版英语教师实习报告（通用25篇）

版英语教师实习报告（通用25篇）最新版英语老师实习报告（通用25篇）

最新版英语老师实习报告篇1

转瞬间，近两个月英语教学的实习时间已经逝去，最让我意想不到的是，我爱上了xx学校脸上时刻洋溢着阳光般绚烂笑容的孩子们。

我实习的地方是xx学校，在这里我担当的是三四班级的英语老师。在过去的两个月，最让我印象深刻的是老师办公室，想必你肯定很惊奇，是的，由于我观察了班级过半的老老师仍旧在为祖国的教育事业奉献自己的热忱。他们对于同学学习的教育，生活的关切，对于教案的一丝不苟无时无刻不再感染着我，我为他们对于教育事业的奉献感到傲慢。在他们的影响下，我转变了我对于实习的态度。

在英语课堂中，我不断摸索适合各个年龄段孩子的学习方法，因材施教。观察他们由于每天的学习成果而欣慰时，我有说不上的感觉。想起了"桃李不言，下自成蹊'。对这个思想已经开头转变的时期的同学，我本身是没有信念教好他们，但是就是他们对于英语学习的热忱，我开头讨论学校英语新课改后的变化，使他们能够主动接受并消化。

由于村里基础设施比较落后，孩子们的思想比起城里的孩子差距太多。但是为了能让他们熬炼一口流利的口语，我使用的是全英文授课模式。刚开头，他们既觉得新奇但有感觉很吃力，观察他们梁上茫然地表情，我没有放弃，只是用英文刚细致的讲课，让他们能够理解。果不其然，在时间过去一个月的时候，我看到了效果，课堂上最基本的用语已经娴熟把握了。

虽然他们的发音还是存在问题，但我信任经过一个学习的英语教学，他们的口语会有一个突飞猛进的进步。还有一个英语学习中的问题就是他们喜爱过多的写而非去读。这是英语学习的大忌。于是一再考虑下，我打算增加早读时间来转变这一现状。现在我早上一进教室就是一片朗朗读书声，我很兴奋我的同学可以这样做。

在下课活动时间，我会主动和他们打成一片，他们喜爱我给他们讲关于城里面的事情，听得津津有味。我信任我的话在他们心中下了幻想的种子，此刻他们正在萌芽，信任不远的将来就会看到幻想硕大的果实。这才是我最终想要做的。

通过这段时间的上课，我觉得教育不仅在传授学问，更重要的是转变他们的价值观，让他们形成自己独有的性格，拥有自主的认知力量，一个胜利的老师是学习上的引路人，精神上的示范者。

最新版英语老师实习报告篇2

作为已实习三个月的准老师，今日我把自己讲授实习所作、所见、所感、所得逐一回顾，作以下总结。

一、对听课、评课、议课、试讲及正式授课等讲授状况的概述

自三月六号起开端听课，前后听课约莫有一零零多节，而且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师交换，将考试、高考其实不与我们在高校里所学的讲授法对讲堂讲授的要求相抵牾。考试是情势，是一个让老师相识自己讲授效果的手段，也是一个让门生总结学习要领，增进门生学习的助推器。

只是如今好多老师对这一手段、助推器的理解不对，利用的不是很好，以是因此致使了一些题目。如今的考试内容过于机械，频率太高，老师、门生，乃至领导、家长对考试的意义存有不妥的理解，以致对英语讲堂讲授孕育发生不良影响上课以考试为目的。这恰好是舍本逐末。考试，重学问，轻技艺;重语法与辞汇，轻心情与计谋。从而误导老师上课也云云。以是我以为要做一个合格的老师，应当认真研讨考纲、考点并把它机动的应用到讲堂上，而且擅长出考试题，出有质量的考试题，更加擅长让考试办事于讲堂讲授。当然做到这些需要学校领导的承认与支持。这些都是我当前的努力偏向。

实习时期和许多实习老师一样，我也觉得在高校所学的讲授法在这很难利用，是我们所学的讲授法有题目吗?是它太先辈而不能利用于这里的落伍现实吗?究竟题目在哪?

二、对英语讲堂讲授予英语讲授法的思索

起首在这我自己得重新批阅一下高校里所学的讲授法了，思索后对它有以下三点新的了解，觉得它在讲授中最少起到了"三条线'的作用。

第一条线，它是一个标准，不论我们衡量一节课上的优劣，还是评价一个老师讲授水平的坎坷，我们都在有熟识或无熟识地用讲授法课上学到的学问往衡量。这远比只看考试结果要公道的多。既然是标准那也就是偏向，也就是我们作为老师不停完善自己的参考标准。要做一个合格的老师，做一个让门生喜好的老师，简洁地说既要有学问魅力，又要有人格魅力;讲堂上讲授严谨又要不乏幽默，课下与门生打成一片，时刻进步自己。这些道理我们读懂，但详细怎样做才能有学问魅力，才能有人格魅力，这些我们就得参照讲授法课上所学，一点一滴的往慢慢学习、积累、探究了。

写教案从何动手，修正时应细致哪些题目;评课，议课应遵照甚么样的准绳;与门生交换和上课处置惩处意外状况应当朝着哪一个偏向;到了总结与反思的时候，那些是要改进的，哪些是要连续发扬的等等这些详细题目的办理我们都需要参照讲授法。

其次条线，它相当于一个脊梁、一副骨架支持起了讲堂讲授这副身躯;相当于葡萄枝，把一个个像葡萄一样既好吃又好看的独立运动连成一节课;相当于曲谱，只需放进歌词就能够成为完备悦耳的音乐。脊梁、葡萄枝、曲谱我们不常观察，也不大存眷，但他们的存在却不容轻忽，他们的作用也是不容轻忽的。

一些老师讲堂讲授也组织了许多运动，氛围很热闹，门生很活跃，但整节课仿佛显得有点混乱，门生不知学到甚么，讲授效果如何都难以测定，让人总觉得不知是多了点甚么，还是少了点甚么。觉得一节课就是用几个运动简洁堆砌起来的。这样，几节课的重复与堆砌就是一个单元的讲授，几个单元讲授的重复与堆砌就是一学期的讲授。而讲授法不同，它让我们的堆砌有了章法，有了布局，可以堆出高楼大厦，也能够堆出艺术作品。总之，它让我们的讲堂活了起来，没必要遵照甚么死理，有了自己的生长偏向;让我们的讲授活了起来，可以四周走动。

第三条线，它相当于一个桥梁性的东西，让我们的讲授从应试教育峻峭的过渡到素养教育。

我们总是说应试教育贻害不浅，对门生以"分'定力量坎坷;对老师以"分'定人为几多。这不光抹杀了门生的制造性，埋没了他们的潜力，乃至扭曲了他们的人格，构成门生逆反生理严峻，高分低能等后果;同时糜费了老师的血汗，乃至还要被家长唾骂，打击了老师改进讲授的信念，从而整体影响了国度的教育事业。因此许多人喊着要取消高考，取消考试才能实现素养教育，那可就大错特错了。

从应试教育到素养教育过分，需要一个桥梁，最少在理论上需要讲授法这样一个桥梁。当然要实现素养教育还需要许多条件，比方高素养的老师是必不行少的，宽松的政策与相应的硬件方法也非常必要。但作为一位收费师范生，我们如今能做的就是依照讲授法上的要求往进步自己，往认真预备好自己的每节课，为国度教育事业尽自己一份力。

最新版英语老师实习报告篇3

两个月的实习生活就要结束了，没有了刚开头来时的埋怨，有的的确一丝离别的惆怅。虽然对这个学校的领导有许多的不满，对学校的支配也有怨言，但时间的确最好的调整剂。在结束的时候回想一下孩子们那天真的笑容，那淳朴的情感，总是还是有一丝的感受，我们长大了，不再是他们那个年龄段的可爱与拘束。

