大班音乐活动教案三只猴子教案_第1页
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大班音乐活动计划：三个猴子教教事例大班音乐活动三个猴子的教课计划主要包含活动，活动，活动，活动等，踊跃参加活动，体验并初步学习风趣风趣的歌曲风格，渐渐学会在听和参加游戏时唱歌。三节，感觉第四首歌的氛围，合适幼儿园老师参加大班音乐活动课，快来看看三猴的教课计划。活动目标：踊跃参加活动，体验并初步学习歌曲的风趣和风趣风格。在听取和参加游戏的同时渐渐学习歌曲的前三段，感觉第四首歌的氛围。培育初步的安全意识，并知道你不可以跳床。培育幼儿的音乐节奏，培育幼儿的表现力。愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动准备：1，手偶表演（一个小床;娃娃三个），粉色小包三个显示歌曲内容的十二张卡片，单词卡片：三只猴子3，猴妈妈头饰五，猴胸装修十二活动程序：一，节奏活动《猴子爬树》老师拿起胸部让猴妈妈和孩子一同表演。老师：小猴子，跟你妈妈一同爬树。小猴子能够是真挚的，攀登树木时会注意安全。可是，有三只可调理的猴子想知道它们是怎样玩的。而后请看节目，节目的名称是《三只猴子》（出示单词卡）其次，察看表演并组织议论。老师操作猴子玩具并经过演出表演歌词。并阅读最后一句：快点，停止跳跃。经过发问来理解歌词内容。1）谁说三只猴子是怎么玩的？（老师依据孩子的答案做一个简单的总结，并分别出示相应的地图）分阶段练习歌词。2）老师演示歌词。老师：当我谈到小猴子时，我成了一首好的幼儿园歌曲。你想听吗？假如能够，您也能够与老师一同阅读。3）指引孩子们学习歌词。老师：好吗？你想试试试看吗？（跟老师说）师父：假如好孩子的歌曲陪伴着优秀的节奏怎么办？听听你听的。（用钢琴的节奏阅读）第三，孩子们学会唱歌老师演唱歌曲。老师：好孩子的歌也能够用好歌唱。认真听.2，孩子学唱歌，专注于第二句。老师：你想试一试吗？你以为一句话有点难唱吗？（重点实践）学会用表情唱歌。1）老师：你感觉小猴子跳床时的心情是什么？（快乐）一同快乐地唱歌。跌倒后感觉怎样？谁会学一个？妈妈大喊大喊时的心情是什么？（句子学习）2）当我们唱歌时，听到猴子高兴，跌倒一点，母亲生气能否更好？一同试一试吧。四，歌曲表现。老师邀请三个孩子合作进行示范表演。小组表演。孩子们能够自由地为每四个人分派角色表演。第五，感觉第四首歌的氛围，浸透安全教育。老师：三只猴子从床上掉下来以后去了哪里？请听吧（老师唱）'你静静地看着床，猴子不知道去哪里，床没法找到，他们不可以在医院里挪动'他们去哪儿了？2，后边的客座老师不知道猴子路走到哪里，和老师一同唱歌，好吗？（当我没法挪动时，我要求我的孩子没法在椅子上挪动。）当我躺在医院时，我怎么能感觉到？（不舒畅）你想稍后跳床吗？而后我们一定让小猴子知道它未来不会跳到床上。我应当说什么？（孩子的

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