南宁市桃源路小学校园信息化建设实施方案(智慧校园)

南宁市桃源路小学校园信息化建设实施方案(智慧校园)

校园信息化建立试点方案

南宁市桃源路小学

2023年5月

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南宁市桃源路小学校园信息化建立试点方案

2023年5月）

在全球信息化迅猛进展的大背景下，校园信息化建立已经逐步走出数字化校园的阶段，向“才智校园”阶段迈进。从多地及国外先进学校建立进展来看，“才智校园”已经成为教育进展的大势所趋，是校园信息化建立的方向所在。为

深入贯彻落实教育部《教育信息化十年进展规划(2023-2023

)》及教育部等部委《构建利用信息化手段扩大优质教育

资源掩盖面有效机制的实施方案》（教技,2023?6号）要求，结合我校教育信息化工作实际，为扎实有序地推动我校教育

信息化进展，特制定本“才智校园”建立工作实施方案。一、建立目标

进一步深化我校教育信息化改革，通过云计算、虚拟化和物联网技术把数字校园的建立向才智校园迈进。详细目标为：

1、学校教学才智化。

通过云平台建立，实现以微课资源和翻转课堂为中心，校内校外一体化；通过大数据应用，实现教学行为才智化。加快专业资源如教案、课件、治理档案等的数字化，促进优质资源应用和治理。建立“优课”资源库，促进优质教学资源的采集和使用效能最大化。

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2、学校治理才智化。

进一步完善学校OA系统建立，完善在线办公体制；通过二维码技术、传感技术等物联网技术，实现学校资产治理才智化；通过实现校务治理的数字化、智能化、提高学生教育治理的功能和效率。以信息化手段改造

