教学设计：遵循法律而生活

遵循法律而生活教学设计教学目标1.知道违法行为、一般违法行为、犯罪的含义，知道违法行为的分类。理解犯罪的三个特征。2.通过解题训练，提高认识问题、分析问题及解决问题的能力。3.引导学生进一步树立法制观念，对违法犯罪行为形成正确认识。重点难点违法行为的分类；犯罪的三个基本特征教学活动活动1【导入】自主预学1、违法行为的含义：在我们的生活中，凡是__________法律规定的________或者做出法律所____________的行为，都是___________。2、一般违法行为的含义：情节比较_________，对社会的危害性________没有触犯________，只是违反了刑法以外的法律、法规的违法行为。3、犯罪的含义：是一种_______危害社会、直接违反__________、要受__________的行为，又称___________行为或________违法行为。活动2【讲授】运用基础知识，阅读材料获取信息材料一：某村民王某，一年前欠下同村李某人民币1万元，约定于本月15日归还，但到期后拒不归还欠款。李某将王某的个人信息全部公布在网上。王某驾车途中与李某相遇，两人在公路上一路闯红灯，并超速50%。由于避让不及时，王某发生车祸，并致使行人15人伤亡。请划出材料中具体存在哪些违法行为？并按序标号活动3【活动】自主整理，小组讨论违法行为的分类按情节及社会危害程度分按违反的法律分该行为违反的法律应承担的责任举例活动4【讲授】结合案例分析犯罪行为的特征材料二：村民王某所在区法院根据《中华人民共和国刑法》，以交通肇事罪一审判处王某有期徒刑7年。知识链接：①刑罚主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑注：刑罚只能由人民法院依法适用。②一般违法行为的处罚：行政拘留、罚款、警告、吊销许可证等思考：结合材料一二及知识链接，分析王某致使行人15人伤亡的行为属于哪一类违法行为？说明理由。活动5【活动】列表比较一般违法行为与犯罪行为的区别和联系从社会危害程度、违反的法律、承担的责任及两者的联系入手，学会列表比较活动6【练习】分层助学2022年4月，吴某在微博上散布H7N9禽流感在宁波某地爆发的谣言。当地警方根据治安管理处罚法，对他作出拘留五日的处罚。吴某的行为属于（）A、犯罪行为B、严重违法行为C、一般违法行为D、违纪行为2022年4月，网络红人秦某因诽谤罪、寻衅滋事罪，被北京市朝阳区人民法院判处有期徒刑3年。这一案例说明（）①刑罚当罚性是犯罪行为的必然结果②具有社会危害性的行为均应受刑罚处罚③公民应积极打击违法犯罪行为④公民行使权利时不能超出法律允许的范围A、①②B、①④C、②③D、③④（1）请你按照“指出违法事实—判断违法性质—找出法律依据”的思路，对“中国式过马路”现象进行分析，完成下表：违法事实：_____________________________________违法性质：_____________________________________法律依据：《______________________》第__________条有专家认为：过去，不论是“马车时代”还是“自行车时代”，道路交通基本上是见缝插针、随心所欲，缺少交通文化。而如今，“汽车时代”已经来临，但与之相适应的现代交通文化