一、实习概况

我所去的学校是xx高校附属中学，刚得到这个消息的时候感到自己太幸运了，没有被分到乡下中学，并不是自己吃不了苦，而是由于乡下不太便利，而想考研的我巴不得有个好的环境。刚开头的幸福感在到了附中之后就被浇灭了。由于是在市区，并且紧挨着xx高校，所以我们这些所谓的高校生在他们来说并不是希奇品，所以态度也就不那么好了。我们去的第一天校长不在学校，副校长也不在或者说就没有准备接待我们，我们的心凉了半截。以后的状况就更糟糕了，还是停了这些说说教学吧。

我被支配到了英语组，跟初三的一个老师，就正式开头了实习生活。

首先，在英语教学方面。根据实习之初的方案，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开头，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。在真实的课堂中，同学的水平参差不齐，把握学问的程度不一样，接受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体同学绽开教学不能仅仅局限于几个人。

比如说当老师提出问题同学答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自己此次是在初一班级实习，一堂课的学问结构是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在消失这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。

虽然为了不打击同学的学习乐观性而简化学问，但由于过分地低估了同学的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。学校的同学大多是刚刚开头正式地接触英语，虽然有一些同学在学校也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对简单的学问点甚至避而不谈，过分地溺爱同学。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅同学觉得烦，最终连自己都觉得枯燥无味了。

真正的英语课堂是应当布满学问性和趣味性的，既能激发同学的学习爱好又能在乐中学到学问。经过认真地分析，发觉自己的课最缺的是语言学问点的拓展，同学的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体，取得了令人较为满足的效果。这样的课充分地发挥了同学的学习自主性，极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际状况来看，同学们都比较喜爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步巩固。

二、班主任工作

(1)在工作预备方面

首先我能较快的了解整个班级的状况特点。我觉得我们应当用自己的眼睛专心去观看了解这个班级，了解同学，究竟我们面对的还是同学，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。

其次，我能较快的熟识和把握同学的状况。为了增进对同学的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。刚开头几天，同学都不怎么和我说话，都特别被动。我发觉自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当实行主动，通过关怀他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关怀，同学也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解同学。

(2)在班级日常管理方面

我能在老师的指导下，帮助她主持日常工作并组织了一次班级活动。我更多的是监督同学的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交，许多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。

我们班有太多淘气的同学，我发觉自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越抵抗。对于这类同学，应当在平常和他们多沟通，能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

时间过的特别快，当我真正了解同学特点，开头和他们建立起感情时，却结束了。虽然特别短暂，但觉得自己学到了许多，特殊是仔细负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到同学的聪慧可爱。在这次实习中，我从指导老师身上学到许多，同时充分体会到爱心在师生中的关键作用，只有你对同学付出真爱，你才能取得同学对你的敬重和信任。

最新版英语老师实习报告篇4

十年磨一剑，霜刃未曾试'，十几年的努力学习，尤其是高校三年多的专业学习，最终到了一试身手的时候。作为师范类毕业生要经受到中学实习这一过程。高校学习期间，除了学习英语的专业学问，还涉及了师范类的教育学、心理学、教学法等学科，接触了大量的教学理论和教学模式。有了书本学问的储备还要经过实践来将理论付诸实际的教学，并要学会融会贯穿，以此来熬炼自己，检测自身的力量。就是在这样的背景下，我开头了我的师范类毕业生实习。

我的实习学校是一所一般全日制高中学校。实习学校为我们的实习供应了许多便利的条件，为我们每一位实习生都支配了一位特地负责英语的日常教学指导的指导老师。

近一个月的实习时间里，我始终抱有极大的热忱，始终牢记自己作为实习老师的身份，严格要求自己，时时留意言行和仪表。日常生活中，与学校的老师搞好关系，每次主动的问好。在班里尽最大的努力为同学供应关心和指导。同时，作为实习生还要遵守学校的规章制度。

实习期间我的主要内容集中在英语教学上，这也正是实习校方给我们支配指导老师的缘由。短短一个月，我用完了全力，把自己的全部精力都投入到实习中。这一个月让我学到了许多，这一个月也过得很充实。

实习过程中，我重点抓英语教学，由于我要做好英语教学工作。一个月中，奔波于指导老师的办公室，他们给我供应了大量的熬炼的机会，交给了我许多教学方法和班级管理阅历。这真是一次绝佳的实习机会，如此优越的实习条件，只恨时间短暂，否则真想再多实习几个月，更好的熬炼自己。

指导我英语教学的是一位多年从事英语教学的老老师，可以说在教学上阅历丰富。老师在教学模式上虽然还是很传统的，但其丰富的教学阅历和深厚的英语学问积淀却是巨大的宝库，是永久不会过时的。很庆幸自己遇到了这样一位好的指导老师。我在英语教学方面的主要工作是以下几方面：

1、听课

听课这一环节占据了我实习的大部分时间，也是很重要的一个环节。听课的主要目的在于明确当今英语实际授课的状况，看指导老师如何组织一堂课，如何讲课，如何和同学沟通。最主要目的就是学会自己上课。

在听课方面，我总是尽量的多听课，为自己积累阅历，除了听自己的指导老师的课，还去听其他的指导老师说的课，间或碰巧也会听实习老师的课。听的课也是五花八门，整合起来正好是一个单元的授课全过程，包括单词的学习，单元的导入，课文的讲解，语法的分析，练习题和单元测试的讲评。

经过两周的听课训练，我基本了解了当今高中英语课的授课模式和流程。现在的课堂虽然有多媒体的帮助，但基本上还是以老师讲解为中心，只是在课堂形式和授课方式上有所转变，课堂也更加敏捷。听课过程中我着重留意老师讲课的语气，内容的详略，课堂活动的组织以及课堂指令的发送。同时，也会反思老师为什么这样做，假如换做是我我又会如何讲课，会不会做得更好。全部这些都为我的实战课铺平了道路。

2、作业批改

实习生唯一能帮指导老师做的可能就是批改同学的日常作业。虽然在以往的学习中也或多或少的帮老师改过作业，但现在是以老师的身份批改。正是在作业批改中体会到了作业的巨大作用，通过作业可以发觉同学当前学习中存在的问题。以前作为同学，总觉得作业是一种负担，今日才算真正了解老师的良苦专心。每次批改作业都会具体的记录每位同学存在的问题，并在作业上留下相应的评语，或是鼓舞，或是指出问题所在。

通过作业的批改还可以了解同学的性格特点，比如有的同学仔细，有的诚恳，有的则马虎大意毛手毛脚。慢慢地发觉自己喜爱上了批改作业，批改作业的过程好像是在跟同学进行心灵的沟通，真是一种享受。但批改作业的难点在于如何写评语。大众化的评语，不仅同学连我自己都厌倦了，为了写出有新意的评语我真是绞尽脑汁。这些积累又是我的一大财宝。

3、讲课

经过两周的见习听课，迎来了我的重头戏，讲课。指导老师赐予我极大的信任，给我一个单元的内容，用两周的时间，根据自己的支配，自主完成全部的教学内容。为了不影响我的授课思路，老师没有给我他上课使用的课件。老师鼓舞我根据自己的思路放心大胆的教。在内容支配上，授课形式上老师也完全敬重我的意愿。

首先进行的便是备课。

平日里看老师上课很轻松，可是到自己真正备起课来还真不是件简单的事。备课不是简洁地重现教材，但教材却是备课的基础。我认真阅读了教材和老师用书对教学大纲的要求，渐渐的形成了自己的思路，然后再一点一点以文字的形式呈现出来，一节课便初具模型了。但其中的细节却不是一两句话可以说得清晰的，不仅是涵盖学问点，还要充分考虑同学的状况。如何用生动的语言把学问传授给同学并且让同学乐于接受。对这一切只能是站在同学的立场思索，想他们想学到什么，想以什么样的方式学。

