小学音乐五年级上册教案

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！小学音乐五年级上册教案教学目标重点难点：重点：认识保持音记号，初步唱会歌曲的歌谱。初步能听记四小节简易旋律。难点：懂得保持音记号的运用，二部合唱能力的培养。教学过程设计：1、认识保持音记号“—”保持音记号，表示这些音要唱得饱满有力，充分保持它的时值。2、唱一唱：1=C2/4--313|65|5567|i—||挺胸膛3、学唱歌曲：、听琴声轻声唱歌谱。、学唱双声部的歌谱。①先学唱低声部。②随琴唱准低声部歌谱。③学唱高声部歌谱，并随琴唱。④双声部合唱，教师适当指导，特别是两个声部的合谐与统一。、完整演唱全曲歌谱。第二课时：教学目标：三、能在歌唱中正确运用保持音记号（学会）重点难点：重点：能有感情地演唱歌曲，并在演唱中正确运用保持音记号。培养学生对祖国的热爱之情。难点：正确表达歌曲的情绪，并在演唱中运用好保持音记号。教学过程设计：1、复习歌谱，重点练习双声部处歌谱。2、按节奏念歌词。3(1)听琴声唱歌词。教师适当进行指导。(2)完整演唱单声部处歌词。4、学唱双声部的歌词：(1)先唱低声部歌词。(2)唱高声部的歌词。(3)双声部合并演唱。(4)完整演唱双声部。5精神饱满地进行演唱，表达出对祖国的热爱之情。12、唱唱歌曲中单声部的歌词，体会歌曲所表达的祖国儿女对祖国的热爱之情，对和平的向往。五、小结下课：1第一课时：教学目标：、掌握切分节奏“XX2重点：掌握切分节奏“XX难点：切分节奏“XX”的掌握。教学过程设计：12/4XXX|XXX|XXX|X—‖2/4XXX|XX.X|XXX|X—‖2、认识切分节奏，切分音：★563“”标有记号的为切分音★●●〇强强弱3找一找歌曲中有几个切分节奏，哪些是切分音，并在教师指导下唱一唱。、4、说说在你心中，什么样的事值得你去歌唱，有什么事会使你感到甜甜蜜蜜？5、按歌词节奏，有感情地朗读歌词，注意朗读位置要高。6、随钢琴伴奏轻声演唱歌曲。7、试演唱歌曲，教师进行指导。注意反复记号。8、再次欣赏歌曲，体验歌曲情绪。并说说你的体会。9、在你理解的基础上，有感情地演唱歌曲，表达出歌曲欢快、活泼、喜悦的情绪。2、你对歌曲是怎样理解的。教学目标：1、通过欣赏，了解中国民族吹管乐器的音色及演奏方法。同时欣赏2、用优美的歌声和欢快的情绪演唱歌曲，表现生活在祖国大家庭的幸福生活。（初步掌握）重点：了解中国民族吹管乐器，感受笛子的音色及欣赏曲所表现的音乐形象和情绪。难点：体验欣赏曲所表现的音乐形象和情绪。教学过程设计：介绍中国民族吹管乐器，欣赏《扬鞭催马运粮忙》1说说你听到是什么乐器在演奏？2、教师简介各种吹管乐器的演奏方法及音色特点。笛子、唢呐、笙、箫通过录音欣赏了解各乐器的音色。31、完整欣赏全曲，你是如何理解这首乐曲的情绪的？四、演唱歌曲:教学目标：12重点：深入理解乐曲形象，能有感情地演唱歌曲。难点：音乐形象的进一步理解。教学过程设计：1、欣赏《扬鞭催马运粮忙》说说你对乐曲的理解，乐曲所表现的是什么情绪？描绘的是一个怎样的音乐形象？2、欣赏中国民族吹管乐器的音色，并说说他们的演奏方法。3、复习歌曲演唱：（1）视唱全曲歌谱，注意切分节奏。（2）演唱歌曲。（3）欣赏歌曲，深入体会歌曲情感。（4）在你理解的基础上，有感情地演唱歌曲。