小学音乐《月亮月光光》教案_第1页
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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！教学目标:1、学生通过老师的引导聆听能准确优美地演唱歌曲2、学生通过课堂学习牢固掌握四拍弱起节奏的节奏特点，并准确找出弱起歌曲的强弱规律。3、学生通过学习歌曲，感受和表现歌曲的优美旋律和怀念之情。教学重点:1、学生在歌曲中掌握弱起节奏的特点、作用。2、学生在演唱中唱准弱起节奏的歌曲旋律。教学难点:1、学生在歌曲中掌握弱起节奏的特点、作用2、学生在演唱中唱准弱起节奏的旋律，并运用陶笛演奏。教学过程：一、导入1、师生问好2、老师吹陶笛，学生猜节奏。几拍子？（4/4)拍，它的强弱关系是怎样的？3、请同学来敲木鱼，拍节奏，老师在一旁弹琴。（出示乐曲的主旋律）二、新课教学11、说说歌曲在几拍子进入？我们把这种进入叫什么？（弱起小节）2、刚才老师弹的是今天我们要学习的乐曲《月亮月光光》（1）听歌曲，说感受。师：你们听到歌曲后你脑海中浮现出怎样一幅画面？生：夜色的描述。（宁静的夜晚）真美、真温馨。（2）讨论：为什么我们有这么多的感受？歌曲的旋律这样？歌曲的度、力度、音色、调式）3、展示吹奏乐曲，解决难点。（1）全班吹奏乐曲。（2）发现难点，解决难点。师：你们觉得这首乐曲最难掌握的节奏是哪个地方？这乐句出现了什么符号？弯弯的眉毛？这是什么意思？（3）用mi单独练习节奏。（4）分乐句。说说歌曲几个乐句？设定换气记号。4、学唱歌曲（1）生再听歌曲，随歌曲轻唱歌曲。歌曲给我们展现出怎样的一副画面？你有哪些字句不懂？老师解释：亲像就是好像，房屋、花儿、间语言的习惯。（2）一字多音的处理。2师简介歌曲：这是一首根据台湾童谣改编的歌曲，节奏基本相同，都在第四拍上，这首歌曲的节奏短小，句式工整，容易口口传唱。（3）师弹歌曲第一声部的旋律，学生跟琴唱歌词，师提醒学生注意歌曲的换气记号。(4)歌曲的情感处理。（气息、强弱）5、完整的演唱歌曲。三、拓展1、在这优美的夜晚，你听到了什么声音呢？（风声、）（蝉鸣、蛙叫）（1）谁能用陶笛吹奏出风声？大风、微风。请随老师的琴声加入风声。师：你的节奏感觉真棒，每次都在我弹奏乐曲的第三拍加入。板。他学生吹）师：你的节奏感非常强。来？（花舌的运用）老师也可以用刮板。在第一拍吹。小青蛙很爱唱3歌，还能怎么唱。第一拍，第三拍。4、请同学有意境的表演歌曲。5、说说加了这么多声音，歌曲什么变化？（更加优美了）6、亲像水花园，我们还有什么声

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