教学设计2：4.2 情绪的管理_第1页
教学设计2：4.2 情绪的管理_第2页
教学设计2：4.2 情绪的管理_第3页
教学设计2：4.2 情绪的管理_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第四课第二课时情绪的管理教学设计课题情绪的管理单元第二单元学科道德与法治年级七年级学习目标情感态度和价值观目标体会情绪表达对人际关系的影响，感悟友善、和谐、文明等是社会核心价值观的体现。能力目标了解自己的情绪和恰当地表达自己的情绪。掌握调节情绪的方法，学会合理调节自己的情绪。能够运用情绪调节的方法帮助他人调节情绪。知识目标人与人之间的情绪会相互感染掌握调节持续负面情绪的方法重点调节持续负面情绪的方法。难点运用情绪调节的方法帮助他人调节情绪。学法小组合作探究学习法、材料分析教法情境教学法、启发式教学法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课“路怒“被称为”马路瘾形杀手“，此情绪不加以管理行吗？观看图片分享情感体验通过漫画更能激发学生的情感讲授新课一、情绪的表达活动一：人与人之间的情绪相互感染PPT呈现漫画《撒气》的“食物链”老师引导学生得出结论：人与人之间的情绪相互感染（影响周围的人）PPT呈现美国心理学家保罗·埃克曼研究的六种情绪脸谱。活动二：情绪表达影响身心健康PPT呈现材料：小冲的故事老师引导学生得出结论：情绪的表达影响自己的身心健康。活动三：情绪表达关乎人际交往PPT呈现故事：子瑜和嘉怡的故事老师引导学生得结论；情绪表达关乎人际交往我们在人际交往中应该怎么做呢？我们需要了解自己的情绪，接受他们，并学会以恰当的方式表达出来情境剧表演（预先安排二到三组，不同的表达形式）：小平把自己的秘密告诉了好朋友，并再三嘱咐他不要告诉别人。可是没过几天，小平发现班上好几个同学都知道了自己的秘密。小平非常生气。（剧情可以补充）二、情绪的调控活动一：正确看待各种情绪感受老师点拨活动二：调节负面情绪的方法③老师点拨；做成PPT改变认知评价。◆转移注意。◆合理宣泄。◆放松训练。活动三：掌握调节负面情绪方法的作用老师点拨◆有利于我们更好地调节情绪.◆我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。活动四：愤怒管理引导学和总结出结论：（TTP）与依赖的长者交流活动五：如何安慰他人老师引导学生得出结论：（TTP）拓展空间从抑郁、悲伤、嫉妒、憎恨和焦虑等情绪中选择一种，提出你的调节方法，与同学分享②学生探究：漫画说明了什么？分享情感体验学生表演六种情绪，科代表观察台下学生情绪变化学生探究：这种情绪表达有什么后果？分享学生探究：为什么子瑜和嘉悦的友谊突然“翻船”？学生交流表演讨论哪些表达方式是恰当的？分享学生读教材：正确看待各种情绪感受分享学生读书：思考调节负面情绪的方法有哪些？分享学生读书：思考掌握调查节负面情绪方法的作用交流分享你的经验：在愤怒的时候你是如何管理你的情绪的分享你的经验：当别人处于负面情绪的进修你是怎么做的？通过图片更能帮助学生直观了解情绪具有感染性亲身体验情绪对周围人的感染通过图片更能帮助学生直观了解情绪表达影响身心健康，关乎人际交往通过表演亲身体验情绪表达影响人交往通过经验分享，让学生进一步掌握这些技巧。课堂小结人与人之间的情绪会相互

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论