备课后接下来便是实战了，走上课堂，正式的给同学上课。真实的课堂与学校模拟的课堂可以说是天壤之别。我面对的是一群实实在在的同学，我不是在模拟教学，也不是在讲示范课，而是实际的教同学新学问，我教的好坏直接打算了他们的学习。好在有指导老师听课，很感谢老师的付出，每节课都在教室后面听我讲课，课后又给我供应指导性的看法和建议。

第一节课后，整体感觉还行，没有想象的那么紧急，整个授课过程也挺自然的。但问题也许多。首先课堂节奏的把握上不到位，时间掌握不好，节奏太快太急，似乎被赶着往前跑，从而导致留给同学反思的时间几乎没有。其次是备课不充分，有些内容讲不出所以然来。这节课给我最大的感受是，讲台下坐着的是等待学问浇灌的幼苗，而不是已经枝繁叶茂的大树。我在课堂语言的使用上超出了同学现在的水平。这都是由于没有充分了解同学造成的。

接下来的几节课在老师的关心和指导下变得越来越好。每节课课后都会收到老师的反馈，像讲课声音太小，练习目的不明确，课堂指令发送不到位等。在老师一次次细心的指导下，我渐渐地成熟了。老师常常对我说，"一堂好课不是看是否完整的呈现了备课，而是看我们真正教会了同学什么。不要期望同学一下子接受我们所教给他们的全部内容，每节课有一点点就足够了。'在教学理论上，老师还常常强调要关注同学的力量，"我们所讲的东西，要让同学用力跳一跳就够得着，不要太高，否则会挫伤同学的信念，而太低同学又会失去爱好。'

最新版英语老师实习报告篇5

外语学校是经教育行政主管机关批准成立的专业外语培训机构，我的实习地点是凤凰城大梨树分校。这里是风景秀美的旅游区，这里有我的汗水和欢快。

我的实践内容是教培训班的学校生初一英语课程。

虽然我是英语专业的同学，但究竟没有过教学阅历。因此，7月3日，我到其次天就开头接受相关培训。邓校长真是个仔细负责的人，她为我支配了一位特地的指导老师王老师。在王老师的急躁指导下，我学会了如何写备课笔记，如何活跃课堂气氛，如何用简洁的英语句子和同学们进行课堂沟通等等，特殊是她和另几名老师教我的小嬉戏，使我在课堂上很好地调动了同学的乐观性，令我受益匪浅!

经过了一段时间的备课听课和试讲，我最终走上了讲台，开头教课啦!

我角的这本教材的特点是单词量大。所以在教课的过程中，我遇到的第一个困难是如何让孩子们对枯燥的英语单词产生爱好。关于这点，我在培训时预备的嬉戏帮了我不少忙。我发觉同学最喜爱的嬉戏要数simonsays和snowman.由于这两个嬉戏同学可以全班参加，有赏有罚，非常喧闹。这也是学校里其他老师使用得最多的嬉戏。

不过，为了使我的课堂有自己的特色，我也想出了几个其它调动学习单词的爱好提高学习效率的方法。其中最有效的是领读单词这招。每个人都有上进心，都不想被别人比下去，这一点在孩子们身上体现得最明显。我正是利用了这点，在教单词时，给孩子们充分的时间自己练习读熟它们，并让以不同的形式他们轮番领读，读得标准的同学还可以获得当小老师的机会去较其他人，实力相对弱的同学不仅要接受惩处，还要成为"别人'的同学，这样同学为了可以当小老师，为了得到大家的掌声，一节课下来，几乎每个同学都可以把单词读熟读好。

一个问题解决了，其次个问题立刻消失了。经过几次考试，孩子们贪玩的本性实在令我头痛。全班十二名同学，回家能认仔细真背单词的人不超过五个，怎么办?在得到几位老师的看法后，结合我班的状况，我最终想出了几个方法!

一直有积分制度，同学依据自己的上课状况和考试成果会得到不同的积分，不同积分会有不同礼物兑换。原来每位同学每节课最多只能得四分，但在和几位老师商议 后，我打算我们班每节课的积分以考试成果为主，单词全对的同学，依据人数可以得到五分非常二非常不等的嘉奖。这个新方法一实行，就取得了特殊明显的效果。不过，总有几个贪玩的"小懒虫'，从不在意分数。没方法，我只好用其他的方法使他们第一。第一招，话聊。找出这几个孩子回家后不学习的缘由。其次招，为他们量身定方案。举个例子详细点说。我们班有两个关系很好的女孩子，她俩共同的特点就是爱上英语课，不爱背单词。别看她俩关系好，在学习上可是暗暗叫劲儿。每次上课前她俩都会各自找机会静静问我要对方的作业看，比一比谁写得好，评语好。我就是抓住了她俩这个心里，为她俩制定了一套学习方案。有一段时间，我会给她俩布置背单词，读课文，背句子等不同的任务，并在其次次上课前单独考她们，再依据她们的考试状况在课堂得格外多加些分数。开头时，她们不理解我的做法，没想到一段时间后她们不仅提高了成果，还主动要求我给她们布置课外任务，比一比谁学得好，这点让我很兴奋。当然，其他的同学也会有不同方式的加分的机会。

最新版英语老师实习报告篇6

一、课堂教学

1、听课

9号去的学校，朱校长将自己带到了指导老师那，说是高一的英语组组长尤老师。一听是组长，有些忐忑起来，所幸见到老师和悦的样子给自己讲各种各样的事宜，慢慢便安静了心情。实习的第一天便是听课。这时候的听课与以往的听课应当不同的。可叹自己做了20xx年的同学，听了各色各样的老师讲课，或严谨或幽默，或深化浅出，或步步深化，习惯了听课只是记笔记，学学问，从来没有留心去观看老师上课的方法。尤老师讲课声音很宏亮，我坐在最终面还可以听得特别清晰。第一次听课听的便是习题的评讲。那些题目自己做倒是能做上，只是要自己讲出个所以然来却特别困难。尤其是那些什么先行词、介词、连词之类的术语，自己最是难以说清。再加上高校里学的英语多是观赏阅读，很少涉及到句子结构语法分析。大二时讲的语法课是全英文的厚厚的一本，当堂课还知道讲的什么。课后全不知什么了，发觉自己的英语学问只是零散的东一块西一片，没有形成整体的结构框架，不知道怎样串起来，也不知道哪里是重点。课后说与尤老师，他说都这样的，学问整合成结构系统都是做了老师以后渐渐整理出来的。自己听了略微宽了心，以后再听课留意下老师的串讲。

后来的日子里还去听了张老师、孙校长的课。张老师年轻，讲课时课堂气氛很活泼，孙校长讲课细致，究竟是比较有阅历。开头以为高中上课也必需全英语的，后来发觉其实并不肯定都要英语的，适当的汉语解释有助于同学的理解。

2、作业批改

英语的作业主要是英语周报以及课课练的试卷。高中的课程很注意练习。每天都必需肯定量的练习训练。英语作业大都是选择题，所以改起来不算麻烦。不过还是发觉了自己改作业的缺陷，同样一个班的试卷，别人十来分钟就批完了，自己恁是要花上个把个小时。后来还是尤老师教了自己，原来批改作业也有方法讲究的。若将答案写在另一张纸上，ABCD答案与试卷答案的间隔一样，批改起来只需将不全都的划掉就可以了，这样批改起来效率果真可以高许多。批改时发觉有些题目同学错的比较集中，甚至答案都错到一个选项上，说明那个题目很简单被误导到那个错选项上。这样讲评时便需要着重讲解。批改作业主要也就是为了了解同学的把握程度，以及查漏补缺吧。

最新版英语老师实习报告篇7

实习已接近尾声，以下是我对本学期实习的总结，我的实习学校是韩村河中学，坐落于北京市最美乡村韩村河，背靠韩村河公园。韩中是集学校、高中于一体的韩村河镇中心校，又名圣园。学校的招生主要面对的是韩村河镇各学校，而高中的招生则主要面对的是整个房山区各中学。学校师生共有一千余人，有老师一百多人，其中有三名市骨干老师以及多名房山区骨干老师;有同学八百余人。学校正处于教学改革的第三年，为提高教学效率，韩中引进了高效课堂教学模式，正在摸索前进中。

最新版英语老师实习报告篇8

为什么我们在讲故事的时候总要加上从前?开了一夏的花，终落得粉身碎骨，却还笑着说意义。实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头!

