废物利用做花盆

本文格式为Word版，下载可任意编辑——废物利用做花盆大家总免不了要接触或使用作文吧，特别是其中的话题作文，更是常见，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。那么问题来了，终究应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我帮大家整理的废物利用做花盆作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

废物利用做花盆作文一

妈妈很慈祥，眼睛晶莹透亮，像两颗水灵灵的葡萄。但是，妈妈有时也发火。

有一天，我的一个表妹来我家。当然，我的主要任务就是看好这个顽皮的小妹妹，还得陪她玩儿。这个表妹可不是一盏省油的灯，一会跑到楼上一会儿又跑到楼下。后来表妹在楼上客厅不动了，原来她看见了妈妈的花瓶。这个花瓶可是妈妈的宝物，妈妈喜欢花，所以买了个漂亮的'花瓶，而且价格不菲。我一看表妹要动花瓶，就赶快说：“好妹妹，你千万别动它，这是玻璃的，很简单碎的。〞表妹撅着小嘴说：“小气鬼，我就看看还不行？〞我怕妈妈知道，就从楼梯口看妈妈在干什么。突然，“啪〞的一声，妹妹摔破了花瓶。我赶快关上门，拿起笤帚清洁碎玻璃。妈妈急匆促地跑上楼，还没进门就喊：“什么碎了？〞推开门一看，不分青红皂白，就冲我骂了起来。我解释说是妹妹打破的。妈妈看了看妹妹，妹妹紧张地忙说不是她打的。我委屈的哭了，但是妈妈依旧十分生气，指着我的鼻子嚷道：“你真能！现在还会说谎了，自己错了还赖别人。好吧，今天晚上不准吃饭。〞说完甩上门走了。其实，我晚上不用吃饭，由于我吃零食早就吃饱了。所以，晚上我早早就睡觉去了。

其次天，妈妈说带我和妹妹去吃汉堡，我觉得纳闷。原来是妹妹跟妈妈说了实情。妈妈说是表示道歉。嘿嘿！道歉倒是不用，不过汉堡得吃。吃着汉堡，看着妈妈那慈祥的面容，我又高兴的笑了。

后来我和表妹又买了个花瓶，虽然不太贵，但是妈妈说她很喜欢。妈妈一笑真漂亮，就像花瓶那样美丽。

废物利用做花盆作文二

我有一个小闹钟。圆圆的外形，蓝蓝的色调，很美观。钟面玻璃下面有一只可爱的小熊。时针、分针、秒针好像是小熊的胳膊腿，小熊有序的指挥着它们转动。

这个闹钟是爸爸买给我的，由于我是个大懒虫，每天早晨，妈妈一遍一遍的叫我，怎么叫也叫不醒我。爸爸来推我也不起床。爸妈实在受不了我，我也受不了爸妈的行为。爸爸决定给我买个小闹钟，还告诉我以后自己起床，自己给闹钟定时间。起晚了后果自负。

第一天晚上，我拿来可爱的小闹钟，定了两个时间——7：40、8：00钟。我睡觉时把闹钟放在床边的桌子上。其次天早晨，我还在梦香中，只听到叮铃铃、叮铃铃铃响个没完没了，声音还特别大，我从梦中惊醒，一下子坐起来，我第一次听到这么大的声音。闹钟呀闹钟真能闹腾。我乖乖的起床，洗脸、刷牙、吃饭、上学。爸爸妈妈都很高兴，我也很高兴。小闹钟里的小熊也高兴的目送我去上学。

小闹钟每天早晨叫我起床，它还是我的知心朋友。有一次在学校里，我被老师很批了一顿，我委屈极了。我终究挨到了放学，冲出校门，回到家里，跑进我的房间。抱着小闹钟倾诉我的委屈。我不想给妈妈说，由于妈妈总是站在老师那边，还会再唠叨。

我向小闹钟说着老师的不事，小闹钟静静地听着，闹钟里的小熊用敞亮的眼睛可怜的望着我，，好像在对说：“小主人，别忧伤，不要太放在心上哦！〞我看着小熊的眼睛，渐渐的就不凄怆了，我继续诉说着，但语气越来越平和。终究“雨过天晴〞了，我的内心逐渐恬静了，开始写作业，小闹钟嘀嗒、嘀嗒地响着，陪伴着我。小闹钟真懂我，真是我的好朋友啊！

