教学设计：做自己的主人

做自己的主人教学设计教学目标：情感、态度、价值：避免盲目从众、把握好好奇的方向，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。能力：发展独立思考和自我控制能力。知识：知道从众的利于弊，了解好奇心对青少年成长的积极意义，正确认识从众心理和好奇心。教学要点：1．正确认识从众和好奇心理2．学会主宰自己正确认识从众和好奇心理教学目标情感、态度、价值观：引导学生克服盲目从众的思想和行为。能力：培养学生可独立思考和辨别是非的能力。知识：知道从众心理是青少年一种正常的心理需要。教学重难点：引导学生全面、客观地认识从众心理，不要盲从。教学过程：导入：展示两个大小相似，但不一样的圆，一个是实心圆，一个是空心圆，让学生说说这两个圆是否一样大，如果不一样，那个大一点？(这个部分，可以由学生引导，也可以教师引导他们说出错误地的答案，让学生反省自己先后答案不同时由于从众心理引起的。) 小结：这就是一种从众现象，从众就是指个体在社会群体的无形压力下，不知不觉或不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。(可以让学生齐声朗读) 活动一、找一找、想一想1．让学生找找生活中的从众心理的现象。2．让学生讨论生活中的从众现象一般都是有什么原因引起的。 体会生活中到处都是从众现象。(锻炼学生的分析和语言表达能力。)小结：从众心理渗透在我们的身边，是一种常见的现象。 链接与拓展 1．阅读书上导致从众心理的一般原因。2．教师指导学生阅读和思考P2的故事，完成选择题。 活动二、议一议 1．让学生说一说，刚才我们所发现的生活中的从众心理：学习从众、消费从众……这些从众心理所产生的后果都一样吗？2．分小组讨论书上P3-P4的情景一、到情景三的材料。3．教师总结从众心理的利于弊，并对学生讨论的结果给予积极而正面的评价。4．学生齐读P5“指点迷津” 通过讨论，让学生体会和认识到从众的利于弊。并思考要避免不良后果的产生可以怎么做。(锻炼学生的分析能力和语言组织能力，巩固理论知识，将感性认识上升到理性认识的层面。)本课小结从众是一把“双刃剑”，既有积极意义，又有消极影响。生活中不能盲目从众，一味的从众只会带来不利的影响。学会主宰自己教学目标：情感、态度、价值观：坚决杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。能力：培养学生独立思考和自我控制的能力。知识：懂得怎样避免盲目的从众和把握好奇的方向，以及如何养成良好的行为习惯。学习重点：发展独立思考和自我控制的能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。学习难点：发展独立思考和自我控制的能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。教学流程一、学生自主学习快速阅读教材P8-P12集体问答：课本告诉我们怎样才能学会主宰自己。二、合作探究，各抒己见探究一：材料一：2022年10月13日，2岁的小悦悦(本名王悦)在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，引发网友广泛热议。2022年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。材料二：10月19日下午3时10分许，一辆新余牌照的蓝色小轿车从南昌市广场东路的恒茂国际中心冲出，先是撞上了马路上行驶的一辆电动车，之后又撞上了一辆红色的小轿车，最后将一名过路女子卷入车底。旁边20位余干籍农民工冲了过去，一拥而上将重约吨的车子抬起，救出车底下的女子。讨论思考：请你评价两则材料当事人的行为(如18名路人、拾荒阿姨与农民工，可以从对他人、自己、社会角度评价)。材料三：新闻说说说2022年8月30日下午，河南开封下了暴雨，一位老人骑电动车，不慎摔倒在水中。几名路人先后过去看了看，有人想去扶，但是最终没人伸手把老人扶起。3分钟后，终于有人把老人从水中拖出，遗憾的是，老人已经没有了呼吸……据中国张掖网消息，甘肃张掖。一辆满载小香瓜新疆大货车在G30高速公路临泽段发生侧翻，车上所载货物小香瓜翻下路面，遭到周边村社群众哄抢。警察赶到后，进行了制止，但由于哄抢群众太多，场面一度失控。假设你碰到类似情况，你会做出怎样的选择，为什么？3．上面事例中，你们独立思考，分辨是非善恶的标准是什么？(先问学生前两个问题)道德与法律。它们是维护身心和谐、家庭和谐、社会和谐必须要坚持的标准。教师小结：爱人者人恒爱之，恶人者人恒恶之。品德乃人立身之本。幸福与成功不会一蹴而就，是长期品德积累而来；痛苦与不幸也不是一蹴而就，是长期失德与缺德积累而来的。所以说，学会主宰自己，其实就是要我们学会用道德和法律来主宰我们自己。那么第二点，青少年还必须提高和发展自我控制能力，什么是自我控制？主要是控制什么——控制自己不符合道德与法律的思想、情绪、语言与行为。探究二：看课本P10页问题，讨论回答为了提高自我控制能力，你打算采用哪些办法？(写在课本上)导入：不能明辨是非，自我控制能力差，盲目、无节制参加一些活动，就会染上不良嗜好，不利于健康成长。而青少年要杜绝不良嗜好，除了增强明辨是非和自我控制能力外，还要养成良好的行为习惯