消失的颜色科学小试验

本文格式为Word版，下载可任意编辑——消失的颜色科学小试验大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的本卷须知有大量，你确定会写吗？下面是我帮大家整理的消失的颜色科学小试验，仅供参考，希望能够帮助到大家。

消失的颜色科学小试验一

三年级，我们开始有了科学这门课程。在这本科学书上，有大量好玩儿的小试验。

星期天的早上，我突然心血来潮，想做一个好玩儿的小试验。我拿出一张餐巾纸，把它撕碎放在一个杯子里，用水浸泡两分钟，拿了根筷子把它捣碎。然后一直搅拌，调成了稀浆状。然后将纸浆倒在干布上，再用毛巾挤压吸水。耶！一张纸就这样做成了，原来这样是可以造出一张纸来。这个试验充分说明纸是可以被回收再利用的。

这个小试验真是有意思，让我一边玩一边锻炼了我的动手能力，让我懂得了一些小道理。

消失的颜色科学小试验二

我们这堂作文课看了一个由我们组精心准备的科学小试验——手帕的机要，十分好玩儿。

所需材料是一个玻璃杯，一块手帕，半杯水，还有一根绳子就可以开始做试验了。把半杯清水倒入玻璃杯中，再把手帕放在杯口上，周研防备翼翼地将水倒进，把手帕轻轻放上，虽在下面早就已经做过，可假使在台上失败了，可就会丢了我们全组的脸面啊！我看着这个试验猛然想起来：“这个试验其实和《开心大本营》中的一次科学试验是一样的！不过是把过滤网换成了手帕而已！电视上是这么说的，就怕他不成功啊！〞

我瞪大了双眼正在观测，心中默念：“一定要成功啊！〞看着周研那缓慢的动作，不知道是我太过分的紧张看走了眼，还是他本身的缓慢或者紧张。我的汗水要滴下来了，整个人都感觉十分燥热，再一次地紧张咽了一口口水，心想：“快一点吧！害我好紧张呀！阿门！一定要成功，我们组不需要没有用的失败！〞周研把手帕盖上了，把绳子捆了上去，他把手握住杯子倒立了过来，我紧张地不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那个胜利的成功会被夺走。

杯中滴下了几滴水，成功了！杯子里的水没有全部倒出来！我长长呼了一口气，听着那原理：“从杯子上面冲水时，水会透过手帕流入杯内，杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，水不会流出来。〞哦，原来如此，这水不倒出来是由于大气压力呀！我还真亲眼见了一次！长了见识呢！

正如你所见，巧妙的科学奥秘其实都在生活之中，要懂得更多的知识，那么我们就应当去摸索生活！摸索科学！

消失的颜色科学小试验三

今天，老师给我们布置了一个家庭小试验。

我一回到家，在爸爸的帮助下，我开始迫不及待的忙活起来，需要的工具有：两个碗、5勺盐和一个生鸡蛋。我先把两个碗倒上同样多的水，其中一碗加上5勺盐，就可以开始做试验了。我先把鸡蛋放入清水中，鸡蛋“咚〞的一声，以最快速度沉向水底，我又把这生鸡蛋放入盐水里，没想到我把它按到水里又“弹跳〞上来，怎么弄它就是“喜欢浮在水面上睡懒觉，不喜欢沉到水底游泳〞。

这是怎么一回事呢？原来，盐水的密度比水大，这就是最根本的原因。

只要我们留心观测，勤于思考，对科学有坚持不懈的钻研精神，就能不断地发现和收获新的知识。

消失的颜色科学小试验四

上课铃响起了，同学们飞奔到科学试验室，听说学校来了一位外校老师要给我们上一堂奇趣的科学试验课！

老师首先做了自我介绍和课程介绍，接着进行了分组和分发试验工具：酒精灯、三脚架、打火机、石棉网、竟然还有羊肉和土豆，有的馋嘴的同学们口水好像已经流下来了！老师首先通过PPT让我们了解到要通过看闻摸尝四个步骤来分辩食物是生是熟，接着老师让我们实战一下，考验我们会不会分辩熟土豆和生土豆，我们四个小组成员每个人经过一个步骤，第一个人看其次个人摸第三个人闻第四个人尝，通过四个人的努力，我们成功分辩了熟土豆和生土豆。

接着老师又想我们了解一下食物怎样从生变熟的过程。老师让我们架好了三脚架、石棉网，点燃的酒精灯，把羊肉放进装满水的量杯里，我们细心的观测着发现在加热的过程中羊肉的颜色发生了变化。

最终老师又发给我们玉米粒，让我们把玉米粒放到没有水的量杯里加热，不一会儿科学试验室里充满着“砰砰砰〞的声音，原来的玉米粒就这样变成了爆米花，同学们都忍不住津津有味的吃了起来，高兴极了！

