中学物理微格教学

-.z?中学物理微格教学?课程教学大纲一、根本信息1.学分与学时2.课程类别3.适应专业选修4.课程目的(1〕以现代教师教育理论为指导，运用先进的教师教学技能开展策略，借助现代化视听设备，系统训练高师物理教育学生以物理课堂教学为主的教学根本技能和师生交流与沟通的根本技能。通过训练使学生经历构建并实施组织学生学习活动的过程，体验与学生交往和互动的过程，初步掌握根底物理课堂教学的根本技能。(2〕以根底物理实验室为依托，提供开放性、多层次、自主探究式的根底物理实验条件和资源，通过实验教学与训练，开展学生的根底物理实验设计能力，常规教学物理实验的运用能力，低本钱物理实验的开发和运用能力。了解计算机在根底物理实验中的应用。通过与课堂教学技能训练整合，设计并实施以物理实验为背景的课堂教学活动，设计并实施以实验探究为特征的学生学习活动。初步掌握与根底物理课程教学相适应的实验教学根本技能。5.建议先修课程6.教学方法与手段(1〕(2〕实验与实训7.考核及成绩评定(1〕(2〕8.课外自学要求(1〕了解生活中和物理有关的实验现象(2〕多动手做实验，提高动手能力(3〕多看中学物理教材及相关书籍，增加知识储藏。9.推荐教材和主要参考书目推荐教材：(1〕中学物理微格教学课程〔第二版〕.教育学院组编、*立仁主编.科学.2002年参考书目：(1〕课堂教学技能微格训练〔第1版〕.王秋海主编.**人民.1998年(2〕中学物理教学概论〔第三版〕.阎金铎郭玉英主编.高等教育.2011年(3〕普通高中新课程评价指导.**省教育厅教研室主编.高等教育.2006年(4〕中学物理微格教程.帅小红主编.科学.2008年二、主要教学内容和教学要求第一章微格教学概述根本内容：(1〕什么是微格教学〔2〕微格教学的性质(3)微格教学的研究对象(4)微格教学中的系统控制方法根本要求：(1〕了解微格教学的概念。(2)掌握微格教学的性质。(3)掌握微格教学的研究对象。教学重点及难点：〔1〕微格教学的性质及研究对象〔2〕微格教学的步骤第二章强化技能根本内容(1〕什么是强化技能(2〕强化技能的功能(3〕强化技能的构成要素(4〕强化的类型(5〕应用要点(6〕强化技能的训练与评价根本要求(1)掌握技能强化技能的根本要求。教学重点及难点：(1〕强化技能(2〕训练强化技能第三章变化技能根本内容：〔1〕什么是变化技能〔2〕变化技能的功能(3)变化技能的构成要素(4)应用要点(5)训练与评价根本要求：〔1了解微格教学的概念。(2)掌握微格教学的性质。(3)掌握微格教学的研究对象。教学重点及难点：〔1〕微格教学的性质及研究对象〔2〕微格教学的步骤第四章导入技能根本内容：(1〕什么是导入技能(2〕导入技能的功能(3〕导入技能的构成要素(4〕导入的类型(5〕应用要点(6〕导入技能的教案编写(7〕导入技能的评价根本要求：〔1〕了解微格教学、课堂标准环节内容，掌握训练导入技能的内容和方法(2)掌握导入技能的根本要求第五章讲解技能根本内容：(1〕什么是讲解技能(2〕讲解技能的功能(3〕讲解技能的构成要素(4〕讲解的类型(5〕应用要点(6〕讲解技能的教案编写(7〕讲解技能的评价根本要求：(1〕掌握训练讲解、演示、板书和完毕技能的内容和方法(2〕掌握技能讲解、演示、板书和完毕技能的根本要求。