电影音乐赏析教案

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！电影音乐赏析教案课程名称：电影音乐赏析授课学时：课时授课班级：任课教师：电影音乐赏析绪论通过本课程的学习，对电影音乐有一定了解，培养感知旋律、节奏和音色的能力。能够描述各种风格的音乐作品在影片中的表现，并能指出音乐类型和影片人物、剧作的关系。原创和经典配乐生能了解音乐与画面的关系。电影的音乐源自艺术音乐、民间音乐和流行音乐，所以对音乐要素的了解是欣赏和分析电影音乐与叙事关系的基本准备；展现音乐要素的片段来源影像片段。讲授、实训、多媒体教学、课堂辅导、示范、作业分析、实例讲解、教学小结和总结。3、《经典电影与音乐视盘赏析》邵培仁着电子工业出版社4、《电影配乐的渲染功能分析》张倩编着山东大学出版社5、《探析电影配乐及其对观众的影响》曹洋中国传媒大学出版社导入(PPT,2学时)优雅之美：《钢琴课》一优美的定义二优美音乐特征概述三作品配乐主题特征概述四有关文化理论：女性主义概述五分析《钢琴课》电影配乐与与叙事所呈现出的优雅特性。教学重点：欲自主的女性主义诉求。教学难点：的浪漫主义特征的思索。壮丽之美：《秋日传奇》《死亡诗社》一壮丽的定义二壮丽音乐特征概述三配乐主题风格特征概述四《秋日传奇》中原创音乐的壮丽特性和与叙事的互动。担当主题；自我救赎的生存智慧；英雄的界定；《死亡诗社》用诗歌唤醒对生命的热爱；把是非作为信念担当后果。教学难点：我救赎是否是英雄。是否合适。庄严之美（2）：《珍珠港》一配乐特征与叙事的互动性分析二《珍珠港》作品片段分析三配乐所对应的叙事的庄严性特征的浓烈和庄严；对爱的高贵而尊严的割舍。是英雄吗。本章首页教学目的1、使学生了解电影音乐历史发展概况；2、使学生体会专业理论概念；教学内容教学重点欣赏能力。教学难点教学方法教学时间作业教学说明通过本次授课，使学生理解了电影音乐历程，使同学们掌握电影音乐基本概念。《音乐教学手段》京华出版社蔡觉民参考书目导入：提问学生对电影音乐历史发展概况（5分钟）本次课教学内容：第一章概述1.教学内容及学时分配：1）电影音乐历史发展概况（PPT理论讲解，2学时）一、电影音乐历史概念1、简介观点。从角度说来，好的影片一气呵成，同样音乐也要贯穿始终。从多种角度使观众留下深刻印象和美好印2）重要性（PPT理论讲解，2学时）部分。电影的彩色化、化以及的出现，、数字技术的运用等伴随着的进步不断发展。的影像与音乐是一种怎样的关系？如何决定和使用音乐？导演与之间的关系是怎样的？音乐关系如何？作曲家是怎样着手创作电影音乐的？一部电影音乐又是怎样完成的？电影音乐是如何变迁的？等等，这些都是这门课程所要讨论的问题。通过《电影音乐》身。另外在条件可能的情况下，再来观看听过的作品，以加强学生对电影音乐功能、作用的印象，求得完整的"电影音乐"知识与概念。授课为一学期。2.复习思考题、作业题：1、写一篇观后感2、手机优秀电影音乐作品3、课后感3.课堂总结学生对电影音乐的学习兴趣，教学效果良好。本章首页课程电影配乐基本知识教学1、客观地认识电影配乐基本知识。目的2、深刻体会电影配乐的理论。教学内容教学重点影配乐的类型和式样，培养学生的电影音乐欣赏能力教学难点现音乐要素的片段来源影像片段。参考书《音乐审美》目导入：展示电影配乐基本知识资料，让学生了解电影配乐。（5分钟）本次课教学内容：第二章电影配乐基本知识1.教学内容及学时分配：1）原创和经典配乐（PPT理论讲解，2学时）1)SealedWithAKiss（以吻封缄）PerformedbyBrianHyland（布莱恩．海兰）2)TryToRemember（追忆）（电影《玻璃之城》主题曲）PerformedbyTheBrothersFour（四兄弟）3)Flash儿童英文歌曲4)YesterdayOnceMore（昨日重现）PerformedbyCarpenters（卡朋特乐队）5)CarelessWhisper（无心快语）PerformedbyGeorgeMichael（Wham威猛乐队）6)TheColorOfTheNight（夜色）（电影《夜色》原声乐）PerformedbyLaurenChristy7)ThisMasquerade（化装舞会）（电影《情人》主题曲）PerformedbyCarpenters（卡朋特乐队）8)WhenYouBelieve（心存相信）（迪斯尼动画《埃及王子》原声乐）PerformedbyMarichCarey&WhitneyHouston（玛丽亚．