(人教课标版)九年级化学第1-9单元测试卷附答案

九年级化学第一单元——第九单元测试卷本卷可能用到的相对原子质量：C—12N—14O—16Cl—35.5Ca—40一、单项选择题（每小题只有一个正确选项。）1.下列生活生产过程中，发生化学变化的是()A．矿石粉碎B．冰雪熔化 C．香水挥发 D．糯米酿酒2.化学与生活、生产和社会都密切相关。下列观点或做法正确的是（）A．安全方面：可以用水浇灭各种原因造成的火灾B．材料方面：不锈钢比纯铁制作的刀具硬度大C．能源方面：天然气、氢气均属于清洁型可再生能源D．生活方面：面粉、植物油和蔗糖分别与水混合均不能形成溶液3.规范的实验操作是实验成功的关键。图1所示的实验操作中正确的是（）图1A.读取液体体积B.点燃酒精灯C.闻气味D.给液体加热4.下列说法中正确的是（）A．植物的光合作用，可缓解温室效应B．分离液态空气制氧气，发生的是化学变化C．鱼类能够在水中生活，证明氧气易溶于水D．氧气支持燃烧，可用作火箭推进剂的燃料5．据《说文解字》记载，我们的祖先在神农氏时代就开始利用海水晒盐。海水晒盐的原理是（）A．日晒风吹使海水中的氯化钠蒸发B．日晒风吹使溶液由饱和变为不饱和C．日晒风吹使水分蒸发晶体析出D．日晒风吹使氯化钠的溶解度变小6．下列事实与相应的解释不一致的是（）A．非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动B．50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL，是因为分子间有间隔C．氮气和稀有气体均可用于食品防腐，是因为它们的化学性质不活泼D．铜块在空气中不燃烧，纳米铜在空气中可以燃烧，是因为铜块和纳米铜的组成不同7.现将10gA和足量B混合加热，A与B发生化学反应，当10gA完全反应后生成8gC和4gD，则参加反应的A与B的质量比是（）A．1∶1B．2∶1C．4∶1D．5∶1下列实验设计不能达到实验目的的是（）实验目的探究石蜡中含有碳元素探究空气中氧气的体积分数探究水是由氢、氧元素组成探究二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大实验设计选项ABCD10.某课外兴趣小组的同学绘制四种实验操作的变化趋势图像，其中正确的是：A B C DA．某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体B．向硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液C．向稀盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液D．向等质量的金属镁和铝中分别加入足量且质量分数相等的稀硫酸4、是（）灭火实例灭火原理A住宅失火时，消防队员用水灭火降低可燃物的着火点B酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭隔绝空气或氧气C炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄隔绝空气或氧气D扑灭森林火灾时，设置隔离带5、下图所示的操作中正确的是()6、密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：物质ABCD反应前质量/g19.78.731.6O.4反应后质量/g待测17.403.6下列说法正确的是（）A．物质c一定是化合物，物质D可能是单质B．反应后密闭容器中A的质量为19．7gC．反应过程中，物质B与物质D变化的质量比为87:36D．若物质A与物质C的相对分子质量之比为197:158，则反应中A与C的化学计量数之比为l:2+82+828+1128+1028+826XYMNA、以上四种粒子分属于三种元素B、上述粒子中有二个是离子，二个是原子C、粒子Y若得到一个电子就可以变成原子D．如果X和Y能形成稳定的化合物，则化学式应为XY210、含磷的水流入河流湖泊，会造成水体富营养化，它是危害水体的因素之一。用来检测水中磷元素含量的试剂是钼酸铵［化学式(NH4)2MoO4］。有关它的说法中错误的是()A、钼酸铵这种物质由四种元素组成B、一个钼酸铵分子中含有15个原子C、在钼酸铵中，钼元素的化合价为+4价D、钼酸铵是一种化合物三、填空与简答（本小题包括5个小题，共30分）16.请按下列要求用化学用语表示：（1）汞元素；（2）两个氢原子；（3）两个氮气分子（4）氧化铝；（5）铁离子；（6）硫酸铜中的酸根的化合价17．某学校兴趣小组的同学，取学校附近民心河的水样，利用图4所示的实验过程对该水样进行了净化处理。请回答下列问题：图4（1）明矾的作用是，操作①的名称是，该操作需要用到的仪器和用品有带铁圈的铁架台、玻璃棒、烧杯、滤纸和。（2）为除去水样1中的一些异味和色素，加入的物质B是。（3）取少量水样2于试管中，加入少量，振荡，发现有较多浮渣产生，说明水样2是硬水。