回顾这8天的时间我是用心的，但用心不肯定等于胜利，我毕竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至由于读错了某个英语单词或某个字后，同学把错误指出来而无地自容。

每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的同学都喜爱我，但只要有一名同学记住我，那么我的第一次实习就不圆满了。记得那是第四天，一个同学递来一张字条：老师，我喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜爱你。这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近同学的第一步只须微笑就够。

初为人师，总是有些紧急。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了许多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧急了。

一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在教Unit3的时候，这课的主题是"如何询问和回答时间'，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到"half'的时候，我拿出预备好的圆卡纸，把它剪成一半，告知同学这是圆的一半，也就是half。讲到"quarter'时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是"quarter'了。这样同学就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开头就被它吸引住了，显得颇有乐观性。用实物让同学练习"whatsthetime?Its'的句型，同学特殊用功，教学效果非常抱负。相反，假如我没有仔细备课的，那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。

一个老师告知我：备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学也无法学下去。

以上就是我的工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足。

总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要仔细投入教学，还需要同学的乐观协作，才能达到做老师的目的把学问真正传给同学。这种过程是很快乐的，也是辛苦的，但要做个学问的传播者人民老师，我要努力学习，将来当一个精彩的老师。

最新版英语老师实习报告篇9

一、前言：

实习时间：20__年2月19日—20__年4月14日

实习地点：______学校

实习目的：成为合格的优秀的老师做预备

实习任务：幼少儿全职英语老师

工作的方法：参与培训、仿照优质课、实际操练

所取得的主要成果：可以掌握一小时的课堂、

二、主体：

带着儿时想成为老师的抱负，带着在______获得的学问，我踏上了老师这一阳光征程，开头了我的实习之路。教育界有个共识，只要教好小孩你就可以教任何年龄段的人，唯一的问题只是学问储备而已。由此也不难看出幼少儿英语教育的难度。我很庆幸自己从最难的开头了。

我进入______外语学校，一所私人培训学校。作为其少儿部的一名全职老师，实习主要有两项基本工作，其一，周六周日做助教，间或踏上讲台;其二，每周三天的时间学习老师需要具备的专业学问、十大基本功、基本技能和老师素养。作为助教，故名思意，既要帮助又要教学，要帮助外教维持课堂纪律，必要时将他们的英文翻译成汉语，保持课堂教学顺当进行，还要教好孩子们，帮着外教达到教学目标。同时，作为老师这支队伍中的新人，自己还不知该如何操纵三尺讲台，起初的工作便是仿照老师的优质课，然后试讲给师长，试讲给同事，试讲给伴侣，从而得到他们真诚的建议和务实的关心。

在____首先接触到的是老师应具备的基本原则—SOFTEN，这一点将会影响我这一生的教学。S代表着SMILE,老师要有亲和力;O代表着OPEN，老师要放下教案，放下书本，放开表情，放开身体，放开声音，真正达到“背”课;F代表着FORWARD,老师要记住身体前倾，为了更好地倾听同学，敬重同学;T代表着TOUCH,对于内向的孩子来说，拍拍肩、摸摸头可能是最好的鼓舞和劝慰;E是EYECONTACT,老师目光要扫视全班，跟孩子有目光沟通;N代表NOD,是对孩子的确定。好动好玩是孩子的天性，这就要求老师会讲课、操练活动多、能歌善舞、会简笔画、会做嬉戏等。当然，孩子的仿照力量也相当强，因此，对幼少儿英语老师的语音语调要求很高，这样才能保证孩子的发音精确     ，假如老师的发音错误，那么对孩子造成的不良影响将连续深远。

“授之以鱼不如授之以渔”，教给孩子们学习方法培育他们的自学力量比教给他们一成不变的学问更重要。这个概念在我入行的其次周就被教学总监灌输到内心。在扬格，我学到了对我一生有益的方法，尤其是循环记忆法、自然拼读法，这不仅对自己学习有关心而且对同学也非常有益，由于我们会教给他们好的学习方法。同时，作为老师，要强化同学们的预习和复习意识，让课堂成为他们尽情展现自己的舞台。培育同学的自学力量和学习策略恰好也是新课标的要求。

我们的课堂是个实实在在的万花筒，颜色斑斓。各种类型的同学都有，这就要求老师专心观看，因材施教，用不同方法对待不同同学。例如：孔雀型同学，好表现，上课活跃，对这样的同学要让他做小组长或者小老师，帮助老师教学，关心成果差的同学，体现他的价值，对他就是一种好的掌握;还有猫头鹰型的同学，这类同学学的快，但是很内向，乐观性不够，老师要布置一些参加性强的活动，并鼓舞这类同学多加参加;还有成果较差的、爱捣乱的同学，在他人眼里这些被冠以“差生”的名义，但作为老师，要给这些同学更多的关注、敬重和爱，让他们感到被敬重、被重视，这些“差生”从内心自发的喜爱你了，渐渐会听你的话，渐渐会提高自己，那么你的整个班级将得到提高。假如你放弃他，那么你的整个班级的成果就会受这些“短板”影响，于师于生皆无好处。我们身边的同学有“牛顿”、有“爱因斯坦”，不要由于我们的一句话语或者一个表情或者一种行为让“牛顿”和“爱因斯坦”毁在我们手里。家长把孩子送到学校了，是信任学校、信任老师，请每一位老师用我们的良心、责任心为每一花朵浇水、施肥，让他们在大自然的怀抱中、在我们园丁的怀抱中，健康成长，这才不辜负家长的信任、社会的期望，也对得起我们的良心。用真心的爱撑起我们教育的这片蓝天!

不断地仿照优秀老师的课，不断地练习是每位新入行老师必需做的。取其精华，去其糟粕，是自己得以进步的方式。教案的编写、修改是必不行少的，是自己自信地踏上讲台的保证。编写教案之余，也是自己充电之时，以便更好地为同学充入精华的电。

暑期即将到来，培训学校开头了暑期的大备战。所以，在培训之余我被派去发暑期宣扬单。这也是私人培训学校必需做的宣扬战。“我是老师还要去做这些?”我带着极大的不满足随着市场部动身了。路上回想着自己这八周以来，始终是周六日做助教，间或替哪位请假的老师代次课，而现在竟然让我去发传单!好像我就是不被人重视的蘑菇。但是，再多的埋怨只能让自己劳心伤神，转变思想很重要。出去发传单，可以更多地了解济南的道路，更多地接触家长、同学，更好地与同事合作，由于我们所做的一切都是为了我们______这整个团队的进步。团队意识、沟通意识更深地灌入我的内心。调整自己的心态，使自己处于最佳状态才能取得应有的进步。这恰好应证了蘑菇的成长：首先要把它放在阴暗的角落，紧接着浇上一头大粪，然后置之不理，任其自生自灭，只有在这种环境中长出来的蘑菇才是最好的。做几天“蘑菇”未尝不是好事，由于无论你多么优秀，一开头都只能从最简洁的事做起。这样能关心新人消退一些不切实际的幻想，磨炼意志，从而脚踏实地，健壮成长。“当全部人都拿你当回事的时候，你不能太拿自己当回事。当全部人都不拿你当回事的时，你肯定得瞧得上自己。这就是淡定，这就是从容。”

三、结尾：

八周的实习很快地过去了，这八周之内我学习了老师必备的基本技能和基本学问，也领悟到了与人沟通的重要性、调整自己状态的重要性，这些将为我的优秀老师梦点亮了一盏灯，照射着我前进的路，带给我光明，带给我自信。同时，这八周内的实践次数尚少，我需要在以后的日子里每天进行试讲，讲给镜子中的自己，讲给同事、伴侣，以期不断提高。在此深刻地感谢石家庄学院外语系的老师们和济南扬非常语学校的教学主任朱老师，感谢您孜孜不倦地教授给我的学习方法、学问阅历、为人处事的原则，感谢您急躁地培育。“师父领进门，修行在个人”，在您的指引下，我会在英语教育之路上更加专心，做一名合格的、优秀的、专家型的英语老师。

教育路漫漫而修远，吾将上下而求索!只要我在做，我就全力以赴!