我爱小闹钟的闹腾，爱小闹钟的陪伴。小闹钟还让我学会了合理的安排时间。小闹钟永远是我的好朋友。

废物利用做花盆作文三

假期里，爸爸妈妈带我去浦东的昆虫馆玩。那里有动物触摸馆，其实就是喂小动物。我可喜欢啦。

爸爸妈妈买了一桶干草和叶子，我们先去喂垂耳兔。笼子里有两只垂耳兔，它们都长着长长的、毛茸茸的大耳朵，一直耷拉到脖子边。一只垂耳兔正懒洋洋地睡觉，我用手拍拍它，它理也不理，翻了个身，继续睡。另一只垂耳兔比较活泼，而且特别喜欢吃叶梗儿。吃的时候，它的三瓣小嘴动得可快了，十分可爱！

然后，又去喂小羊。圈里有两只小白羊，它们显然饿坏了，看到我们过来，都把头伸了出来，脚也踩到了栅栏上。我有点畏惧，爸爸勉励我说：“小羊不会咬你的，不要怕。〞于是，我大着胆子从桶里拿了一根叶梗递给它们，它们马上就吃光了。我又拿了一根，它们又很快吃光了。我又给它们喂叶子，它们也很喜欢吃，很快就消灭了大部分叶子。桶里的叶子和干草没有多少了，我便把桶端平，凑近小羊的嘴边，一只小羊干脆把整个头都伸进桶里大吃起来，另一只小羊在一边由于吃不着，似乎十分慌张。小羊吃草的时候，我趁机摸了摸它的小耳朵，热乎乎、软溜溜的，真安逸。

时间不知不觉很晚了，在爸爸妈妈的催促下，我恋恋不舍地离开了动物触摸馆。我期待着，下次有时间再来看一看、喂一喂这些小动物们。

习作写得好温馨，好可爱哦。通过小的文字，我们似乎也看到了垂耳兔的“懒洋洋〞，看到了小羊们的贪嘴好吃。写得生动传神，是习作的最大优点，而这优点主要是通过情节和细节的描写表现出来的。如“我用手拍拍它，它理也不理〞，这细节就很生动地表现了垂耳兔“懒洋洋〞的可爱样子；而“另一只小羊在一边由于吃不着，似乎十分慌张〞，则以简单而传神的语言描画了小羊贪吃的这一细节。

废物利用做花盆作文四

星期天，小朋友们在爸爸妈妈的带领下来到动物园，动物园里可喧嚷了！

在所有动物中，小朋友们特别喜欢它。你看，在猴山的四周边满了一圈小朋友，他们有说有笑地拿出爸爸妈妈为他们准备的各种糖果、面包、饮料和水果扔给小猴子吃，看着小猴子吃得津津有味的样子，逗得小朋友们捧腹大笑。不知不觉中，小猴子越吃越多，感到肚子胀得像个大皮球，难受极了。饲养员看了，急忙将小猴送到了动物医院去治疗。小猴经过打针、吃药，病才渐渐地好了。

过了几天，小猴又能到猴山上跟小朋友们见面了。但这一次，饲养员叔叔在旁边竖起了一块牌子，小朋友们看着牌子异口同声地念到：“爱护动物，请不要乱扔食物〞！

今天下午放学，我在路上看见一群大哥哥正在抓一只小猫。那是一只白色的小猫，嘴角有一块黑斑，漂亮极了。

小猫一会儿跑到这儿，一会儿窜到那儿，好像在跟那群大哥哥捉迷藏。那些大哥哥被小猫弄得晕头转向、气喘吁吁。他们无奈地坐在地上休息。小猫钻到路边围墙下的一个洞里，“喵喵〞直叫，不知道是畏惧还是高兴，大约是想早点回家吧。小猫时不时地钻出小洞朝外望望，鼠头鼠脑的可爱极了。

那群大哥哥很不甘心，“继续抓！〞在一个个头稍高点儿的男孩的喊叫下，他们又起身抓小猫了。不知是谁找了一块儿香肠，放在了洞口，大家躲在一边。小猫可能是饿了，伸出小脑袋想吃香肠，结果不幸被揪住脖子拎了起来。小猫无力地“喵喵〞直叫，好像在说：“救命啊，救命啊！〞我的心立刻颤了一下，小猫好可怜啊！这时一个男孩抓住小猫