统编版道法七年级下册《成长的不仅仅是身体》教案与反思

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。出自郑燮的《新竹》前进学校史爱东【教学目标】知识与能力能过程与方法身体变化，我们的心理也在不断成熟；通过分组讨论、交流合作、教师引导等方式让学生在参与中逐步解决问题和困惑，有所收获和感悟情感态度与价值观帮助学生学会以乐观的心态面对青春期,以积极的心态和积极的行为去追求青春【重点难点】教学重点：对独立的理解；思维判断的培养教学难点：思维独立性伴随着批判性思维，开发创造力。教学过程一、导入新课（多媒体显示）青春畅想青春像一座上峰，意味着锐意进取青春像一钩弯月，到给我们无限的诗意。………要求：抽10个学生读自己课前准好对青春畅想教师总结：青春期让我们有了骄傲的资本，青春让我们有了一个一个梦想。身体的问题。二、新课讲授目标导学一：学会独立思考活动一：欣赏动画《小马过河》思考：（1）小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是怎么样了？提示：过不过河，听从别人意见，没主见（2）妈妈话对它让它明白什么道理？提示：做任何事，我们要听取他人意见；又要有自己的主见，不断去尝试。（3）通过故事你在现实生活中应该怎么做？提示：长大了不断去尝试。面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。活动二：阅读教材P9探究与分享想一想：（1）你同意以上说法吗？为什么？提示：根据实际回答。不是美的表现（2）你认为初中生的“独立”是指什么？提示：独立意识、独立性、对事物有了多种见解解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的食物充满好奇。思维的独立要有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。活动二——小品表演P10母子对话服（2）小刚的说法是体现了独立思考？为什么？提示：有自己见解、不追求服饰的个别。（3）你对思维的独立性怎么理解？云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。目标导学二：培养批判精神活动三：情景再现（对媒体显示情景）情景一：老师在黑板写字时，写错了……霆……情景三：老师讲的这知识点我不明白，我利用课间去问老师……思考：（1）批判性思维表现哪些方面？敢于对合理的事情说“不”，干预向权威挑战。（2）批判性思维对我们意义？问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。（3）批判性思维对我们有什么要求？教师归纳：批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能，还要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。活动四：阅读教材P11探究与分享——个性化级名片诞生记（对媒体显示问题）（1）你如何评价君君和晓琳的建议？提示：采纳讨论：掌握批判的技巧提示：批判只针对事情本身，而不攻击他人；批判要具有一定的建设性，能有效的解决问题。目标学三：开发创造潜力动五：探究与分享P12四位同学的话讨论思考：（1）你认为四位同学的表现是创造吗？为什么？提示：思维活跃、感情奔放，潮气蓬勃，充满对未来充满憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。（2）我们应该如何开发和创造潜力？提示：创造离不开实践。社会实践是智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳改变自己，影响世界。【素材积累】1、2019年，文野31岁那年，买房后第二年，完成了人生中最重要的一次转变。这一年，他摘心里对自己的