最新版英语老师实习报告篇10

时间过的特别快，当我真正了解同学特点，开头和他们建立起感情时，却结束了。虽然特别短暂，但觉得自己学到了许多，特殊是仔细负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到同学的聪慧可爱。在这次实习中，我从指导老师身上学到许多，同时充分体会到爱心在师生中的关键作用，只有你对同学付出真爱，你才能取得同学对你的敬重和信任。

作为已实习三个月的准老师，今日我把自己讲授实习所作、所见、所感、所得逐一回顾，作以下总结。

一、对听课、评课、议课、试讲及正式授课等讲授状况的概述

自三月六号起开端听课，前后听课约莫有一零零多节，而且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师交换，将考试、高考其实不与我们在高校里所学的讲授法对讲堂讲授的要求相抵牾。考试是情势，是一个让老师相识自己讲授效果的手段，也是一个让门生总结学习要领，增进门生学习的助推器。

只是如今好多老师对这一手段、助推器的理解不对，利用的不是很好，以是因此致使了一些题目。如今的考试内容过于机械，频率太高，老师、门生，乃至领导、家长对考试的意义存有不妥的理解，以致对英语讲堂讲授孕育发生不良影响上课以考试为目的。这恰好是舍本逐末。考试，重学问，轻技艺;重语法与辞汇，轻心情与计谋。从而误导老师上课也云云。以是我以为要做一个合格的老师，应当认真研讨考纲、考点并把它机动的应用到讲堂上，而且擅长出考试题，出有质量的考试题，更加擅长让考试办事于讲堂讲授。当然做到这些需要学校领导的承认与支持。这些都是我当前的努力偏向。

实习时期和许多实习老师一样，我也觉得在高校所学的讲授法在这很难利用，是我们所学的讲授法有题目吗?是它太先辈而不能利用于这里的落伍现实吗?究竟题目在哪?

二、对英语讲堂讲授予英语讲授法的思索

起首在这我自己得重新批阅一下高校里所学的讲授法了，思索后对它有以下三点新的了解，觉得它在讲授中最少起到了"三条线'的作用。

第一条线，它是一个标准，不论我们衡量一节课上的优劣，还是评价一个老师讲授水平的坎坷，我们都在有熟识或无熟识地用讲授法课上学到的学问往衡量。这远比只看考试结果要公道的多。既然是标准那也就是偏向，也就是我们作为老师不停完善自己的参考标准。要做一个合格的老师，做一个让门生喜好的老师，简洁地说既要有学问魅力，又要有人格魅力;讲堂上讲授严谨又要不乏幽默，课下与门生打成一片，时刻进步自己。这些道理我们读懂，但详细怎样做才能有学问魅力，才能有人格魅力，这些我们就得参照讲授法课上所学，一点一滴的往慢慢学习、积累、探究了。

写教案从何动手，修正时应细致哪些题目;评课，议课应遵照甚么样的准绳;与门生交换和上课处置惩处意外状况应当朝着哪一个偏向;到了总结与反思的时候，那些是要改进的，哪些是要连续发扬的等等这些详细题目的办理我们都需要参照讲授法。

其次条线，它相当于一个脊梁、一副骨架支持起了讲堂讲授这副身躯;相当于葡萄枝，把一个个像葡萄一样既好吃又好看的独立运动连成一节课;相当于曲谱，只需放进歌词就能够成为完备悦耳的音乐。脊梁、葡萄枝、曲谱我们不常观察，也不大存眷，但他们的存在却不容轻忽，他们的作用也是不容轻忽的。

一些老师讲堂讲授也组织了许多运动，氛围很热闹，门生很活跃，但整节课仿佛显得有点混乱，门生不知学到甚么，讲授效果如何都难以测定，让人总觉得不知是多了点甚么，还是少了点甚么。觉得一节课就是用几个运动简洁堆砌起来的。这样，几节课的重复与堆砌就是一个单元的讲授，几个单元讲授的重复与堆砌就是一学期的讲授。而讲授法不同，它让我们的堆砌有了章法，有了布局，可以堆出高楼大厦，也能够堆出艺术作品。总之，它让我们的讲堂活了起来，没必要遵照甚么死理，有了自己的生长偏向;让我们的讲授活了起来，可以四周走动。

第三条线，它相当于一个桥梁性的东西，让我们的讲授从应试教育峻峭的过渡到素养教育。

我们总是说应试教育贻害不浅，对门生以"分'定力量坎坷;对老师以"分'定人为几多。这不光抹杀了门生的制造性，埋没了他们的潜力，乃至扭曲了他们的人格，构成门生逆反生理严峻，高分低能等后果;同时糜费了老师的血汗，乃至还要被家长唾骂，打击了老师改进讲授的信念，从而整体影响了国度的教育事业。因此许多人喊着要取消高考，取消考试才能实现素养教育，那可就大错特错了。

从应试教育到素养教育过分，需要一个桥梁，最少在理论上需要讲授法这样一个桥梁。当然要实现素养教育还需要许多条件，比方高素养的老师是必不行少的，宽松的政策与相应的硬件方法也非常必要。但作为一位收费师范生，我们如今能做的就是依照讲授法上的要求往进步自己，往认真预备好自己的每节课，为国度教育事业尽自己一份力。

最新版英语老师实习报告篇11

刚放假，觉得真轻松，随即过了8天的老师隐，挺辛苦的，但同时也取得很大的收获。

实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头!

回顾这8天的时间我是用心的，但用心不肯定等于胜利，我毕竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至由于读错了某个英语单词或某个字后，同学把错误指出来而无地自容。

每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的同学都喜爱我，但只要有一名同学记住我，那么我的第一次实习就不圆满了。记得那是第四天，一个同学递来一张字条：老师，我喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜爱你。这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近同学的第一步只须微笑就够。

最新版英语老师实习报告篇12

实习已接近尾声，以下是我对本学期实习的总结，我的实习学校是xx中学，xx中学是集学校、高中于一体的学校。学校的招生主要面对的是四周各学校，而高中的招生则主要面对的是整个地区各中学。学校师生共有一千余人，有老师一百多人，其中有三名市骨干老师以及多名当地骨干老师;有同学八百余人。学校正处于教学改革的第三年，为提高教学效率，xx中学引进了高效课堂教学模式，正在摸索前进中。

我在初二班级任实习英语老师一职，学校则为我们实习生支配了指导老师，我的指导老师是初二x班的班主任老师，在半年的实习生活中，我随指导老师一起跟班教学，向指导老师学习班级管理以及英语教学技巧。在这半年里，在指导老师的指导下，我曾为初二多个班授课五节左右，课前，独立制作课件以及导学案;课中，指导老师进行现场指导;课后，指导老师指出问题并提出解决方法。半年里，我曾参与了两次当地初二英语教研活动，第一次是开学初当地教研员对于新教材的分析;其次次是以听评课形式，关于初二英语写作课的教研活动。此外还参与了本校的一次教研活动，此次教研活动是针对我们两个英语实习生，由我们进行教学设计，教研组其他成员提出看法与建议。除了教研活动，学校还组织过一次同课异构教学活动，与隔壁二中进行沟通学习。