（5）随录音伴奏再次有感情地演唱。教学目标：2、通过本重点：学会歌曲，并能初步唱完整歌曲。步学会）教学过程设计：B、边听边打节拍，感受气氛，熟悉旋律。2、学唱歌谱。A、轻唱歌谱。B、跟琴分组接唱，高声部唱第一句，低声部唱第二句，再交换。C、齐唱。3、学习歌词。A、按节奏读歌词，特别是：“彩霞染红万里山河”“飞向祖国，工矿农村”“望着我们都”等。B、有感情地，高位置朗读歌词第一段。4、唱词，分组接唱。注意“哈哈哈”处的音高，要求学生轻声演唱，唱准各音。5、初步演唱歌曲。四、总结。说说你最后对歌曲的体会。1、听录音A、说说基本情绪。第二课时：教学目标：1、指导学生用甜美、欢快的歌声唱好歌曲，学会三拍子指导图式。2、重点：用甜美、欢快的歌声唱会歌曲，学会三拍子指导图式，感受欣赏曲所抒发的人们在大自然中欢快愉悦的情绪。难点：正确感受乐曲所抒发的人们在大自然中欢快愉悦的情绪。教学过程设计：1、复习歌谱一遍。2、轻唱歌词。3、打击乐器为歌曲伴奏。双响筒|XXX|XXX‖．．．．碰铃|X00|X00‖1、复习吹管乐器4、学习三拍子指挥。①、讲解指挥图。②、教师示范。③、学生练习，集体练——个别同学上讲台练。④、为歌曲《我们多么幸福》指挥。5、用甜美、欢快的歌声完整演唱歌曲。四、欣赏《百鸟，唢呐。2、介绍《凤凰过寿》的故事。3、初听说说情绪，听到了哪些鸟类的叫声？说说听后的感受？五、总结。第三课时：教学目标：12、进一步感受欣赏曲所抒发的人们在大自然中欢快愉悦的情绪。重点：能用甜美、欢快的歌声唱好歌曲，复习巩固三拍子指导图式。难点：三拍子挥拍演唱。教学过程设计：1、欣赏全曲。2、分组讨论，展开想象，描述故事情景。3、教育学生爱护鸟类，保护生态平衡，从小树立对环境的保护意识。4、再次欣赏，加深印象。四、巩固歌曲1、听录音机演唱全曲，从中体会演唱情绪。2、运用打击乐器，随便歌曲录音，伴奏全曲，轻声演唱。3、复习三拍子指挥图式，边挥拍边分组有感情地演唱歌曲。4、分组比赛。5、试用竖笛吹奏全曲旋律。教学目标：1、通过童声合唱湖北民歌的欣赏及安徽民歌的教学，使学生了解当2重点：通过童声合唱湖北民歌的欣赏及安徽民歌的教学，激发对民歌的兴趣。难点：掌握切分节奏，激发对民歌的兴趣。教学过程设计：1、导入新课，介绍故事背景，了解凤阳花鼓。2、听录音，体会基本情绪。3、听录音范唱全曲，可轻声跟唱。4、轻唱全曲，教师适当指导。5、完整演唱歌曲。6、唱一唱歌谱，轻声跟唱。7、完整视唱歌谱。四、欣赏《赞歌要比星星多》1、作品简介。2、初听，体验基本情绪，说说这首歌在赞扬什么？3、念念衬词。4、再听曲子，边听边打节拍“××五、总结1、说说你对这一节课欣赏的歌曲的体会。2、说说本节课你学会了什么？第二课时：教学目标12、难点：四拍子指挥图式的学习。1、四拍子指挥学习。A、复习二、三拍子指挥。BC、为《凤阳花鼓》指挥，教师伴奏。D、个别同学上台表演，其余学生随琴声轻唱全曲。2、继续学习歌曲。A、复习歌谱，轻声演唱。B、轻唱歌词，教师适当指导。C、打击乐器为歌曲伴奏。锣|×000|×OOO‖筷子|×0×0|×O×O‖3、加入自己的伴奏，随录音演唱歌曲，说说你的体会。4、请个别同学唱一唱歌曲。其余学生随歌曲进行四拍子的挥拍练习。5、齐唱歌曲，用欢快、喜悦的心情进行演唱。五、总结1、说说你对这