○（立姿）○○○○○○（蹲姿）○○○○○○（蹲姿）△要求：1.集合快、静、齐；2.精神饱满，声音洪亮。1.跟随教师分组慢跑，按照要求通过标志杆2.跟教师一起练习行进间操热身，充分活动组织队形：○○○○○○○○○○○○△○○○○○○○○○○○○3.保持注意力，观察教师动作，跟随教师做球性练习组织队形：○○○○○○○○○○○○△○○○○○○○○○○○○要求：频率由慢至快，保证方向正确1.观看视频以及教师介绍，复习动作要领2.学生聆听、回答并思考组织队形：○○○○○○（立姿）○○○○○○（立姿）○○○○○○（蹲姿）○○○○○○（蹲姿）△○○○○○○○○△○○○○○○○○要求：1.脚型正确、触球部位准确；2.完成传接球及换位练习1.四人一组按要求练习组织队形：○○○○○○○○要求：1.触球部位准确、力度适中；2.动作由慢到快，小组合作，尽量做到传球的准确性1.学生认真观看视频；2.学生根据课课练方法与规则积极参与练习；3.学生互助善学。组织队形：○○○○○○△○○○○○○学生跟随音乐和口令进行体适能练习组织队形：○○○○○○○○△○○○○○○○○1.学生跟随放松组织队形：同体适能要求：身心放松明确学习任务培养行为习惯学生模仿练习，发展反应和协调，充分调动其运动系统逐渐增加触球频率，逐渐加大动作幅度用口诀的方式强化学生形成概念，了解动作要领直观的示范以不同方式展示技术动作，快速建立正确的动作表象由慢到快，逐渐发力，循序渐进地逐步掌握传球技术，解决本堂课的重点加入接球技术让学生体验动作的完整性与连贯性，在非静止状态下接球后传球，巩固技术动作加传接球形式的变化，强化技术动作重点，并学会在传球时根据场上的情况做出相应的调整，从而突破本堂课的难点，同时强化传球准确性，力度适中及接球合理性的习惯养成以体适能的形式充分调动学生的学习兴趣，提高学生足球专项身体素质从远心端向近心端进行肌肉的放松和拉伸，进行积极恢复场地器材足球场1块；足球24个；标志盘40个；标志杆4个；大型显示器1台；室外音响1套安全保障措施课前合理布置场地、检查器