凯莉&惠特妮．休斯顿）9)Un-BreakMyHeart（别让我心碎）PerformedbyToniBraxton（唐妮．布莱斯顿）10)Hero（英雄）PerformedbyMariahCarey（玛莉亚．凯莉）11)Casablanca（卡萨布兰卡）PerformedbyBertieHiggins（博蒂．海金斯）12)WithoutYou（失去你）（电影《未来水世界》主题曲）PerformedbyMariahCarey（玛莉亚．凯莉）（播放电影音乐资料片，10分钟）2.复习思考题、作业题：1、电影音乐可分为哪些类型？2、电影音乐的特点和社会功能有哪些？3、什么是电影音乐？电影音乐的主要形式有哪些？4、什么是电影音乐？如何理解现代社会中“信息环境的环境化”的现象？3.课堂总结究方法。本课采用多媒体教学手段和案例教学方法，提高了学生对传播学的学习兴趣，进一步理解了学习电影音乐的重要意义，取得了良好的教学效果。本章首页课程教学目的1、了解电影配乐类型2、常见表现方法教学内容教学重点对抽象发杂电影配乐类型的理解对抽象发杂电影配乐类型的理解教学难点教学方法教学时间作业教学说明参考书目《音乐审美》导入：展示拉斯韦尔5W模式图片引入新课。（2分钟）本次课教学内容：第三章有源音乐、无源音乐1.教学内容及学时分配：1）有源音乐（PPT理论讲解，2学时）视剧中的音乐绝大多数为无源音乐，因为无源音乐更能表现创的主观色彩。是附属于形象的，好的电影音乐是不为人所注意的，是“听不见的旋律”。音乐太好或的音乐更多令人注意到音乐的存在。因为观众常常认出它是挪用的并将其置于一定的，们谋杀了、、、、比才、与——所有未有受的音乐都被我们了。”2）无源音乐（PPT理论讲解，2学时）剪辑连续感、强化戏剧效果等，那么剧中的有源音乐则直接参与叙事了。有源音乐，其声影片问世初期，声音的出现都是有源的，如人物对话声、歌唱声。2.复习思考题、作业题：1、分析有源音乐和无源音乐2、请举例说明有源音乐和无源音乐。3、什么是有源音乐和无源音乐？4、简评有源音乐和无源音乐。3.课堂总结：学习传播学的重要意义，取得了良好的教学效果。本章首页教学目的教学内容作品教学重点教学难点教学方法教学时间4课时(理论2课时实训2课时）作业《辛德勒的名单》原创音乐与叙事关系的分析教学说明参考书目《》曾田力导入：提问学生对电影音乐的思考与认识，引入新课。（2分钟）本次课教学内容：第四章电影配乐式样1.教学内容及学时分配：1）音画对应（PPT理论讲解，2学时）音画同步正确答案：为SYNCHRONIZATION与SYNCHRONISM的缩写，指电影画面和声音保持一致的对应状态。2）音画对位生活画面，而音乐是气势悠长、从容不迫的《五指山上红旗飘》。这样的对比，产生了加强画面结构的作用。(2)音画对立。音乐的形象和情绪完全相反。2.复习思考题、作业题：1、电影配乐式样还有哪些意义在起作用？2、谈谈电影配乐式样的作用。3.课堂总结好的教学效果。本章首页课程教学节奏、旋律、音色、和声内容教学重点影配乐的类型和式样，培养学生的电影音乐欣赏能力。教学难点教学方法教学时间4课时(理论2课时实训2课时）作业教学说明参考书目《电影中的音乐》狄其安《》曾田力导入：提问学生对电影音乐思考与认识。（2分钟）本次课教学内容：1.教学内容及学时分配：1）节奏、旋律、音色、和声（PPT理论讲解，4课时）一、基本要素1、音乐的基本要素是指构成音乐的各种元素，包括音的高低，音的长短，音的强弱和音色。由这些基本要素相互结合，形成音乐的常用的“形式要素”，例如：节奏，，，以及力度，速度，调式，曲式，织体等。构成音乐的形式要素，就是音乐的表现手段。相当于强拍（）或弱拍。旋律（Melody）指经过艺术构思而形成的若干的有组织、有节奏的和谐运动。它建立在一定的和节拍的基础上，按一定的、时值和音量构成的、具有逻辑因素的单声部进行。亦称。它可以是单声部音乐的整体，也可以是的主要声部。在中，曲调是表情达意的主要手段，也是一种反映人们内心感受的。通常认为，曲调是音乐的灵魂和基础。3个或3个以上不同的音,根据三度或其他方法补充一句。和声有明显的浓，淡，厚，薄的色彩作用；还有构成，分乐段和终止乐曲的作用。（musicalquality）指音的感觉