高三历史三轮总复习重点专题突破课件专题二中国近代精神文明

高三历史三轮总复习重点专题突破课件专题二中国近代精神文明考情分析本讲主要介绍近代中国的思想历程。近几年高考主要体现在对各政治派别的思想主张及向西方学习的层次，对近代中国所产生的影响等方面考查，从内容上看，维新思想、新文化运动、三民主义都是高考重要知识点，在备考中应特别注意。中国人向西方的学习过程，经历了学技术、学制度、学思想三个阶段，总体体现了渐进性、层次性和继承性。学技术主要是指林则徐、魏源的新思想、洋务运动；学制度主要包括早期维新思想，康、梁维新思想，孙中山民主革命思想；学思想，指新文化运动早期学习西方的民主和科学，后期传播马克思主义。本讲在复习时要注意将各种思想和理论进行多角度的比较。林则徐、魏源的新思想与洋务思想进行比较；康梁维新思想与孙中山民主思想比较；新旧三民主义的比较等等。基础梳理一、地主阶级的救国思想抵抗派洋务派主张“师夷长技以制夷”对中国的知识界起了思想启迪作用作用“中学为体，西学为用”，师夷长技以自强为西学的传播奠定了基础，客观上促进了中国资本主义的发展二、维新思想早期维新思想主张发展民族工商业，实行君主立宪制度，学习西方自然科学知识局限没有形成完整的理论，更谈不上付诸行动维新变法思想背景(1)民族资本主义发展，资产阶级队伍壮大(2)西方思想不断传入(3)民族危机的加深主张提出兴民权、设议院、实行君主立宪影响起到思想启蒙的作用，形成一次思想解放潮流三、孙中山的三民主义(旧)三民主义新三民主义背景鸦片战争以后，中华民族危机进一步加剧，先进的中国人提出不同的救国主张却屡屡碰壁俄国十月革命的胜利，共产国际和中共的帮助提出1905年在日本东京成立同盟会，制定了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的革命纲领。孙中山在《民报》发刊词中，把同盟会纲领阐发为“三民主义”1924年国民党一大接受中国共产党的反帝反封建主张，实际确立“联俄、联共、扶助农工”三大政策，重新解释三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义内容民族主义即推翻清朝封建统治；民权主义推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国；民生主义即平均地权民族主义提出反帝和实现国内民族一律平等的思想；民权主义提倡普遍平等的民权主张。民生主义提出扶助农工，实行“耕者有其田”的政策评价是比较完整的资产阶级民主革命纲领，表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求，反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望。但没有明确的反帝要求和彻底的土地革命纲领虽属资产阶级民主主义范畴，但和中共的民主革命纲领有着基本相同的革命目标，这成为国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜四、新文化运动背景(1)思想：辛亥革命后民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步传播。但袁世凯在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流(2)经济：一战期间，中国资本主义有了进一步发展，资产阶级强烈要求反对封建思想，实行民主制度兴起(1)序幕：1915年陈独秀在上海创办《新青年》，提倡民主与科学，反对封建文化。《新青年》成为新文化运动的主要阵地(2)代表：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅(3)基地：北京大学。蔡元培实行“思想自由，兼容并包”的办学方针，推动了新文化运动的发展内容(1)提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信(2)提倡新道德，反对旧道德。有人甚至提出“打倒孔家店”的口号(3)提倡新文学，反对旧文学。胡适的《文学改良刍议》主张白话文代替文言文，陈独秀的《文学革命论》主张建设新鲜、平易、通俗的新文学。鲁迅的《狂人日记》《孔乙己》把反封建内容与白话文形式结合起来，成为新文学典范意义冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想得到空前的解放；弘扬了民主与科学精神，为马克思主义在中国的传播创造了有利条件五、马克思主义在中国的传播背景新文化运动发展；十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义；五四运动促进概况(1)开始传播：1918年李大钊发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章，率先举起社会主义旗帜(2)进一步传播(五四运动后)①李大钊为《新青年》发表《我的马克思主义观》，比较全面地介绍了马克思主义②一批研究马克思主义的社团出现，一批先进的中国人成为马克思主义者③建立中国共产党早期组织，出版面向工人的刊物《劳动界》《劳动者》和《劳动音》④后果：1921年中国共产党诞生。后以马克思主义为指导取得中国民主革命胜利，形成毛泽东思想；并探索出中国特色的社会主义建设道路，形成邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观六、毛泽东思想(近代部分)

