导学案2：承担新角色 遵守新规则

承担新角色遵守新规则【方法指导与使用说明】1、课前预习：结合学习目标，提前自学课本P14-P17，用笔在课本标记基础知识。并自主完成合作探究题目（可以只写思路），上课前检查预习情况。讨论合作：组长组织组员对学案题目讨论，组内解决不了的问题，口头或书面提交给老师。学科班长、学科组长、政治小组长认真负责，做好监督检查，确保共同提高。【学习目标】1、知识目标：理解制定班规、校规的重要意义。2、能力目标：提高学生自主学习、自我管理和自我控制的能力，是他们养成遵守纪律、遵守规则的好习惯。3、情感、态度、价值观目标：明确老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求，主动、认真、努力地学习，自觉遵守校规校纪，培养主人翁意识，增强对集体的荣誉感和责任心。【能力立意】通过本节课的学习，让学生感受中学生的角色，明白自己的责任。学会自我管理、自主学习，养成遵守规则，遵守纪律的好习惯，做一名优秀的中学生。【自主学习】（一）背一背，抓住学习重难点。学习重点：遵守新规则。学习难点：承担新角色。（二）写一写，掌握基础知识。1、新的校规校纪反映了_________和__________对我们的新要求。2、我们要树立________，自觉遵守___________，逐步学会__________和_________。3、成为中学生，我们有了_________、________，老师、父母、学校、社会对我们的___________高了，我们对_____________也高了。我们有了更多的____________，也应该有更强的___________。阅读课本P15《哈佛的校规》完成以下问题：哈佛学院应不应该开除那位同学？从学会自我管理的角度，讨论如何更加自觉地遵守新的校规校纪？6、在学习和生活中，哪些问题应该自己想办法解决？哪些问题应该请家长和老师帮助？为什么？7、访问父母和老师，并结合自己的思考，讨论中学生和小学生的不同之处。小学生中学生父母眼中的小学生与中学生老师眼中的小学生与中学生8、反思自己在哪些方面已符合一个中学生的标准？在哪些方面还需要改进？课堂小结，知识结构我来画。新的规则承担新角色（四）练一练，学习效果我巩固单项选择。没有规矩不能成方圆，这句话告诉我们（）人们做事情少不了圆规和直尺社会生活离不开规则天圆地方是自然的规矩人们做事不应该墨守成规每所学校都有自己的校规校纪，对此理解正确的是（）校规校纪是针对成绩差的学生制定的成绩好的学生可以不必遵守校规校纪校规校纪对学校的每一个学生都适应没有校规校纪学校也可以正常运行自觉遵守校规校纪可以（）=1\*GB3①维护学校正常的教育教学秩序=2\*GB3②保证我们在有序的环境里正常学习和生活=3\*GB3③让我们逐步学会自我约束、自我管理=4\*GB3④校规校纪与我们初中新生无多大关系A、=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B、=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④C、=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④D、=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④4、进入中学，我们要面对各种新的规则。终须色应该遵循的规则有（）=1\*GB3①班级公约=2\*GB3②学校制度=3\*GB3③中学生守则=4\*GB3④中学生日常行为规则A、=1\*GB3①=2\*GB3②B、=2\*GB3②=3\*GB3③C、=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③D、=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④5、校规校纪是为了维护正常的教育教学秩序，是为了保证我们能在和谐、有序的的环境里正常学习和生活制定的。作为中学生我们要（）=1\*GB3①认真学习新校规，把它当做学校、社会对我们提出的新要求=2\*GB3②严格遵守校规校纪，学会自我约束、自我管理=3\*GB3③看到“人无完人”有时轻微违反校规校纪是可以理解的=4\*GB3④只要违反了校规校纪，就一定会受到法律的严惩A、=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④B、=2\*GB3②=3\*GB3③C、=1\*GB3①=2\*GB3②D、=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③6、目前，北京大学校长许智宏公开表示，北大正考虑修改《师德条例》和《学生守则》，拟将禁止骂网等内容写进新校规，以此规范师生的言行。这告诉我们（）=1\*GB3①制定校规是专门对付无德学生的=2\*GB3②校规体现了学校、社会的新要求=3\*GB3③校规是最高的行为准则=4\*GB3④校规是为了保证我们和谐有序的学习生活环境A、=2\*GB3②=4\*GB3④B、=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④C、=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④D、=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④7、新学期开学的第一天，班主任组织大家学习新校规，要求同学们自觉遵守学校的规章制度。对此小民感到很困惑。他说“学生的主要任务是学习，为什么要遵守这些规章制度呢？”你对他说，这是为了（）=1\*GB3①维护学校正常的教学秩序=2\*GB3②保证我们能在和谐、有序的环境里正常学习和生活=3\*GB3③让我们学会自我约束、自我管理=4\*GB3④对付调皮的学生A、=1\*GB3①=2\*GB3②B、=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③C、=1\*GB3①=4\*GB3④D、=3\*GB3③=4\*GB3④8、我们成为中学生了，就要承担新的角色。为此我们应该做到（）=1\*GB3①在学习和生活中，提高对自己的要求=2\*GB3②在言行举止中，要有全新的面貌=3\*GB3③我们已经长大了，一切都要自己做主=4\*GB3④要有更多的自觉性和责任感A、=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B、=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④C、=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④D、=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④9、儿童在犯了错误之后，只有在成人的批评和帮助下，才能反思和改正自己的言行，而少年则能（）=1\*GB3①找到自己的错误=2\*GB3②自己解决自己的问题=3\*GB3③在一定程度上能自觉控制自己的言行=4\*GB3④自觉地、独立地反思自己的言行A、=1\*GB3①=2\*GB3②B、=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④C、=3\*GB3③=4\*GB3④D、=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④10、初中生活给我们提出了更高的要求，在激动、兴奋之余，我们也会有许多困惑和忧虑，会感到一些压力。这个时候我们应该（）A、犹豫不决B、顺其自然C、积极面对D、萎缩逃避【合作探究】我们来到一所新的学校，有了更多更细的校规校纪，也遇到许多让我们困惑的问题，有个别同学无所适从。你是否也同样的感受，向大家说一说。试列举几条与小学不同的校规校纪。（至少三条）是我们困惑的问题也许有许多，有些要靠自己解决，有些要靠老师或父母来解决。试举例说明。材料题玲玲小学时学习一直比较轻松，成绩也很好。进入中学后，数学老师讲课速度快，提问题多，经常要求学生自己找答案，课后布置的作业也多。玲玲很不习惯数学老师的讲课方式，测试成绩不大理想，她很苦恼，再加上她参加班干竟选失败了，内心产生了巨大的压力。幸亏她及时意识到自己的问题，想方设法进行了调整。经过一番努力，她排除了烦恼，生活又充满了阳光。说说玲玲进入中学后遇到了哪些问题？你认为玲玲可能采取了哪些方法来克服困难？（3）你对自己新的中学生活是否有不适应的地方？你是怎么调节的？【课堂检测】由小学生变为中学生，意味着我们（）A、可以独立了B、有了更多的独立性、自主性和责任感C、可以不听父母的了D、学习成绩从此便好了2、下列属于我们中学生所担负的责任有（）A、帮助父母分担家务B、自觉维护校园环境C、不破坏公共设施D、争做城市环保小卫士3、小吴同学每次写完作业，都把书记丢得到处都是，每次都是妈妈帮助整理。上中学了，妈妈对她说“从此，你要学会独立，学会管理自己。”因为（）A、她是中学生了B、她是大人了C、她家大人工作忙，没时间管她D、她不需要