课题问卷调查报告

课题问卷调查报告《关于江西财经大学国际化教育现状的调查报告》调查人：雷昕玥周杨黄少鹏刘昊调查地点：江西财经大学调查对象：江西财经大学国际学院学生及部门机构问卷调查抽样调查一、前言一所大学的国际化程度和国际化办学水平是权衡其国际竞争力的关键因素。从而促进我国教育不断朝国际化方向发展，提高国际化水平与程度都引起了高教理论研究者及实践管理者的高度关注和国家领导的高度重视。我国正处于国际化教育发展阶段。然而我国的发达地区与欠发达地区的条件差距较大，导致国际化教育的发展情况差距也较大，发达地区由于地域位为更好地了解在国际化教育过程中，欠发达地区存在的问题以及与发达地课题组成员根据调查所得出的数据，进行具体几部分的分析，并结合对领导的访问和问卷调查提出了建议。为了解在欠发达地区国际化教育所面临的现状，课题组成员以江西财经大学有国际化教学经验的40位教师和国际学院200名学生为样本进行了问卷调查和访谈，力争寻求在学生、教师眼中欠发达地区二、调查分析及建议况学，全英文授课，以及出国留学的经历。其中大一学生占12%，大二学生占问问卷样本年级比例大一学生大二学生大三学生大四学生学生表示听懂了30%~50%，24%的学生听懂了50%~70%，仅有9%的学生表示听懂了70%~100%。学生听懂比例示意图听懂10%~30%听懂30%~50%听懂50%~70%听懂70%~100%自身英语水平、教师英语水平、教师专业知识水平、专业词汇和文化背、态度与听懂比例的回归分析为检验自身英语水平、教师英语水平、教师专业知识水平、专业词汇和文化背景、态度与听懂比例的相关性，研究以听懂比例为自变量，性别自身英语水平、教师英语水平、教师专业知识水平、专业词汇和文化背景、态度为因变经检验，听懂比例与自身英语水平、教师英语水平、教师专业知识水平、专业词汇和文化背景、态度相关，且方程Y=+X1+X2+X3+X5专业、态度分别影影响国际化教学的因素比例自身英语水平教师英语水平教师专业知识水平专业词汇和文化背景态度说明学生英语水平对双语学习效果影响最,大其次是教师英文水平。的前期，不仅要加强对学生英语水平的训练，也要加强对进行国际化教学教师的训练。在对进行国际化教学主体客体的帅选时，要严格把关。招收国际化教育的学生时，限定一定的英语水平，以确者海外生活实习经验的教师，在经费允许的情况下，可聘请外教进行国际化教1”留学项目。留留学项目的选择比例807060数50人40200生令”系列1”冬夏其他交换项学项学项营项项然而，对于合作院校和留学地区的选择，美国，英国以及澳大利亚是大多留留学地区的选择美国英国欧洲法德等国加拿大，澳大利亚等香港及台湾地区亚洲地区高校其他改进意见：多增加美国，英国以及澳大利亚等国家的交换生项目和“3+1”国国际化教学的专业内容中英比重系列1系列2系列3辅为释为授讲语英数15人1050国国际化教学教材情况50人数15系列150中文教材英文教材中英文对照由统计数据可以得知，江西财经大学国际学院老师中国际化教学中讲义以全英文为主，达到60%以上，说明英文在国际学院教学中所占比例很大改进和建议：尽管双语教学的模式可以灵活选择，但在教材上基本已经形成了惯例——选择外文原版教材。在教材的选择和使用上，要注意这样几个问题。一是注意选择在国外高校比较有影响的教材。二是注意选择国外教材不断更新的版本。三是国内图书市场上摄好有该教材的中译本，以便于学生配合使用。四是在使用教材的过程中，对原版教材的使用，也要结合中国学术界的动态、发展状况，适当地加以补充。五是教师要尽可能地推荐一些巾英文的书籍、报刊、杂志等作为教材的参考资料。六是以教材和补充内容为基础，制作出英文为主辅以必要中文的电子课件，以便学生预习和复习等。国国际化教育在教学方面存在的问题20181614数126420限有平水文英生学有水文英师教关有有面方识业专的师教关有系列1系列2系列3化文和汇词业专景展的因素验、加强专业素进授课方式、丰富业词汇量等，说明式”比“提高口其中经费不足，师资11列系人4000国际化办学的障碍数经验的稳生的学费。一般而言，接触国际化教育的西财经大学国际学院为例，学费每学生每外高校的教师进行外文授课，也可以聘请国课，其次，对于，着名教授的讲座对国际标力争竞力争竞业职的我自升提念理育教进先外国习学识意和野视际国拓开平水力听语英业专高提式方达表语英业专本习学国际化办学的目标熟200007060数50除了问卷调查，我们对部分教师和学生进行了讨论和访谈：调查显示，教分教师希望今后可接受国际化教学技能技巧和英语知识及文化方面的培训。