（4）根据净化过程，判断水样1、水样2、水样3和水样4中净化程度最高的是。18．（4分）向①、②、③三只盛有等量水的烧杯中分别加入10g、25g、25gNaNO3固体，图5-=1\*ROMANI所示为充分溶解后的三只烧杯中的现象；图5-Ⅱ所示为甲、乙物质的溶解度曲线。图5（1）据图5-=1\*ROMANI可知，烧杯②中的溶液一定是NaNO3的（填“饱和”或“不饱和”）溶液（2）据图5-=1\*ROMANI烧杯②③中的现象可知，图5-Ⅱ中（填“甲”或者“乙”）代表NaNO3（3）据图5-Ⅱ可推知：。19.2012年6月24日，中国载人航天工程实现新突破，神舟九号航天员成功驾驶飞船与天宫一号目标飞行器对接，这标志着中国成为世界上第三个完整掌握空间交会对接技术的国家。（1）为完成此次任务所做的各项准备中，属于化学研究范畴的是（填字母序号）。A.飞船内电路系统的设计B.研制神舟九号太阳能帆板的材料C.航天员在地面进行1500多次对接操作模拟训练（2）四氧化二氮（N2O4）是运载神舟九号的长征2号F运载火箭的推进剂之一。在室温、101kPa时，四氧化二氮是无色气体，易转化为二氧化氮（NO2）。①二氧化氮（N2O4）中氮元素的化合价。②四氧化二氮（N2O4）中氮元素与氧元素的质量比为。③液态四氧化二氮的化学性质与气态四氧化二氮相同，请从微观的角度分析其原因。=4\*GB3④为减少二氧化氮对环境的污染，可用氢氧化钠溶液进行吸收处理，其反应的化学方程式为：2NO2+2NaOH=NaNO3+X+H2O，其中X的化学式为。20.（9分）A～G表示初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图12所示（部分反应物和生成物已略去）。其中B、F均为红色固体，D、E、F均为单质，C能使石灰水变浑浊。图6（1）物质G的化学式为。（2）反应②属于基本反应类型中的反应。（3）反应=1\*GB3①、③的化学方程式=1\*GB3①③。（4）根据反应③判断D、F的活动性顺序。（5）反应=1\*GB3①在工业生产中的意义是；生活中为防止D转化成B可采取的措施。（任写一条即可）12、甲和乙两种物质的溶解度曲线如图所示：(1)20℃时，甲的溶解度比乙的溶解度(填“大”或“小”)；(2)40℃时，在100g水中加入80g甲固体，充分搅拌所得溶液的质量是g；(3)50℃时，某溶液所溶解的甲和乙物质都已饱和。把该溶液冷却到室温，有晶体析出，经检验发现析出的晶体主要是甲，其原因是(填编号)。①50℃时，甲的溶解度更大②50℃时，乙的溶解度更大③甲的溶解度受温度变化的影响比乙大14、鸡蛋壳的主要成份是碳酸钙，将洗净的鸡蛋壳放入稀盐酸中，会观察到有大量的气泡产生，反应方程式为_____________________________________。在炎热的夏天，家庭中常用石灰水对鸡蛋进行保鲜，以减少鸡蛋进行的缓慢氧化，原因是(用化学方程式表示)__________________据新华社哈尔滨１1月28日电，2７日上午2１时左右，龙煤集团七台河分公司东风煤矿发生瓦斯爆炸事故，现已发现68具尸体，目前仍有79人下落不明……瓦斯爆炸的原因是(用化学方程式表示)_________________________。预防斯爆炸的主要措施有_______和_______________。16、上完体育课后，小明感到又热又渴，他买了一罐“健力宝”饮料，拉开瓶盖，看到有大量的泡沫溢出，原因是_________________________________________________，他赶紧喝了几口后，禁不住打了几个嗝，感到凉爽多了。他打嗝的原因是___________。四、实验与探究（本题包括3个小题，共25分）21.（12分）图7所示是实验室常用的制取和收集气体的装置。请回答下列问题：=1\*GB3①=2\*GB3②③=4\*GB3④=5\*GB3⑤图7(1)仪器a、b的名称：a_____________b_____________。(2)使用装置=2\*GB3②时，长颈漏斗需伸入液面下，原因是________。(3)实验室制取气体的发生装置，选用装置=1\*GB3①，还是装置=2\*GB3②，主要取决于两个因素：一是，二是________。（4）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，应选用装置=1\*GB3①作为发生装置，但是需在试管口放置一小团棉花，其目的是。（5）=1\*ROMANI.实验室制取并收集二氧化碳的装置是（填序号）。A．=1\*GB3①③B．=1\*GB3①=5\*GB3⑤C．=2\*GB3②=4\*GB3④D．=2\*GB3②=5\*GB3⑤=2\*ROMANII.检验二氧化碳是否集满的方法是。（6）图8所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是，植物油上方原有的空气对实验结果（填“有”或“无”）明显影响。图822．