谈谈我启蒙教师作文800字左右

说说我的启发老师作文800字左右光阴荏茬，光阴似箭，转瞬间，六年的小学生活已经过去。在过去的六年里，有很多人都给我留下了很深刻的印象，我碰到过好多老师，他们留给我的记忆有的如薄雾，被细风吹散了；如青烟，被初阳蒸融了；惟有我的启发老师李老师，却给我留下了极其深刻的印象。一年级的我很胆怯，一上学就哭，每日老妈好不简单把我拽到校门口，我就死也不进去了，拉着妈妈的手又是哭又是闹，死活不进校门。这是李老师就来了，她就拉住我的手，用劲往里面拉，我不知怎的，一到老师手里就成了一只温顺的小绵羊，任由摆布，我就被老师乖乖拉进了教室。这向来连续了两三个月，直到我习惯了上学为止。这段时间内，李老师基本每日拉我进去。我对他十分感谢。我一年级的学习成绩其实不像此刻的那么好，造作业速度做得特别慢，并且字也写的不好，拼音教了两三遍也没学会。可李老师并无责备我，而是请我去她家补课。夜晚很晚了，我跟她一同去了她家。热忱的李老师还请我吃了饭，她给我补习到很晚；她聚精会神地讲，还时时问我听懂了没有。到了8:30她才亲身把我送回家。对每一个学生，她都对我们十分关心，谁一有了困难，她会立刻帮助他；谁获得了好成绩，进步了，她都会很快乐；谁退步了，她都会焦急，立刻为他补课。她当年那为了让每一个学生都学好而付出的点点滴滴的心血，关心每一个学生的好质量，到现在难以让我忘却；她那舍己为学生的崇高情怀也在我心中抽芽开花。她和我们特别亲密，有了新事物老是和我们分享。她也言传身授给了我好多好的、到现在还让我得益匪浅的好品行。她喜爱看书，老是向我们介绍好书，鼓舞我们看书；不论是什么书，只需我们在看，她都会加以鼓舞，对我们谆谆教育，让我们的阅读水品、阅读层次得以提升；让我们每一个人都看最好的书，还让我们双休日去图书室看书，无形之间培养了我们爱念书的好习惯。这习惯也让我的写作水品也逐渐进步，自成一家。此刻我已经六年级了，要毕业了，也早已和李老师分开了。但是她的音容笑容仍是常常在我的脑海中涌现。她小时候对我的谆谆教育，促成了我很多好习惯，促成了我今日的好成绩，也成就了在小学的我。在毕业之际，我在回想起这位平和可亲的老师，不经又心潮汹涌了，我真想对李老师说一声：“老师，感谢您，为了我和我的同学，您辛苦了!但我们相信，您的辛苦付出决不会空费！我们会用最好的成绩往返报您！”光阴如流水一般急忙流去，转瞬间八年已经过去了，我也在不知不觉中从一个学生转变为了一名老师，回过头来想一想从前的事，有些已经忘掉了，惟独那个人，那些事还清楚地印在我的脑海里。记得那是一个酷热的夏季，一大清晨爸爸就把我叫醒，说是要我去参加一个入学考试，因为学习成绩不理想，爸爸想让我转到县里一所私立的学校学习，父亲母亲之命不可以韦，我也就莫名其妙的去了，抱着试一试的态度，参加了一场有五百多人竞争的考试，这么多强烈的敌手，我一定过不了，带着这类忐忑的心情度过了等候成绩的几日，考试成绩出来的时候，我都不敢相信，我居然经过了，不由叹息人生有时真的很戏剧化。第一天上课，同学们早早就到达了教室，左邻右舍的同学们向来说个不断，教室里一片喧杂，离上课还有几分钟的时候，远远地看见楼道里站着一位衣着紫色上衣的是女子，年龄大体在四十岁左右，此后知道这个人就是我们的英语老师，姓潘。记得她第一次给我们上课的时候，先给我们讲了一番人生真理，而后就介绍了一下自己的身体状况，说她居心脏病，此后谁要敢惹她结果自负，听了这些话，我们都寂静了，此后千万不可以招惹这个老师。而后她让我们做了一下自我介绍，认识了一下同学们的状况，第一节课就这样急忙过去了。