在生活方面，学校除了每月的生活补贴外，为照看我们实习生的特别状况，一日三餐免费。住宿和其他老师一样，住在老师公寓，电器齐全。老师公寓的其他老师也对我们特别友好;在工作方面，实习学校领导赐予了肯定的关注，但对于实习生的后期工作支配，实习学校缺少方案性，导致实习生很少有实践机会，在实习学校无事可做。虽然指导老师对于指导实习生缺少阅历，但指导老师对于实习生的指导仔细负责，从知道老师身上学到了许多东西。

总而言之，此次实习是有收获的，在工作上，了解到了当前英语教育的形式，同时接触到了之前从未接触的高效课堂教学模式;在课堂教学上，我明白了运用多种教学方法的重要性，敏捷处理课堂问题，得体的课堂用语，对同学适当地鼓舞与惩处，这些都是影响我们课堂教学的重要因素。此外，课前预备以及课后反馈也是至关重要，课前预备也就是备课，备课是一个漫长的过程，我们要预备充分，才能上好一堂课，提前备好教学内容、备好同学，做出情境预设，而我存在的最大问题就在备课上，我总是在情境预设上存在不足，内容预备了许多，而同学却根本没有做出我想要的反映，有时总是高估同学们的水平，导致这一堂课无法正常进行下去，事后指导老师对我说是我对同学们的水平了解不够，所以后期我多余同学接触，基本把握了同学们的学问储备量，现在我的课堂已经可以顺畅进行，我备课时，试着想好每个环节，想好我要说的话以及同学们可能说的话，这也让我体会到做好情境预设的好处。

课后反馈，同学的反馈以及老师的反馈都是至关重要，由于我没有完全接手整个班级的教学，没有完全参加到教学工作中，所以这一方面在我这几次的课堂上做的不是很好，平常帮助知道老师判作业，也是我的反馈方式之一，每个同学在作业中就能显示出对学问的把握程度，通过评语关心同学们熟悉错误。其次，从xx中学的高效课堂改革中我们学到了，老师不能墨守成规，要敢于创新，从同学的实际状况动身，详细问题详细分析。对于高效课堂改革要发扬其提高同学学习力量之一优势，但是也不能照搬照抄这种模式，要推陈出新。

在实习中也切实感受到自己还存在许多不足，在工作上，学问的积累还学要加强，在课堂上，存在自信念不足，语言有欠缺等问题。在生活上，初入社会的我们还不能达到独立生活的力量。不过经过半年的生活历练，我们也有所成长。此次的实习让我收获到了许多，不仅是对于课堂教学的有了深化了解，而且收获了与同学们、老师们的深厚情意。半年的实习在我的脑海里留下了深深的印记，为我留下了美妙的回忆。盼望关心过我的老师以后工作顺当。

最新版英语老师实习报告篇13

对于实习，这就意味着高校的生活要结束了。当我带着一份既欣喜又紧急的心情来到实习的学校时，我真实的感受到了实习的难，新的环境，新的身份，不一样的心情，但我有信念可以很快适应这里的环境，仔细工作的。

8月27日，经过了几天的调整，了解，我正式实习上班了，主要工作是先跟着任课老师到各个班级听课，指导老师张老师虽然不是教英语的但却是很热心的帮我支配听英语老师的课。当我第一次走进教室时，面对着黑板和同学们，我仿佛又回到了高中生的时代。但这次却是以一位实习老师的身份来到这个教室，感到特别紧急，不过还好我现在只是听课，即使心理紧急，同学们也不会观察。开头上课了，我调整好紧急的心态，仔细的听老师讲课，如何以简洁明白的方式讲解英语语法，如何以流利的英语带动同学们乐观的思索。课间，当有老师或同学和我打招呼时，我会微笑着和他们打招呼，老师和同学也会热心的关心我，我也虚心受教，不断总结自己，积累阅历，因此和老师、同学们相处的很融洽。每天乐观仔细的到各个班级听课，到每个班都会有不一样的感受，心理总是在想老师真是一个宏大的职业。

就这样，一周的实习时间结束了，回顾一周来在学校的工作，我觉得很充实，学到许多东西，我有信念可以顺当完成实习工作，我也会珍惜这个难得的机会，努力向老师们学习，为将来成为一位优秀的老师而努力，请老师放心!

最新版英语老师实习报告篇14

又是一个后知后觉的周记，有时一忙，就有点昏花了，老是会有事情没有按方案完成，以后要更加留意自己的效率了。时间真的是太快了，我都没反应过来，新的一个星期就翩然而至。上周的点滴已经要珍藏在脑海里。

今日周一原来应当是室外升旗仪式，由于天气阴冷，改成了室内升旗仪式，我还是第一次知道有室内升旗仪式的存在。全体师生收看校电视台，看着电视里同学出旗升旗的画面，全部的同学都一样整齐严厉 的站着，班主任，任课老师也都在班级里，少先队员行队礼，集体唱国歌，听国旗下讲话，没有一个环节少掉，秩序依旧一样好。班主任要求每个同学行队礼的时候必需把手套脱掉，站立的时候必需是立正的姿态，双手不允许塞进口袋。我很受感动，有时候，我们不只是有在大庭广众下要求孩子们表现良好，即使是在自己的班级里，也要时刻严格要求自己。

这些看似苛刻斤斤计较的要求，对于孩子们的成长起到很重要的作用，他们很懂法规，已经养成了良好的习惯。这些二班级的孩子们就已经很敬重老师，友爱同学，不称赞别人，会关怀关心生病的小伴侣，会准时把课堂作业处理好，会回家自觉听写单词，自觉到老师那单元过关，会把手里的垃圾分类放进班级的垃圾桶，排着整齐的队伍去食堂吃饭吃饭的时候，他们会把食堂阿姨端来的饭一一接力往最里面传，也就是最里面的孩子最先拿到饭，等到全部的人拿到饭了他们会很默契的开吃，每五个人一份汤，他们也都是很谦让的帮别人盛到碗里，一起分着喝，假如有时候发饭后水果，最先吃完的小伴侣会主动请命，有秩序的一一分发，苹果，橘子，香蕉，大枣，或者是梨子，他们没有任何人挑三拣四，很自觉的接受属于自己的那份，我觉得这很难得，由于我听过有个四班级的班级，发水果很难顺当进行，都沦落到像抓阄一样的摸水果的地步(总有一部分人觉得自己小小了，难看了)。我听了觉得很滑稽，虽然可以理解这些孩子的行为，但是和我们二班级的班级的孩子们比，他们真的有点倒退了。

这是一个习惯问题，和班级无关，和所谓的面子工程无关，好的习惯是孩子们一辈子的财宝。我们的孩子经济上可以不富有，但是，精神素养上肯定是不行以缺的。一个集体的力气是巨大的。好的班主任，素养的高的老师，树立的良好班风，立下的班规，是塑造孩子们品行的模子。班主任陈老师的的管理班级的方法，我是真心的欣赏。而且我信任，我们班级的小伴侣即使是到了六班级，这些好习惯好班风也是会保持的。

班主任陈老师也带他们数学。上周，陈老师评比出12位优秀数学作业之星，他们是数学作业得的星星最多的同学。并自己掏钱给他们买了奖品--很美丽很有用的小笔记，作业本，橡皮等，并再班级晨会上公开表扬了这些同学，发放奖品，同时鼓舞更多的同学像他们看齐。并许诺，下半个学期的作业从现在截止的算起，重新积累星星，学期末再评比一次。知道老师顾老师，带英语，她也有自己的一套鼓舞模式。她用的是自己做的流淌小花，每次作业一个a星换一个小花，5朵小花换一个印章，5个印章换一个创意小奖状，最终发放奖品。我看到她自己掏钱在网上买了好多学习用品。看那摆布哪些小玩意时得意的笑脸，我真心觉得和孩子们在一起的老师，是永久年轻的永久有一颗童心永久都会在私下里对可爱的东西大惊小怪，很喜爱很憧憬这样的状态。

