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文档简介

有趣的方言备课班级：中二活动目标：1、感知方言南腔北调的趣味性，知道学说普通话的重要性2、学习简单的采访调查方法，并能大胆交流活动重难点：学习简单的采访调查方法，并能大胆交流活动准备：地球仪、地图、话筒、录音磁带活动过程：教师沽动幼儿沽动~（一）、教师用方言向大家问好，引出课题。（一）1、用方言：大豕，下午好！1、用方言：大豕，下午好！2、请小朋友说说是什么意2、请小朋友说说是什么意思？跟平时上课时说的话一样思？跟平时上课时说的话一样不不一样？一样？3、老师讲的那句是方言，方言就是每个地方的语言，就3、老师讲的那句是万言，是家乡话，来自不同地方的人讲的话不一样，比如：桐庐人讲方言就是每个地方的语言，就是桐庐话，分水的人讲分水的话，深澳人讲深澳话，这就是方言家乡话，来自不同地方的人讲的话不一样，比如：桐庐人讲桐庐（二）、请小朋友上台来讲一讲方言：话，分水的人讲分水的话，深澳1、你会讲方言吗？你怎么说的？请讲给老师和小朋友听人讲深澳话，这就是方言听？（二）小朋友上台来讲一讲2、请小朋友猜猜每位小朋友讲的万言的意思。方言：1、你会讲方言吗？你怎么说的？请讲给老师和小朋友听

（三）、请幼儿对现场老师米访交流：听？2、小朋友猜猜每位小朋友讲的万言的意思。1、听了小朋友讲了各种各样的方言后，老师要告诉大家一个秘密，今天在坐的每位老师也会讲很多的方言，你们想不（三）、幼儿对现场老师米想听？现在就请小朋友对现场的老师进行米访，做一名小小记访交流：者，那么怎样做好这个记者呢？你要做两件事：①、向老师提问：您是①、向老师提问：您是哪里人？哪里人？②、向老师学一句方言：“你吃饭了吗？”②、向老师学一句方言：“你吃饭了吗？”2、学好后我们还要请小记者开始行动。2、学好后我们还要请小记四、出示中国地图，播放几种方言（上海、香港、四川、者开始行动。湖南、江西）四、出示中国地图，播放几1、听了小朋友和我们老师的方言，让我们再来听听其他种方言（上海、香港、四川、湖地方更多的方言。南、江西）2、播放录音，每放一种请小朋友猜一猜，并在地图上指1、听了小朋友和我们老师出。的方言，让我们再来听听其他地3、总结：在地图上我们可以看出我们的祖国好大好大，方更多的方言。地方好多好多，方言也有很多种类，有些方言我们意思也不懂。2、播放录音，每放一种请五、讲一两个关于方言的笑话：小朋友猜一猜，并在地图上指出。下面我就讲一个因为听不懂方言而闹出的笑话，请小朋友。仔细听听，听完告诉老师，你想到应该

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