和优化校务治理工作，开发和完善考勤系统，监控安防系统，人事治理模块，学籍治理模块，财务和后勤治理模块。逐步

实现多平台统一身份认证，多处室信息共享，提升师生考勤治理效能和校园安全治理机制，促进教师和学生的日常治理和安全监视。

3、校园文化才智化。

建立才智班牌，建立校园文化电子展现牌。

通过触摸式才智班牌、电子展现牌呈现学校文化、班级文化、班级治理评比、学校电子图书等信息，实现潜移默化的文化熏染和积极进取的良好风貌。

二、学校信息化建立根底设施根本状况。

目前，我校有21个教学班，学校互联网带宽出口50M，

办公电脑66台。全部班级和办公室都能上网。目前，我校

有交互式电子白板22套，校园安防监控系统一套，多媒体

教室1间，中心机房1间。文件效劳器2台，电子图书效劳

1台。

三、学校信息化建立成效及师生信息化应用根本状况。我校为加快推动学校的信息化建立，目前有学校门户网

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站1个，每周报道学校文化建立、校园动态等；学校微信公

众号一个，关注量到达2500多人；学校OA系统正在筹建之

中。

在教育教学方面，为推行教育教学信息化，我校信息处、

教育处、科研室等每年开展的信息化培训10次以上。在老

师的业务考核中，连续三年都有信息化培训与学习的内容。

此外，学校每学期开展白板一体机应用教学竞赛、微课竞赛，

积极推动信息技术与课程整合的学习与应用，确保教师信息

化提升工程的质量。此外，学校开足信息技术课程；学生每

年参与电脑科幻画竞赛、电脑制作竞赛等，成绩优良。为进

一步促进学生信息技术应用力量的培育，我校开展了学校虚

拟机器人大赛，获得了广阔学生的积极参加和广阔家长的认

同。

经过多年的努力，教师们的信息化应用意识已经根本具

备，信息化应用力量得到了长足的进步。交互式电子白板、

PPT等设备和资源的应用已经成为教学的常态。当前，我校

又成立了教师信息化宣传小组、翻转课堂小组和教育嬉戏化

课题讨论小组，正在以更积极的姿势开展教育教学信息化的探究，并取得了初步的成绩。

四、将来三年信息化建立预期目标

将来三年，我校在做好“三通两平台”的建立的根底上，

要为广阔师生搭建一个“万众创业、群众创新”的良好信息

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和技术环境，创立高效的才智校园。详细规划如下：

（一）硬件建立方面

1、依托青秀区政府和教育局的支持，改善校内网络环

境。通过企业级AP建立，实现校园无线网络全掩盖。

2、升级教室网络，采纳企业级AP，打造能支持全终端

的才智化教室网络环境。

3、建立学校红领巾网络电视台，实现学校少先队德育

常规活动电子化、常态化。

4、打造校园信息化设备集控中心，实现信息化设备高

效治理。

5、建立一个高标准微课室或录播教室，选购一批（约

套）专业微课制作设备，积极制造优质教育教学资源。

6、建立1～3个才智化常规教室。开展学习终端+翻转

课堂+云端学习的试点。

7、建立才智校园文化系统。打造以“才智班牌+文化展

示牌”为根底的校园文化/班级文化展现平台。呈现军校文

化特色，引领学生价值取向，营造美妙的校园学习和生活环

境。通过才智班牌，强化学校日常考核是评价标准，提升学

生的班级荣誉感、标准学生日常行为。

（二）软件方面

1、连续大力推广“微课”，通过学校翻转课堂小组的辐射引领作用，促进学校优质教学资源通过网络向学生家庭

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辐射，逐步培育教师、家长和学生的网络学习新观念，真正

落实“互联网+教育”的推行。进一步做好“翻转课堂”改

革，渐渐实现以赛促教。积极开发“微课”资源，开拓“大

课堂”理念，让学生通过学校网站、UMU等学习空间得到个

性化的学习时机，让学生有在课堂之外凭借网络实现学习重

点、难点问题突破的时机。真正以技术手段，拓展实现教育

公正的有效途径。

2、鼓舞教师们参与“优质资源班班通”“一师一优课”

的资源奉献，积极参加有关的竞赛，积极制作并上传优秀的教案、课件、素材等；争取人人会下载资源、会上传资源、

会共享资源。同时，积极做好推广学校网站的工作，逐步把

学校网站建立成为家长与学校沟通、沟通与学习的有效纽带，

使之成为家长与学生共享学校优质教育资源和“互联网+教

育”成果的重要平台枢纽。

3、连续扎实推动我校“电子白板”课堂教学实践活动，

促进“优质资源班班通”工程的扎实推广，连续深入探究新

媒体环境下的课堂教学的高效模式。

4、积极组织网络学习和网络资源培训、讲座，通过“请

进来，走出去”的方法，让我校校级以上教学骨干首先熟识

网络学习和接纳网络优质教育教学资源的使用与整合，促进

“两平台”的推广和使用；通过教育教学竞赛，进一步促进

广阔教师的网络学习行为。鼓舞教师们充分使用教育城域网、

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“优教班班通”、“K12”、“seewo学院”“国家教育资源

公共效劳平台”等优秀网络资源及本校资源网和学校网站

的资源。根本实现优教资源人人懂。加大UMU等翻转课堂实

践操作培训，进一步营造翻转课堂的现实气氛，逐步转变广

大教师教育教学手段和习惯，实现翻转课堂常态化。

5、渐渐把对“教学资源公共效劳平台”和“教学治理

公共效劳平台”等的使用力量纳入教师业务力量考核的范

畴。把“微课”设计与使用的力量纳入教师个人力量考核的范畴。

6、开展教学嬉戏化的讨论。结合信息技术应用手段，

激发学生学习主动性，激活学生学习的意愿和热忱。

7、建立教学云平台。通过作业、批改、教案、试题、

学生状况等等的电子化，通过系统大数据分析帮助，实现学

生作业快速批改，学生状况精确分析，学生辅导精准投放，

家校一体协同教育，提高教育教学行为的效率。连续做好网

络学习空间的建立，结合微课、翻转课堂等形式，推动家校

共同的网络学习云平台的使用。最终实现学校教学才智化，

学生学习行为向云端有效转移。

8、连续做好学校OA系统的开发与使用，逐步完善学校

行政办公、教学治理、后勤治理等办公网络化、才智化。开

发学校校产治理二维码标准，学校后勤资源治理电子化，实

现高效治理、快速维护。

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五、保障措施

1、积极依靠党支部、依靠信息处，切实转变观念，为

教育信息化进展供应思想保障，为实现才智校园的建立目标

保驾护航。还应当积极引导全体教职工充分熟悉加快教育信

息化建立、向才智校园挺进的重要性和紧迫性，进一步提高

熟悉，转变观念，加快信息技术与学校治理、教育教学的深

度融合。

2、加强领导，为教育信息化进展供应组织保障。才智

化校园建立工作领导小组，由校长任组长，分管副校长和信

息处主任任副组长，负责制定学校教育信息化进展规划和规

章制度。各处室积极支持，明确职责，亲密协作，共同推动。

3、加强治理，为教育信息化进展和才智校园建立供应

制度保障。完善教育信息化治理制度，建立教育信息化检查

评估机制。

4、加强网络与信息安全，为教育信息化进展供应安全

保障。严格执行国家、省、市、县的网络、信息安全相关法

规、政策，建立信息安全组织治理体系。落实信息安全责任

制，确保网络安康、安全运行。

5、加强队伍建立，为教育信息化进展供应人才保障。

配备信息化专职人员；加大对教师、信息化工作人员、行政

治理人员的培训；加快建立具有现代信息素养、娴熟应用信

息技术的教师队伍和治理队伍。

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6、加大投入，