最新版英语老师实习报告篇15

一、前言：

实习时间：20xx年2月19日20xx年4月14日

实习地点：x学校

实习目的：成为合格的优秀的老师做预备

实习任务：幼少儿全职英语老师

工作的方法：参与培训、仿照优质课、实际操练

所取得的主要成果：可以掌握一小时的课堂、

二、主体：

带着儿时想成为老师的抱负，带着在获得的学问，我踏上了老师这一阳光征程，开头了我的实习之路。教育界有个共识，只要教好小孩你就可以教任何年龄段的人，唯一的问题只是学问储备而已。由此也不难看出幼少儿英语教育的难度。我很庆幸自己从最难的开头了。

我进入外语学校，一所私人培训学校。作为其少儿部的一名全职老师，实习主要有两项基本工作，其一，周六周日做助教，间或踏上讲台;其二，每周三天的时间学习老师需要具备的专业学问、十大基本功、基本技能和老师素养。作为助教，故名思意，既要帮助又要教学，要帮助外教维持课堂纪律，必要时将他们的英文翻译成汉语，保持课堂教学顺当进行，还要教好孩子们，帮着外教达到教学目标。同时，作为老师这支队伍中的新人，自己还不知该如何操纵三尺讲台，起初的工作便是仿照老师的优质课，然后试讲给师长，试讲给同事，试讲给伴侣，从而得到他们真诚的建议和务实的关心。

在首先接触到的是老师应具备的基本原则SOFTEN，这一点将会影响我这一生的教学。S代表着SMILE,老师要有亲和力;O代表着OPEN，老师要放下教案，放下书本，放开表情，放开身体，放开声音，真正达到"背'课;F代表着FORWARD,老师要记住身体前倾，为了更好地倾听同学，敬重同学;T代表着TOUCH,对于内向的孩子来说，拍拍肩、摸摸头可能是最好的鼓舞和劝慰;E是EYECONTACT,老师目光要扫视全班，跟孩子有目光沟通;N代表NOD,是对孩子的确定。好动好玩是孩子的天性，这就要求老师会讲课、操练活动多、能歌善舞、会简笔画、会做嬉戏等。当然，孩子的仿照力量也相当强，因此，对幼少儿英语老师的语音语调要求很高，这样才能保证孩子的发音精确     ，假如老师的发音错误，那么对孩子造成的不良影响将连续深远。

"授之以鱼不如授之以渔'，教给孩子们学习方法培育他们的自学力量比教给他们一成不变的学问更重要。这个概念在我入行的其次周就被教学总监灌输到内心。在扬格，我学到了对我一生有益的方法，尤其是循环记忆法、自然拼读法，这不仅对自己学习有关心而且对同学也非常有益，由于我们会教给他们好的学习方法。同时，作为老师，要强化同学们的预习和复习意识，让课堂成为他们尽情展现自己的舞台。培育同学的自学力量和学习策略恰好也是新课标的要求。

我们的课堂是个实实在在的万花筒，颜色斑斓。各种类型的同学都有，这就要求老师专心观看，因材施教，用不同方法对待不同同学。例如：孔雀型同学，好表现，上课活跃，对这样的同学要让他做小组长或者小老师，帮助老师教学，关心成果差的同学，体现他的价值，对他就是一种好的掌握;还有猫头鹰型的同学，这类同学学的快，但是很内向，乐观性不够，老师要布置一些参加性强的活动，并鼓舞这类同学多加参加;还有成果较差的、爱捣乱的同学，在他人眼里这些被冠以"差生'的名义，但作为老师，要给这些同学更多的关注、敬重和爱，让他们感到被敬重、被重视，这些"差生'从内心自发的喜爱你了，渐渐会听你的话，渐渐会提高自己，那么你的整个班级将得到提高。假如你放弃他，那么你的整个班级的成果就会受这些"短板'影响，于师于生皆无好处。我们身边的同学有"牛顿'、有"爱因斯坦'，不要由于我们的一句话语或者一个表情或者一种行为让"牛顿'和"爱因斯坦'毁在我们手里。家长把孩子送到学校了，是信任学校、信任老师，请每一位老师用我们的良心、责任心为每一花朵浇水、施肥，让他们在大自然的怀抱中、在我们园丁的怀抱中，健康成长，这才不辜负家长的信任、社会的期望，也对得起我们的良心。用真心的爱撑起我们教育的这片蓝天!

不断地仿照优秀老师的课，不断地练习是每位新入行老师必需做的。取其精华，去其糟粕，是自己得以进步的方式。教案的编写、修改是必不行少的，是自己自信地踏上讲台的保证。编写教案之余，也是自己充电之时，以便更好地为同学充入精华的电。

暑期即将到来，培训学校开头了暑期的大备战。所以，在培训之余我被派去发暑期宣扬单。这也是私人培训学校必需做的宣扬战。"我是老师还要去做这些?'我带着极大的不满足随着市场部动身了。路上回想着自己这八周以来，始终是周六日做助教，间或替哪位请假的老师代次课，而现在竟然让我去发传单!好像我就是不被人重视的蘑菇。但是，再多的埋怨只能让自己劳心伤神，转变思想很重要。出去发传单，可以更多地了解济南的道路，更多地接触家长、同学，更好地与同事合作，由于我们所做的一切都是为了我们这整个团队的进步。团队意识、沟通意识更深地灌入我的内心。调整自己的心态，使自己处于最佳状态才能取得应有的进步。这恰好应证了蘑菇的成长：首先要把它放在阴暗的角落，紧接着浇上一头大粪，然后置之不理，任其自生自灭，只有在这种环境中长出来的蘑菇才是最好的。做几天"蘑菇'未尝不是好事，由于无论你多么优秀，一开头都只能从最简洁的事做起。这样能关心新人消退一些不切实际的幻想，磨炼意志，从而脚踏实地，健壮成长。"当全部人都拿你当回事的时候，你不能太拿自己当回事。当全部人都不拿你当回事的时，你肯定得瞧得上自己。这就是淡定，这就是从容。'

三、结尾：

八周的实习很快地过去了，这八周之内我学习了老师必备的基本技能和基本学问，也领悟到了与人沟通的重要性、调整自己状态的重要性，这些将为我的优秀老师梦点亮了一盏灯，照射着我前进的路，带给我光明，带给我自信。同时，这八周内的实践次数尚少，我需要在以后的日子里每天进行试讲，讲给镜子中的自己，讲给同事、伴侣，以期不断提高。在此深刻地感谢石家庄学院外语系的老师们和济南扬非常语学校的教学主任朱老师，感谢您孜孜不倦地教授给我的学习方法、学问阅历、为人处事的原则，感谢您急躁地培育。"师父领进门，修行在个人'，在您的指引下，我会在英语教育之路上更加专心，做一名合格的、优秀的、专家型的英语老师。

教育路漫漫而修远，吾将上下而求索!只要我在做，我就全力以赴!