教学重点及难点：(1〕讲解、演示和板书技能(2〕讲解技能训练第六章提问技能根本内容：(1〕什么是提问技能(2〕提问技能的功能〔3〕提问技能的构成要素〔4〕提问的类型〔5〕应用要点〔6〕提问技能的教案编写〔7〕提问技能的评价根本要求：〔1〕了解微格教学、课堂标准环节内容，掌握训练提问技能的内容和方法(2)掌握提问技能的根本要求教学重点及难点：(1〕课堂环节内容、提问技能(2〕训练提问技能第七章演示技能根本内容：(1〕什么是演示技能(2〕演示技能的功能(3)演示技能的构成要素(4)演示的根本类型(5〕应用要点(6〕演示技能的教案编写(7〕演示技能的评价根本要求：〔1〕掌握训练演示技能的内容和方法。(2)掌握演示技能的根本要求。教学重点及难点：〔1〕课堂环节内容、演示技能〔2〕训练演示技能第八章板书技能根本内容：〔1〕什么是板书技能〔2〕板书技能的功能(3)板书技能的构成要素(4)板书的类型(5〕应用要点(6〕板书技能的教案编写(7〕板书技能的评价根本要求：(1〕掌握训练板书技能的内容和方法。(2)掌握板书技能的根本要求。教学重点及难点：〔1〕课堂环节内容、板书技能〔2〕训练板书技能第九章完毕技能根本内容：〔1〕什么是完毕技能〔2〕完毕技能的功能(3)完毕技能的构成要素(4)完毕的类型(5〕应用要点(6〕完毕技能的教案编写(7〕完毕技能的评价根本要求：(1〕掌握训练完毕技能的内容和方法。(2)掌握完毕技能的根本要求。教学重点及难点：(1〕课堂环节内容、完毕技能(2〕训练完毕技能第十章探索与合作学习的教学技能根本内容：(1〕什么是探索与合作学习教学技能(2〕探索与合作学习教学技能的功能(3)探索与合作学习教学技能的构成要素(4)探索与合作学习的类型(5〕应用要点(6〕训练与评价根本要求：(1〕了解训练探索与合作学习技能的内容和方法。(2)了解探索与合作学习技能的根本要求。第十一章微格教学评价根本内容：〔1〕有个评价的几个概念〔2〕常用的评价方法(3)微格教学评价概述(4〕评价指标体系的建立(5〕微格教学评价过程根本要求：(1〕掌握微格教学评价方法。(2)掌握微格教学评价的根本要求教学重点及难点：(1〕课堂教学评价(2〕课堂训练评价第一轮微格训练根本内容：(1〕在平时训练的根底上，在小组内针对相关技能试讲，同时录制影像。大约每人5-10分钟。〔2〕从录像中，教师根据评价单和教学经历给与及时评判。根本要求：〔1〕分组训练学生导入技能、讲解技能、板书技能。〔2〕平时要根据评价表对应自身，加强小组和自我训练。教学重点及难点：〔1〕导入技能讲解技能板书技能〔2〕讲解技能第二轮微格训练根本内容：〔1〕在平时训练的根底上，在小组内针对相关技能试讲，同时录制影像。大约每人5-10分钟。〔2〕从录像中，教师根据评价单和教学经历给与及时评判。根本要求：〔1〕分组训练学生演示技能、讲解技能、板书技能。〔2〕平时要根据评价表对应自身，加强小组和自我训练教学重点及难点：〔1〕演示技能讲解技能板书技能〔2〕演示技能第三轮微格训练根本内容：〔1〕在平时训练的根底上，在小组内针对相关技能试讲，同时录制影像。大约每人5-10分钟。〔2〕从录像中，教师根据评价单和教学经历给与最终评判。根本要求：〔1〕结合强化、变化、提问技能，综合训练讲解、演示、板书和完毕技能，了解探索与合作学习的教学技能。(2〕根据评价表给每人打分，结合教师打分，给出微格教学成绩。教学重点及难点：〔1〕结合强化、变化、提问技能，综合训练讲解、演示、板书和完毕技能。〔2〕整体