鲁教版五四八年级下册物理5二力平衡练习题

鲁教版（五四）八年级下册物理6.4二力平衡练习题一、单选题.F1和F2是同一直线上的两个力，它们的合力大小为30N,方向向左，已知F2的大小为40N,关于F1的下列说法正确的是（ ）A.大小一定是70N B.大小一定是10N C.方向一定向右D.F1的方向可能向左也可能向右.明明用水平推力推静止在地面上的桌子，但没有推动，此时（）A.水平推力小于桌子的重力 B.水平推力小于桌子受到的摩擦力C.水平推力等于桌子的重力D.水平推力等于桌子受到的摩擦力3.如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物，在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分别为F甲、FC.水平推力等于桌子的重力D.水平推力等于桌子受到的摩擦力3.如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物，在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分别为F甲、F乙、F丙，则下列关系正确的是（）4.如图所示，把小车放在水平桌面上，向挂在小车两边的托盘里加相同的祛码，下列说法正确的（）B.FJF乙才丙C.FF乙丙D.F「F乙圻丙A.F甲圻乙圻丙A.小车对桌面的压力与桌面对小车的支持力是一对平衡力B.小车受到的重力和桌面对小车的支持力是一对平衡力C.小车受到的重力和小车对桌面的压力是一对平衡力D.细绳拉小车的力和细绳拉托盘的力是一对平衡力5.如图所示，木箱重600N,小明用F=200N的力沿水平方向推木箱，木箱做匀速直线运动.当推力增大到240N时，此时的摩擦力为（）VA.600N B.200N C.240N D.大于200N小于240N6.如图所示，重力分别为G甲和G乙的甲乙两个物体叠放在一起，放在水平桌面上.甲物体对乙物体的压力为N1,乙物体对水平桌面的压力为N2,水平桌面对乙物体的支持力为N3,则下列选项正确的是

()()A.G甲与N1是一对平衡力C.NA.G甲与N1是一对平衡力C.N2与N3是一对相互作用力7.11.如图所示，木块置于小车上，D.N3大小等于N1与N2大小之和在水平拉力F作用下，小车和木块一起以速度v沿水平地面向右做匀速直线运动（不计空气阻力）.以下三组力属于平衡力的是（）①地面对小车的支持力与木块对小车的压力②小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力③地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力.A.仅① B.②③ C,仅② D.①②③二、多选题.如图所示，物体A在水平推力F作用下沿水平面作匀速直线运动，不计空气阻力.下列说法中正确的是()()A.物体A受到的水平推力F与它受到的摩擦力大小相等B.物体A受到的重力小于它受到的支持力C.物体A对地面的压力大小与它受到的重力大小相等 D.物体A受到的水平推力F大于它受到的重力.你所答的这张物理试卷放在水平桌面上静止不动时，下列说法正确的是（）A.它所受的重力和桌面对它的支持力是平衡力 B.它所受到的合力为零C.因为它是静止的，所以没有受力的作用 D.因为受摩擦力，所以静止在桌面上三、填空题.如图，在探究影响滑动摩擦力大小的因素实验中，必须沿水平方向拉动木块做 运动，此时，木块受到的摩擦力与力是一对平衡力，摩擦力大小为N,这种测量力的方法运用了的原理，如果用3N的力拉着该物体运动，摩擦力为N。.如图所示，A物体重40N,B物体重12N.A物体在绳子水平拉力作用下沿水平桌面向右做匀速直线运动，它受到桌面的摩擦力为N.如果要使A物体匀速向左运动，则应给它施加一个大小为N的水平向左拉力，A向左移动0.5M则U对B做了J的功.12.探究二力平衡条件的实验情景如图所示.A B C①小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，此时，作用在小卡片上的两个拉力方向；②要改变拉力大小，可通过调整来实现.③当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一定角度(如图B),松手瞬间小卡片(选填“能〃或“不能〃)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究.④当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线迅速剪断小卡片(如图C所示)，观察到两侧钩码落下.这一现象表明:两个力平衡，除了满足大小相等，方向相反，在一条直线上，还必须..一位重500N的跳伞运动员从飞机上跳下，所受的空气浮力与阻力共约100N,则该运动员所受的合力为N,方向竖直 .(选填"向上〃或"向下〃)四、解答题.载有货物的气球总重为2000N,在空中沿竖直方向匀速下降时，所受的空气浮力为1800N,设气球在上升和下降时所受空气浮力的大小保持不变，则要使它竖直匀速上升，应从气球上至少向外抛出多重的货物？五、实验探究题.如图是研究二力平衡条件的实验装置图.实验步骤如下：(1)先让小车受到大小相等、方向的两个力的作用.(2)把小车放在水平桌面上后，向挂在小车两端的小盘里加祛码，当两边祛码质量时，小车静止.(3)然后把小车使两边的拉力不在，放开手后，观察到小车不会静止，而是会发生转动.(4)此实验得出的二力平衡的条件是 ^.如图甲所示，是小婕同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1）小婕将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向，并通过调整来改变拉力的大小。（2）当小卡片平衡时，小婕将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （填"能〃或"不能〃）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究。（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小婕下一步的操作是：（4）在探究同一问题时，小俊将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小婕的实验优于小俊的实验。其主要原因是一。A.减小摩擦力对实验结果的影响B.小卡片是比较容易获取的材料C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡六、综合题17.观察和实验表明：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上.这就是牛顿第三定律.牛顿第三定律在生活和生产中应用很广泛.人走路时用脚蹬地，脚对地面施加一个作用力，地面同时给脚一个反作用力，使人前进.轮船的螺旋桨旋转时，用力向后推水，水同时给螺旋桨一个反作用力，推动轮船前进.摩托车的发动机驱动后轮转动，由于轮胎和地面间有摩擦，车轮向后推地面，地面给车轮一个向前的反作用力，使摩托车前进.摩托车的牵引力就是这样产生的.如果把后轮架空，不让它跟地面接触，这时让发动机驱动后轮转动，由于车轮不推地面，地面也不产生向前推车的力，摩托车就不能前进.请同学们根据上述自学的知识，回答下列问题：（1）两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小 ，方向，作用在，这就是牛顿第三定律.（2）以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小（填空“大于〃、“等于〃或"小于〃）鸡蛋对石头的作用力大小.（3）人走路时用脚蹬地，脚对地施加一个作用力F1,地面同时给脚一个反作用力F2,则这两个力的大小关系是（）A.F1>F2 B.F1VF2 C.F『F2 D.无法确定（4）下列现象中，不是一对作用力与反作用力的是（）A.划船时，船桨对水的力与水对桨的力B.汽车行驶时，汽车轮后推地面的力与地面对车轮向前的力C.地球对人的吸引力与人对地球的吸引力D.静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力.答案解析部分、单选题.【答案】D.【答案】D.【答案】D.【答案】B.【答案】B.【答案】C.【答案】B二、多选题.【答案】AC.【答案】A,B三、填空题.【答案】匀速直线；拉；2；二力平衡；2.【答案】12；24.【答案】相反；钩码数量；不能；不在同一直线上两个力能否使物体平衡；作用在同一个物体上.【答案】400；向下四、解答题.【答案】解：气球沿竖直方向匀速下降时，受到竖直向下的重力和竖直向上的空气浮力和阻力，故F阻=G-F、=2000N-1800N=200N；当气球在空中竖直匀速上升时，应该也受到平衡力,但阻力的方向变为竖直向下,因此G'=F浮-F阻ROON-200N=1600N.故应抛出物体的重力^GuG-G'=2000N-160