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文档简介

八年级物理力学知识点物理学是一种自然科学,注意于讨论物质、能量、空间、时间,尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。接下来我在这里给大家共享一些关于八班级物理力学学问点,供大家学习和参考,盼望对大家有所关心。

八班级物理力学学问点

1.长度、时间及其测量:

2.机械运动——参照物

3.机械运动——速度

4.质量与密度:质量与密度的测量、密度特点与应用

5.熟悉力——力和力的测量:力的定义、力的单位、力的作用效果、力的三要素、弹簧测力计的使用。

6.熟悉力——重力

7.熟悉力——摩擦力

8.熟悉力——力的图示和示意图

9.力的合成

10.力的平衡:多个力的平衡、二力平衡的条件

11.力与运动——牛顿第肯定律

12.力与运动——惯性

13.压力与压强:压力和压强概念、压强计算、如何增大和减小压强。

14.液体压强:P=ρgh

15.大气压强:大气压的存在、托里拆利试验、大气压的变化、液体沸点与气压的关系

16.流体压强与流速的关系

17.帕斯卡原理(或叫伯努力原理)

18.浮力:浮力概念、物体沉浮条件、阿基米德原理

19.简洁机械——杠杆与杠杆的平衡条件

20.简洁机械——滑轮、滑轮组

21.简洁机械——杠杆与滑轮作图

22.简洁机械——斜面

23.做功的两个必要因素

24.功的原理

25.功率

26.机械效率

27.机械能:打算动能与势能大小的因素、动能与势能的转化、机械能守恒

⒈力F:力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是相互的。

力的单位:牛顿(N)。测量力的仪器:测力器;试验室使用弹簧秤。

力的作用效果:使物体发生形变或使物体的运动状态发生转变。

物体运动状态转变是指物体的速度大小或运动方向转变。

⒉力的三要素:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。

力的图示,要作标度;力的示意图,不作标度。

⒊重力G:由于地球吸引而使物体受到的力。方向:竖直向下。

重力和质量关系:G=mgm=G/g

g=9.8牛/千克。读法:9.8牛每千克,表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。

重心:重力的作用点叫做物体的重心。规章物体的重心在物体的几何中心。

⒋二力平衡条件:作用在同一物体;两力大小相等,方向相反;作用在始终线上。

物体在二力平衡下,可以静止,也可以作匀速直线运动。

物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。

⒌同始终线二力合成:方向相同:合力F=F1+F2;合力方向与F1、F2方向相同;

方向相反:合力F=F1-F2,合力方向与大的力方向相同。

⒍相同条件下,滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。

滑动摩擦力与正压力,接触面材料性质和粗糙程度有关。【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】

7.牛顿第肯定律也称为惯性定律其内容是:一切物体在不受外力作用时,总保持静止或匀速直线运动状态。惯性:物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。

速度:v=s/t

密度:ρ=m/v

重力:G=mg

压强:p=F/s(液体压强公式不直接考)

浮力:F浮=G排=ρ液gV排

漂移悬浮时:F浮=G物

杠杆平衡条件:F1×L1=F2×L2

功:W=FS

功率:P=W/t=Fv

机械效率:η=W有用/W总=Gh/Fs=G/Fn(n为滑轮组的股数

八班级物理力学学习方法

爱好是思维的动力之一,爱好是一种强大而长久的学习动机,爱好是学好物理的潜在动机。从同学的角度看,培育爱好的途径有许多:应当留意的是,物理学与日常生活、生产、现代科学技术有着亲密的联系,亲密的联系在一起。在我们身边有许多物理现象,运用了许多物理学问,如:说话时,声带在空气中振动形成声波,声波传到耳朵,引起耳膜振动,产生听觉;当饮用沸水、饮水、墨水笔、大气压时有所关心;行走时,脚与地之间的静态摩擦有所关心。将杂货从米中移除,用浮力学问,用直筷子斜入水中,看上去就像筷子在水中弯曲、闪电形成等。在实践中有意识地与物理学问相联系,并将物理学问应用于实践,这样我们就可以清晰地表明,物理与我们有着亲密的联系,因此它是有用的。能极大地激发人们学习物理的爱好。从老师的角度看:通过生动的同学熟识实例,视觉试验,组织同学进行试验操作,引入物理概念和规律,使同学感受到物理与日常生活亲密相关;本文依据教材的内容,向同学介绍了物理学的历史和进步,以及物理学在现代化建设中的广泛应用,使同学能够看到物理学的应用,明确今日的学习是为了明天的应用。依据教材内容,选择同学介绍中外物理学家探究物理世界的生动物理典故、轶事和神奇故事,并依据教学需要和同学智力进展水平,提出了一些好玩的思索问题。老师从这些方面,也可以使同学被动地对物理感爱好,激发同学学习物理的热忱。

八班级物理力学学习技巧

步骤1.模型归类

做过肯定量的物理题目之后,会发觉许多题目其实思索方法是一样的,我们需要按物理模型进行分类,用一套方法解一类题目。例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动,关键都是找出什么力_了向心力;此外还有杠杆类的题目,要想象出力矩平衡的特别状况,还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。物理不需要做许多题目,能够推断出物理模型,将方法对号入座,就已经胜利了一半。

步骤2.解题规范

高考越来越重视解题规范,体现在物理学科中就是文字说明。解一道题不是列出公式,得出答案就可以的,必需标明步骤,说明用的是什么定理,为什么能用这个定理,有时还需要说明物体在特别时刻的特别状态。这样既让老师一目了然,又有利于理清自己的思路,还便利检查,最重要的是能关心我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。

步骤3.大胆猜想

物理题目经常是假想出的抱负状况,几乎都可以用我们学过的学问来解释,所以当看到一道题目的背景很生疏时,就像今年高考物理的压轴题

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