最新版英语老师实习报告篇16

半年的见习期即将结束。在这半年里，在各位领导和老师的热心支持和关心下，我仔细做好班主任和英语教学工作，乐观完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报。

一、师德表现

平常乐观参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习，同时协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。另一方面，老师的言行，同学极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对同学的一生负责，熟悉到必需要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求同学做到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求同学这样做，自己却那样做，只能引起同学反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在同学中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。

二、班主任工作

学校领导出于对我的磨炼与培育，让我一个刚毕业的同学一进校就做五班级的班主任。通过向其他优秀班主任的学习，我熟悉到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。

在工作中留意：

1.制定切实有效的班规，培育班委自主管理的力量。鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

2.充分利用课间谈话和班会课。抓住和同学们沟通的时间，了解班级状况和同学们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。或讲座、或争论、或给他们讲布满人生哲理的故事的班会课是我对同学进行思想道德建设的有效阵地。

3.关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的急躁，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。现在我班已经逐步向着一个既有着严格的制度，又布满团结向上风气的集体靠拢。班主任工作细心而又繁琐，是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业，在今后的教育生涯中，我将用我的青春连续耕耘这片园地。

三、英语教学工作

我所任教的是三班级和五班级共四个班的英语教学工作。面对这两个有肯定年龄差距的年段，我依据他们各自不同的特征因材施教，着重留意做到以下几点：

1.深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确     把握重点，难点，并注意参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结以提高教学水平。

2.仔细上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，把音乐、简洁的舞蹈动作、嬉戏、画画、竞赛等融入到课堂中，激发同学的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让同学在轻松自主的学习氛围中欢乐求知，轻松学习，不断地鼓舞自己"English，icando'"english，icansay'。

3.仔细准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。

4.坚持听课，仔细记录，乐观参加评课，学习各组老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

5.注意教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用.一年来，我在学校开了多次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，一年教龄公开课受到各位老师的好评。

总体上来说，我感觉从高校校内走进学校校内，不仅仅是环境的变化，更多的是角色的变化，从一个被教育者变成了教育工。在这样一个变化的过程中有苦有甜，但是我知道全部的付出肯定会有回报的。以上是我这一年见习期的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正，我肯定会再接再厉，连续努力工作。

最新版英语老师实习报告篇17

3月底，我们迎来了为期一个星期的教育见习实践，这是我们第一次进行正式的教育工作的体验。教育见习是老师职业实践性学问学习的重要途径和方式。我们通过观看、接触、体验等形式,感受布满生气的中学学校内生活、观看布满冲突的课堂教学情境、体验布满挑战的老师职业生活,是一次真正理解老师职业内涵和职业要求,把握教学实践性学问的珍贵机会。因此我特别重视和珍惜这个熬炼的机会。

见习的前一个星期，我便四处联系学校，联系导师，最终确定我的见习地点为温州试验中学。该学校师资力气特别雄厚，是一所精英汇聚、布满生气与进展潜力的试验学校。来这里就读的同学都是经过考试选拔上来的，而且他们的家庭经济实力雄厚，大多有良好的学问背景，所以，学校的同学素养总体上较好。同时该学校的英语教学采纳分层教学的模式，即老师依据同学现有的学问、力量水平和潜力倾向把同学科学地分成几组各自水平相近的群体并区分对待，这些群体在老师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的进展和提高。因此不同班级的同学的英语水平会存在有较大的差异。此外，该学校还有一个特色，就是它设立了英语国际班，英语国际班的同学为父母移居国外的华侨，因此这些同学大都在国外长大，生活学习观念上与中国同学有些差异，加上本身来自不同的国家，他们彼此之间也有很大的差异，就此老师的教学方法也有不同。在此周内，我见习了不同班级的英语教学，发觉不管是同学学习爱好，学习乐观性，还是老师的教学策略放面都有比较大的区分。同时我也见习了外教的口语课教学，发觉中外老师课堂侧重点有很大的不同。

一、外教的课

在这周内，我一共听了20节课，其中10节外教的口语课，10节是我国英语老师的课。年纪掩盖初一，初二还有学校一班级，同学包括一般中同学还有国际班同学。在听过这很多课之后，我渐渐形成了一些教育教学理念。它们不仅转变了以往我对中学英语课堂教学的陈旧观念，还让我从实践中真实地感受到了新课程改革在中学课堂教学的乐观影响，为我以后的教学实践供应了很好的范例。

从3月30日开头，我正式开头我的见习体验，从前我为见习做了些预备，比如了解一般高级中学的英语课程标准和初一课文内容。不巧的是由于该段时间正好是初一班级处于全面复习的阶段，我并没有听到自己抱负中的课堂教学。前两天见习的主要外教georgeroy的学校英语口语课，在口语的课堂上，由于教学目的是提高同学的口语力量，所以外教采纳教学方法主要是与同学对话，即提问---回答。为了能让每个同学开口说英语，外教与每个同学进行了沟通，内容大都与日常生活相关，比如问候，天气，周末生活，一日三餐等。因此，外教注意的是同学个体的进展，该教学方法的优点是每个同学的口语都有机会得到熬炼，内容具有实际意义，缺点是时间花费太多，当老师与其中的一名同学沟通时，其他同学没事可做，因此课堂比较乱。另一个外教口语课堂的教学特点是英语是习得的，而不是学得的，因此上课时他会不拘泥于书本，课外学问拓展比较多。外教对课本的学问的要求是开头只是了解，并没有要求会背诵或者默写，然后在一系列的活动中潜移默化地输入学问，是一种习得的过程。当同学提出一个问题或是需要讲解的背景学问时，老师都愿意讲解。与中国英语老师不同，外教盼望同学提出疑问，讲出自己的观点，他们也特别敬重同学的想法，甚至可以为解答一个问题而打乱自己的教学方案。当然，这与他们所被要求达到的教学目标有关。

在这里我们也可以很简单看出中国同学和国际班同学的区分，在中国同学的课堂上，仍旧是传统的大班教学，一般一个班级在50人左右，由中国老师任教，注意的是整体力量的培育。同学与老师的协作比较好，学习氛围活跃，老师总能在规定的时间内完成教学方案，同时老师受到同学的爱戴与敬重，在课堂上扮演着特别重要的角色。而在国际班的课堂上，课程是由外籍老师任教，中方英语老师帮助教学，实行小班化(学校每班18人以内，学校每班24人以内)和个别化、活动式、开放式教学，重视对学习小组开展学习指导，重视对同学个体学习力量的培育。通过观看，我发觉国际同学都特别有想法，思维新奇，但课堂氛围并没有中国同学那么好，老师也没有被尊为神圣的传授者，反而只是一个合，学习者。因此，在国际班的课堂上，老师要付出更多的努力来应对同学各种各样的提问，教学内容要设计得丰富、好玩、新奇，形式要多样化，才能胜任国际班老师这个工作。

3月底，我们迎来了为期一个星期的教育见习实践，这是我们第一次进行正式的教育工作的体验。教育见习是老师职业实践性学问学习的重要途径和方式。我们通过观看、接触、体验等形式,感受布满生气的中学学校内生活、观看布满冲突的课堂教学情境、体验布满挑战的老师职业生活,是一次真正理解老师职业内涵和职业要求,把握教学实践性学问的珍贵机会。因此我特别重视和珍惜这个熬炼的机会。

见习的前一个星期，我便四处联系学校，联系导师，最终确定我的见习地点为温州试验中学。该学校师资力气特别雄厚，是一所精英汇聚、布满生气与进展潜力的试验学校。来这里就读的同学都是经过考试选拔上来的，而且他们的家庭经济实力雄厚，大多有良好的学问背景，所以，学校的同学素养总体上较好。同时该学校的英语教学采纳分层教学的模式，即老师依据同学现有的学问、力量水平和潜力倾向把同学科学地分成几组各自水平相近的群体并区分对待，这些群体在老师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的进展和提高。因此不同班级的同学的英语水平会存在有较大的差异。此外，该学校还有一个特色，就是它设立了英语国际班，英语国际班的同学为父母移居国外的华侨，因此这些同学大都在国外长大，生活学习观念上与中国同学有些差异，加上本身来自不同的国家，他们彼此之间也有很大的差异，就此老师的教学方法也有不同。在此周内，我见习了不同班级的英语教学，发觉不管是同学学习爱好，学习乐观性，还是老师的教学策略放面都有比较大的区分。同时我也见习了外教的口语课教学，发觉中外老师课堂侧重点有很大的不同。

一、外教的课

在这周内，我一共听了20节课，其中10节外教的口语课，10节是我国英语老师的课。年纪掩盖初一，初二还有学校一班级，同学包括一般中同学还有国际班同学。在听过这很多课之后，我渐渐形成了一些教育教学理念。它们不仅转变了以往我对中学英语课堂教学的陈旧观念，还让我从实践中真实地感受到了新课程改革在中学课堂教学的乐观影响，为我以后的教学实践供应了很好的范例。

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