背景客观：俄国十月革命的胜利，新文化运动后期马克思主义在中国传播，半殖民地半封建社会的中国国情与苏俄不同主观：五四运动后毛泽东创办《湘江评论》宣传马克思主义，逐渐成为马克思主义者。1921年，毛泽东出席了中共一大，是中国共产党的缔造者之一形成过程国民革命时期毛泽东撰写了《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》等文章，提出坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张十年对峙时期毛泽东提出“农村包围城市，武装夺取政权”的革命思想，以及“星星之火，可以燎原”等理论，为中国革命指明方向形成过程抗日战争时期(1)提出新民主主义理论：毛泽东先后发表《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》等文章，提出新民主主义理论(2)中共七大：毛泽东思想被确立为党的指导思想。此时，毛泽东关于中国革命的论述已经形成比较完整的理论体系解放战争时期(1)中共七届二中全会：毛泽东提出党的工作重心由乡村转移到城市，以恢复和发展生产为工作中心；提出中国由农业国转变为工业国、由新民主主义转变为社会主义的总任务(2)《论人民民主专政》：丰富并发展了马克思主义的国家学说，为即将成立的新中国做了政治理论准备结果中国民主革命取得成功，建立了新中国，并为中国社会主义建设道路作了初步探索要点探究一、近代中国的思想解放运动经历的三个阶段从鸦片战争到甲午战争是第一阶段，主要是地主阶级向西方学习，以地主阶级改革派为代表，主要是学习西方的长技，学习停留在器物的层面上。从戊戌变法到五四运动，这是第二阶段，主要是资产阶级各个派别依次上台，用资本主义制度改造中国社会，形成了近代最强大的思想解放潮流。前两个阶段思想解放主要经过三个层次发展：器物层次(师夷长技和洋务运动)→制度层次(戊戌变法和辛亥革命)→文化层次(新文化运动)。

从五四运动到新中国成立，是第三阶段，中国无产阶级登上了政治舞台，中国共产党以马克思主义为指导，领导人民走农村包围城市的道路，取得了新民主主义革命的胜利。总的说来，自近代以来，中国的革命和建设都是以向西方学习为核心，但经历了由器物到制度，由资本主义制度到社会主义制度，由照搬别国模式到从中国的国情出发这一个过程。【探究1】

(2010·重庆文综，16)近代重庆总商会会所楹联曰：“登高一呼，直召唤四百兆同胞共兴商战；纵目环球，好凭此数千年创局力挽利权。”该楹联所反映的主张，最早提出的是(

)A．洋务派B．早期维新派C．康梁维新派 D．民主革命派

[解析]本题主要考查早期维新派的主张。由材料中的“商战”、“挽利权”等信息可判断此楹联与早期维新派的思想主张吻合。洋务派开展洋务运动的主要目的在于“自强”、“求富”、挽救清王朝的统治，与题干信息不符，排除A项。C项康梁维新派的主张虽与题干信息类似但不是最早的，排除C项。民主革命派主张采用暴力手段实现革命目标，与题干信息不符。[答案]

B[评析]本题难度适中，主要考查依据所学知识解读材料信息的能力，得分关键是抓住材料中“商战”、“利权”等有效信息，失分原因主要是审题不清，忽视题干中的限定词“最早”二字。二、康梁维新思想与新文化运动指导思想的不同特点及原因1．不同特点(1)康梁：①把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想结合起来。康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》，是借历史考证向封建传统思想大胆挑战，有力地冲击了顽固守旧势力，奠定了资产阶级维新变法的理论基础。②把维新思想转变为维新变法活动，最终推动戊戌变法的实现。康有为和梁启超创办学堂、报纸，宣传维新变法思想，领导“公车上书”，创办政治团体，上书光绪帝，与顽固派展开论战等，促使维新运动在全国开展起来。

(2)新文化运动：①对中国传统文化中的封建历史传统持全面批判态度。这主要体现在对孔孟儒家思想的彻底否定。②主张以文化作为革新社会的主要手段，认为政治革命的方法不能解决政治民主化，因为民众的观念是旧的。③主张引进西方文化精神来改造中国民众的精神状态。西方的民主与科学、进化论极大地冲击了封建思想。2．原因：出现以上不同特点的根本原因取决于资本主义的发展程度。维新变法时期，中国资本主义初步发展，资产阶级的力量十分弱小，以清王朝为代表的封建势力强大；新文化运动时，正是中国资本主义发展的黄金时期，资产阶级的力量壮大，并且思想领域里出现了尊孔复古的逆流。【探究2】

(2010·江苏单科，8)“所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。”这反映陈独秀提倡新文化运动的根本出发点是(

)A．传播西方进化论与人性思想B．打击袁世凯尊孔复古行径C．抨击立宪道路号召暴力革命D．批判封建思想唤醒民众觉悟

[解析]本题为材料型选择题，主要考查学生的理解能力，考查学生对新文化运动目的的掌握。从材料来看，新文化运动的根本出发点是进行思想启蒙，以唤醒民众的觉悟，D项符合题意。[答案]

