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人教版初中地理七年级上册第三章第一节《世界的气候》教案武汉教育云资源中心地理教研室【教学目标】1．阅读气温曲线与降水量柱状图，认识气候的特点，体会世界各地区的气候差异及复杂多样。2．运用世界气候类型分布图，说出世界主要气候类型及其分布地区，认识世界主要气候类型的分布规律。【教学重难点】学会阅读分析气温曲线与降水量柱状图；说出世界主要气候类型及其分布地区，认识世界主要气候类型的分布规律。【教具准备】多媒体【教学环节】导入新课

教师引导学生“又到冬天，天气越来越冷了。如果有到全国各地或世界各地旅游的机会，你会选择去哪，为什么？”，让学生从气候资源的角度说说要是去旅游的话会去哪里，激发学生兴趣。教师总结：我们可以选择去哈尔滨，让寒冷来得更猛烈，滑雪，看冰雕；也可以去三亚避寒，充分享受日光浴。这就是因为气候的不同导致的气候资源不同。由此导入新课。主要教学过程话题一、气候的地区差异气候包含两大要素，气温和降水。从前两节的学习我们已经知道，世界各地的气温高低和降水的多少，以及气温和降水的变化差异很大：二者存在地区差异和季节差异，由此组成的气候必然就很不相同。如：终年炎热多雨或终年寒冷；终年炎热干燥；夏季炎热多雨或炎热少于；冬季温和多雨或寒冷干燥等。人们根据各地气候的差异，分为不同的气候类型。如何分析气候的地区差异呢？通过展示气温曲线与降水量柱状图（如下图），与学生一起阅读气温曲线图，分析一地的冷热状况；读降水量柱状图，分析一地的干湿状况，综合该地冷热和干湿的状况，归纳该地气候特征：冬季温和多雨，夏季炎热干燥。学习之后，完成课本图的活动，完成下表，并和强调分析气候特征要从冷热状况和干湿状况两大因素入手。活动巩固：读下图，描述A、B、C、D四地气候特点。话题二、世界气候类型的分布过渡：如此复杂多样的气候类型有什么样的分布规律呢？（展示世界气候类型分布图）请学生仔细观察并尝试回答。【纬度地带性分异规律】以赤道、南北回归线、南北极圈为界限，就有热带、亚热带、温带、寒带因为热量的多寡使得气候类型在分布上呈现一定的规律，植被也相应地呈现从热带雨林到落叶林再到冰原的变化。然后每个气温带具体读图观察总结有哪些气候类型，对教材中没有用图片解释的气候类型，如热带沙漠气候、热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候、亚热带季风气候用图片进行展示，让学生了解这些气候类型的气候特征，最后让学生回忆完成下图：热带温带寒带【经度地带性分异规律】通过指导学生读图，完

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