在此后的学习中，潘老师每节课都会找同学回答下列问题，领读单词，并且奇异的是每次我都会中奖，也许是因为我们都姓潘？就这样日复一日，第一次月考，我的英语成绩居然是满分，考了全班第一名，老师在全班同学眼前夸奖了我。内心甚是高兴，对英语学习的兴趣也随之大大提升了，跟从着潘老师的脚步，就这样一步一个脚迹的把我的英语成绩保持了下来，向来到中学毕业的时候，英语都向来是我的骄傲。而这全部都要感谢一个人，她就是我的英语启发老师。她就像一支蜡烛，焚烧着自己带病的身躯，照亮着一个个莘莘学子，把光明带给了我们。她就像雨露，滋润着我们成长。苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔；高峰感恩大地，因为大地让它高耸；我要感恩我的老师，感恩她勤劳的教育，感恩她的谆谆教诲。当我出错误遇到处罚时教育我的是老师；当我碰到难题汗出如浆时，为我仔细解说的是老师。一个赞誉的眼神，使我万分高兴；一句暖和的问候，使我感觉到第二种亲情。但是再多赞叹的语言，敬慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动往返报老师。今日，当我以一名老师的身份站在三尺讲台之上，面对着一张张熟习的面貌，我忧如领会到了当年我的老师授课时的心情，言行举止间也忧如带上了我的老师的影子，正是因为她才有了今日的我，正是因为她，我才会选择英语专业，才会萌发长大后想成为英语老师的梦。就让我们用爱和行动来感恩老师的培养，因为老师是我们心中最可爱最可敬的人！小时候，我特别爱念书，因家贫没上学，就跟村上能念书的伙伴偷学，识了许多字，房下大伯知道了，十分喜爱我，并力劝我父亲战胜困难给我上学。父亲终于赞同我上学了，我第一次走进邻村个人办的小学，启发老师姓陈。陈老师瘦长个子，说话慢腾腾的，很平和和蔼，从不训骂学生。他小时候家境富饶，父亲一心想培养他成人。书是读了许多，但并未成才，反而有点迂腐，乡间人说他“书念多了”。学校就设在陈老师的家里，几张桌凳，七、八个学生，也没有正规课本，只将陈老师写在厕纸簿本上的诗歌作为学习内容，上课时陈老师摇头摆尾地唱着诗，一句一句地教我们，我们也像他那样唱着诗，一句一句地学。而后就背诵那几首诗，也没学算术、珠算。我学得很快，背诵也快，陈老师夸耀我，还专门在一张纸上写下“崧岳吠喘”四个字，教我学习，他也没解说，我也不懂此中含义，就囫囵吞枣地背熟了。陈老师仿佛发现我的智力好，好几次目不斜视地凝视着我，那眼光里仿佛有若干疑问，有些好奇的样子。他还告诉我父亲说我聪慧，有发展前程。其实，我不过勤学，记忆力较强，并不是很聪慧。我们到邻村上学的行程只有六、七百米，路过好几道田埂，上学路上打玩嬉闹，春季的野外油菜花绽放，我们钻进去“藏猫”，你捉我找，少不了踩坏油菜棵子，染了一身的金黄。还在水渠里捞“清苔”皮子贴到脸上装成戏剧里的人物，被陈老师发现了，他狠狠地教训我们，我们仿佛也不怎么怕他，仍旧嘻嘻哈哈的样子。陈老师的老婆很美，也很贤惠，在家烧煮，做针线活。陈老师看古书，还给她讲讲书中的道理。有次，我听到陈老师对老婆说：“这书上讲，男子汉大丈夫，不该愁娶妻。”说着，还看看老婆有何反响，老婆没好气地回他：“是的吧，尽说些没用的话！”陈老师发现我们看着他，就吆喝道：“你们还不背书！”除了背书，还描摹写字。陈老师的毛笔字写得很好，他将写好的字衬垫在竹纸或毛边纸里，我们一笔一笔地描摹。陈老师给我们每一个人的描摹字圈圈点点，有时打分。我们在陈老师办的学校念了半年书，就转到两里外的大王村小学上学了，也不知什么原由，陈老师没有被汲取进正规小