（8分）学习了MnO2对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：Fe2O3能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是图8【猜想】Ⅰ.Fe2O3不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；Ⅱ.Fe2O3参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；Ⅲ.Fe2O3是反应的催化剂，反应前后_______________________。【实验】用天平称量m1gFe2O3，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行图9所示实验：图9（1）回答下表中问题：步骤③的现象步骤⑥、⑦的结果步骤=8\*GB3⑧的现象结论A.；B.带火星的木条复燃。m2m1（填“大于”、小于“或”等于“”）A.溶液中有气泡放出；B.。猜想ⅠⅡ不成立；猜想Ⅲ成立。（2）步骤（填序号）的目的是证明Fe2O3能加快过氧化氢溶液分解的速率。（3）步骤=8\*GB3⑧的目的是。（4）过氧化氢能被Fe2O3催化分解放出氧气的化学方程式为_____。23.（5分）控制变量法是科学探究中的重要方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究中。我们在初中化学的学习过程中，图10所示实验都涉及到控制变量法的应用。请结合具体的实验回答下列问题：Ⅰ=2\*ROMANIIⅢ图10（1）实验Ⅰ是“探究吸入空气和呼出气体有什么不同”其中的一组实验，根据伸入呼出气体中小木条先熄灭的现象，得出的结论是。（2）在实验=2\*ROMANII中，由铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，得出燃烧需要的条件是；实验完毕，将烧杯中的热水慢慢倒出，当白磷刚露出水面便剧烈燃烧起来，一是因为热水的温度达到了白磷的着火点，二是因为。（3）实验Ⅲ是“探究铁的锈蚀条件”中的一组对比实验，根据=1\*GB3①中铁钉先生锈的现象，得出铁生锈的条件是；其中试管②中的水需要事先煮沸，目的是。20、在实验探究课上，老师给了同学们一包红色粉未，该粉末是铜粉和和氧化铁粉中的一种或两种。同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究。请你参与他们的探究并回答问题。(1)[提出问题]假设l：红色粉末是铜粉；假设2：红色粉末是氧化铁粉；假设3：红色粉末是。(2)[设计实验方案]同学们对实验作了如下设想和分析：取少量红色粉末放入硬质玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加热至充分反应(实验装置图如下)。请你完成下表：实验中可能出现的现象结论假设1成立假设2成立假设3成立(3)[进行实验]通过实验及分析，确认假设3成立。(4)[反思与评价]①实验过程中，硬质玻璃管内发生的化学反应方程式是。②实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是。③从环保角度看，上面的实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是。(5)[拓展]为了进一步探究铁和铜的金属活动性强弱，你认为可选用下列试剂中的(填序号)。A．硝酸银溶液B．稀盐酸C．氯化锌溶液五、计算与应用（本题包括1个小题，共10分）24、某同学为探究铁合金中铁的质量分数，先后进行了三次实验(杂质不与稀硫酸反应)，实验数据如下表：实验次数项目第一次第二次第三次所取合金的质量/g202040所加稀硫酸的质量/g10012080生成氢气的质量/g0.40.40.4根据该同学的实验，试回答以下问题：(相对原子质量：H-1O-16S-32Fe-56)（1）上表三次实验中，合金里的铁完全反应了的次数是第____________次。（2）该铜铁合金中铁的质量分数是多少？（3）第三次实验所得溶液溶质质量分数为多少？（结果保留至0.1%）。九年级化学第一单元——第九单元测试卷参考答案一、1.D2.B3.C4.A5.C6.D7.D8.D9.A10.D1、C2、D3、A4、A5、D6、A7、D8、C9、A10、C二、11.B都能燃烧，并且都能生成一种无色有刺激性气味的气体。-212.B反应物是氢气和氧气（答案合理均可）13.C钙元素的原子序数为20（答案合理均可）-2C放在空气中灼烧（答案合理均可）15.A量取所需水时，应选择50mL量筒（答案合理均可）三、16.（1）Hg（2）2H（3）2N2（4）Al2O3（5）Fe3+（6）CuSO417.（1）吸附沉淀过滤漏斗（2）活性炭（3）肥皂水（4）水样418.（1）饱和（2）甲（3）NaNO3的溶解度随温度的升高而增大（答案合理均可）高温19.（1）B（2）①+4②7:16③构