酸和碱间会发生什么反应教案人教版

酸和碱之间会发生什么反应授课设计人教版酸和碱之间会发生什么反应授课设计人教版酸和碱之间会发生什么反应授课设计人教版课题二酸和碱之间会发生什么反应（第二课时）授课设计浦口四中杨延凌[授课目标]知识与技术1、学会用pH试纸测定溶液的酸碱度。2、认识物质溶液的酸碱度在生产、生活中的应用。3、掌握规范的pH值测定的实验操作。过程与方法1、经过同学间的合作研究—搜寻身边物质测其pH，学会怎样利用和开发身边的物质进行科学研究。2、经过测定一些液体的pH学会划分身边一些物质的酸碱性强弱。3、经过溶液酸碱度仇家发的影响实验的研究，知道一些低质洗发液仇家发的损害作用。感神态度与价值观经过测定一些液体的pH以及溶液酸碱度仇家发的影响的研究，意会化学与人类生产、生活、人体健康的亲密联系，进而增强环保意识。[授课重点]1、物质酸碱度的表示和简单测定方法2、物质酸碱度与生产生活的关系[授课难点]物质酸碱度大小与酸碱性强弱的关系[授课方法]实验研究、分析概括法[授课准备]学生疏组，每组准备头发三束，用线拴好备用，浓、稀硫酸，浓、稀盐酸，浓、稀NaOH，糖水，肥皂水，汽水，自来水，草木灰水，洗洁精，醋等。[授课过程]授课教师活动学生活动设计妄图流程创立〈引入〉情况取一滴硫酸于试管中，不断的加水，你认为此过程中，小组讨论在已有的酸碱知识溶液的酸性是变强了仍是弱了？溶液的酸碱性有强有阅读后对酸碱性基础上提出酸碱性弱，那么怎样来表示溶液的酸碱性的强弱程度呢？强弱问题，便以学和酸碱度有初步生接受组织学生阅读溶液酸碱度的表示法认识阅读教材〈板书〉一、1、2、测定pH最简单的方法—用pH试纸依照pH和溶液酸培养整理知识和归纳知识的能力碱性的关系图找〈解说〉规律，形成初步结概括pH试纸的使用、方法，并同标准比色卡比较，读出pH论学会实验技术总结值。听讲记录〈板书〉一、3授课教师活动学生活动设计妄图流程〈引导〉实指导达成61页研究报告，补充澄清石灰水、食盐水溶液、蒸馏水、碳酸钠溶液。验〈板书〉二、1、2、3、4探注意点：究①平时我们接触到的物质那些是酸性的，那些是碱性的？酸碱性强弱程度怎样？②酸性溶液不等于酸溶液，碱性溶液不等于碱溶液，中性溶液不等于盐溶液。③肥皂、洗衣粉能够直接用手使用，卫生间干净剂可否也用手直接洗，为什么？指导阅读教材P63页，认识溶液酸碱度的重要意义：阅①化工生产中很多反应必定控制在必然pH范围内②农作物合适在pH为7或凑近7的土壤中生长读③测定雨水的pH，能够认识空气的污染情况教④测定人体内或排出的液体的pH，能够认识人体的健康情况材〈板书〉二、5三、指导学生进行教材P63页的活动与研究活动(提早做该实验，讲堂上沟通结果)（组织学生讨论）研究1．把课前准备内容按小组沟通2．溶液的酸碱度仇家发有什么影响？对你选择洗发液有什么启迪？惹起思虑

以小组为单位进可让学生自带一些行研究实验，出现溶液并测其pH，让问题组内同学之学生实验视野不只间沟通讨论、协调仅停留在课本上。解决并达成研究报告。阅读整理培养学生的阅读能力着手实验察看现象化学学习生活化依照课前实验情况相互沟通讨论练习每位同学发一张pH试纸，每小组一张比色卡，回家实回家实验将讲堂上的氛围带坚固验：整理数据回家，使兴趣长久保持，起到“意犹1．测量你家使用的洗发水的pH分析讨论未尽”的收效。提高2．测量你家使用的护发素的pH搜寻新发现兴趣反应：课本64页的1、2、7作业：讨论手册［板书设计］课题二酸和碱之间会发生什么反应一、酸碱度的表示方法—pH1、pH的平时范围：0---142、pH值与溶液酸碱性的关系：01234567891011121314酸性增强中性碱性增强pH<7溶液呈酸性；pH值越小，酸性越强。pH=7溶液呈中性；pH>7溶液呈碱性；pH值越大，碱性越强。3、pH的测定方法使用PH试纸①用品：PH试纸(范围：1~14)②颜色：自己黄色，遇酸性溶液变红，遇碱性