D[评析]本题主要考查学生对新文化运动性质和目的的理解和掌握，旨在考查学生对有效信息进行准确、合理解读的能力。本题难度适中，解题关键是理解新文化运动是思想解放运动，通过批判封建思想以对民众进行思想启蒙。精题小练1.(2010·江苏单科，7)近代史上，顽固派“其貌则孔也，其心则夷也”的指责主要针对下列哪位人物的思想主张(

)A．魏源 B．李鸿章C．康有为 D．孙中山解析：选项中四个人把传统的儒家思想与西方政治学说相结合的只有康有为，因此C正确。魏源、李鸿章只主张学习西方的技术，因此，A、B不符合材料的含义；而孙中山主张用暴力革命推翻清朝统治，也不符合材料的含义。答案：C评析：本题主要考查中国近代思想发展史和各个时期代表人物的思想主张及特点，旨在考查获取和解读信息、调动运用知识的能力。本题是基础题，解题关键是理解题干历史人物思想主张的特点。2．(2010·北京文综，16)1903年有人指出：“选官之祈以神，断案之祈以神……以重要家国大事而轻付虚空无凭，泥塑木雕之一掷，迂愚如斯，固执如斯。”这反映作者(

)A．抨击迷信思想 B．痛斥君主专制C．批判宗法制度 D．回击复古逆流解析：本题属材料型选择题。注意捕捉材料中的有效信息，如“祈以神……泥塑木雕之一掷……”突出了迷信观念，故A项正确。材料本身没有涉及君主专制、宗法制度问题，复古逆流出现在袁世凯统治时期，与题干不符，故B、C、D项排除。答案：A评析：本题难度适中，得分关键在于提取材料有效信息。3．(2010·福建文综，17)李大钊在《史学要论》中指出，“一时代有一时代比较进步的历史观，一时代有一时代比较进步的知识；史观与知识的不断进步，人们对历史事实的解喻自然要不断地变动”。他在这里强调历史研究要(

)A．与时代同行 B．有历史观引导C．为现实服务 D．充分掌握史实解析：本题考查基本的史学观点。李大钊的观点就是要用进步的史观来阐释历史，强调历史研究要具有与时俱进的特点，A项的说法充分体现了这一点。B、C、D三项也是历史研究应注意的问题，但与材料的中心思想不相符。答案：A评析：本题考查学生获取材料有效信息的能力。题目有一定难度。解题时要注意从整体上把握材料的核心，忌断章取义。4．(2010·四川文综，17)中国革命成功的关键在于把马克思主义普遍真理与中国社会具体情况相结合。下述毛泽东的革命斗争策略中，与此认识相吻合的有(

)①重视农村根据地建设②重视调动农民的积极性③重视共产国际的指导④重视工农运动有机结合A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④解析：题干表达的“中国革命成功的关键”是理论与中国社会实践相结合，与此命题吻合的是①②④，③正确但与题干无关，排除③，选择B项。答案：B评析：本题考查“工农武装割据”理论及其实践的相关内容，意在考查学生熟悉应用“理论与实践的哲学关系”这一原理进行推理、判断的能力，难度较大。得分的关键是在题干界定的范畴内去分析、比较进而得出结论，否则容易错选。5．(2010·山东文综，13)1938年10月，毛泽东在中共中央六届六中全会上所作的政治报告中指出：没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。他在这里强调的是(

)A．少谈些抽象的主义，多研究些具体的问题B．马克思主义必须与中国革命的具体实践相结合C．必须研究马克思主义产生的具体历史条件D．马克思主义的立场和方法比基本原理更重要解析：本题考查毛泽东思想在实践中的发展。“抽象的马克思主义”指单纯的马克思主义理论，“具体的马克思主义”指将马克思主义理论用来指导实践。据此判断B项正确。A项体现的是问题与主义之争，C、D两项与材料思想不符，A、C、D错误。答案：B评析：本题考查学生理解分析历史事件的能力，题目比较基础，解题的关键之处在于准确理解毛泽东报告的含义。6．(2010·重庆文综，39)以孔子思想为核心的儒家文化受到广泛关注。阅读材料，回答问题。材料一：他(孔子)知道，古代传统的重建，并不仅仅是指外表上的同一。这里所倡导的是对永恒真理的温习，而不是对过去的模仿。孔子希望通过自己的努力，能使这些永恒的思想重放光彩。——摘编自[德]雅斯贝斯《大哲学家》材料二：无论何种学派，均不能定为一尊，以阻碍思想文化之自由发展。况儒术孔道，非无优点，而缺点则正多。尤与近世文明社会绝不相容者，其一贯伦理政治之纲常阶级(等级)说也。——赵清、郑城《吴虞文集·陈独秀复吴虞信》材料三：新加坡主要汲取儒家的君子品格的