这真是一堂好玩儿的科学试验课，大家在动手的过程中把握了科学知识同时也大饱了口福。

消失的颜色科学小试验五

星期四的科学课上，彭老师带领着我们，来到学校的红领巾种植园中，挖掘泥土，做降雨量大小的侵蚀试验。

彭老师先给我们讲了做这个试验的材料：一个尖叫瓶，一个矿泉水瓶，两个一致大小的一次性饭盒，一把铲子，一些泥土……还给我们讲解了不同条件：试验组的土地坡度较大，对照组的土地坡度较小，一致条件：降雨量的大小一致、降雨的高度一致；土地的植物被覆盖程度一致。我们小组的研究项目是：土地坡度的大小对土地所侵蚀的影响。我们的推测是：土地坡度越大，受侵蚀程度越大；土地坡度越小，受侵蚀程度越小。

我们小组，先将泥土铲进两个饭盒内，形成滑坡状，再将饭盒的底部挖去两个一致大小的洞，随后，我们将尖叫瓶中灌满水，也将矿泉水瓶中灌满水，在矿泉水瓶的瓶盖上面戳几个孔，一个喷水器就做好了。我们小组经过商榷后，准备两个瓶子同时洒水二十秒。

预备开始，一二三四……停，马上出现在我们面前的是两个完全不一样的盒子：用尖叫瓶喷的那个饭盒中，已变成了了泥浆，再看看那个用矿泉水瓶喷的饭盒子，只是有一点湿，对比后差异很大！

通过这次的科学试验，我懂得了什么是降雨量（从天空下降到地面上的雨水，未经蒸发、渗透、流失而在水面上积聚的水层深度，称为降雨量）及什么是雨水的侵蚀（就是泥土被雨水的侵占，把泥土所破坏）的道理。

消失的颜色科学小试验六

我是一个小男孩，有一段时间迷上了少儿频道播出的哈哈小虎窗，它是一档专门讲科学试验的节目。自从看了这档节目，我的好奇心被充分调动了起来，此后开始了我对各种试验的摸索。

在我摸索的过程中，经常会碰见一些问题，但我会尽量地去解决。有一次我被一个叫做“漂泊的针〞的试验给深深地吸引住了，由于它题材好玩儿，步骤简单，我跃跃欲试起来。

这个试验只需四样材料：一碗水、针、叉子和液体清洁剂。我马上拿来材料，迫不及待地做起试验来。我先在杯子里倒了一杯普通的清水；再用一个叉子防备翼翼地把一根细细的针放到水的表面；接着渐渐地移出叉子，针浮在水面上了。试验到这，我想：这个试验没什么特别的呀！但是，真正精彩的是最终一步——向水里滴一滴清洁剂，立刻，“奇迹〞发生了，针不可思议得沉了下去。这时，我觉得十分不解，我的脑海里出现了一个问题——为什么针会在水中漂泊起来？为什么加了清洁剂后又沉了下去?我百思不得其解，只得去看书，书上的解释是：水的表面张力支撑住了针，使之不会下沉。清洁剂降低了表面张力，针就浮不起来了。我终究知道这个摸索的答案，我又增长了我的知识。

世界无奇不有，让我们一起在科学的世界中摸索、畅游。

消失的颜色科学小试验七

会“走〞的乒乓球

乒乓球竟然会走路，太巧妙啦!

老师开始示范了。她先拿出一根吸管，用吸管的一头对准乒乓球，再用手用力按住它，将另一头放进嘴巴，用力吸气，仿佛在说：“我的小乒乓球，小祖宗，你千万不要掉了，不然我就要在同学前面丢脸了!〞乒乓球动动身子好象在说：“放心吧，我既然被你买了，那我就要帮你。〞刹那间，乒乓球就被吸起来了。同学们十分冲动，有的冲向前看，有的探出头来看，有的急得直跺脚，喊：“看不见了，看不见了!〞

示范过后，老师请了两组同学。我也是其中一位。我十分紧张，可我的对手则是信心满满的。我们来到比赛现场。老师给了我一根吸管。开始比赛。我发现对手快速地把乒乓球顺利地运到另外一个碗里。而我却十分紧张，手开始哆嗦了。可最终，还是把乒乓球运到碗里了。比赛过后老师采访了我的对手，原来，她学过游泳，怪不得才能这么快地把乒乓球运过去。

原来，乒乓球是这样走路的呢!

科学小试验

今天下午，老师对我们说：“要爱科学。〞之后，老师给我们布置了两个任务。第一个任务是：把一个生鸡蛋和熟鸡蛋一起转起来，看一看有什么不一样。其次个任务是：把两个鸡蛋一起放在锅里煮，然后选一