总体而言，学校现有国际化教师的来源单一，在数量和质量上都难以满足目前国续规划，致使需求与供给之间形成巨大矛盾。最后，根据问卷调查和访谈，我们课题组结合部分老师和学生的意见和建(1)国际化教学课程对学生专业发展要有作用。实施国际化教学需要学生对英长略 (2)学校是否具备讲授该课程的合格师资及学生是否有学习该课程的英语语言学的学习可以从零开始，国际化教学则不 (3)实施国际化教学要受到学科内容的限制。学科性质和内容是实施国际化教化教学课程设置时要重点考虑。有的学科便于实便实施。一般来说，经济和管理类学科比较适合语言教学，从而影响国际化教学的效果。正如国际学院一个统计老师所建议的：数学(概率论，统计学等)可以使用中文教(4)国际化教学的质量评价必不可少会和模拟实验等非常规教学方法的应用频率及效果；④课告等新型作业形式的应用频率及效果等。课程考核与口头考核。书面考核考察学生对原版教材中重点头考核考察学生围绕所学专业知识进行表达或交流价对促进国际化教学有重要作用，学校应该根据双针对性的教学质量和课程考核标准，正确引导双语三、结语从调查情况和分析来看，以江财为例的欠发达地区地方高校国际化教育还报告(浙江财经学院会计学院310018)2、教育部.2001.关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见3，曹东云影响高校双语教学效果的学生、教师因素调查研究(江西师范大学课程与教学研究所，南昌，330027)1.您所在的年级是()B.大二C.大三D.大四是触过国际化教学A.是B.否A.华人B.外教C.有过留学背景的中国老师D.其他A.全英文教学B.英文为主，中文为辅C.中文为主，英文为辅D.全中文教学6.国际化教学后，针对该课上的内容，课后您会A.同时复习中，单纯只看英文B.同时复习中，以英文为主，中文为辅C.同时复习中，以中文为主，英文为辅D.单纯只看中文7.您认为在国际化课堂教学中，英语教学所占比例多少合适%-80%%D.其他8.您认为在国际化教学中，上外语授课(外教集中授课)的比例多少合适%-80%%D.其他9.您认为国际化教学的专业内容授课重点应以()A.中文讲授为主，英语解释为辅B.英语讲授为主，中文解释为辅C.中文、英语各占一半10.您认为英文教学的专业课内容和中文教学的专业课内容相比较之下A.英文比较难B.中文比较难C.差不多化教学的专业课的内容需要加深难度吗A.完全有必要B.没有必要C.无所谓12.您在国际化教学中使用的教材是()A.和看中文的专业书差不多B.基本没有问题C.需要借用字典才能看完D完全看不懂A.全英文的B.英文为主，有适当的中文作为解释C.全中文的15.您认为在国际化教学中应该使用哪种类型的教材或者参考资料()A.国外原版教材B.国外教学参考资料C考资料D编写双语教材或讲义E应的翻译本F其他16.您认为国际教学中所用的教材和讲义存在的问题是(多选)()A教材的纸张质量不好B难度较大D书只适合用来当课外的读物,不适合用来做教材E17.您认为目前国际化教育在教学方面存在的问题()(多选)A学生英文水平有限B英文水平有限C面有限D文化背景E18.在国际化办学中，对合作交流院校您更倾向于哪个地区()(多选)A.英国B国,加拿大CD亚G19.在国际化办学中，哪种项目模式你更青睐()A生项目B留学项目F其他20.您认为在经济欠发达地区发展国际化教学主要的障碍是()(排序)A.经费不足B师资不足C高校联系较少D国际化教育的意愿不强E足E资源、信息不足F等不完善G太合理H.其他21.您认为国际化教学所要达到的目标是()(多选)A熟悉专业英语单词B专业英语表达方式C平D野和意识E育理念F业竞争力G22.您认为开设国际化教学的最佳年级是()A.大一B.大二C.大三D.大四卷A.是B.否A.全英文教学B.英文为主，中文为辅C.中文为主，英文为辅D全中文教学3.您认为在国际化课堂教学中，英语教学所占比例多少合适%%-80%%D.其他4.您认为在国际化教学中，上外语授课(外教集中授课)的比例多少合适%-80%%D.其他5.您认为国际化教学的专业内容授课重点应以()A.中文讲授为主，英语解释为辅B.英语讲授为主，中文解释为辅C.中文、英语各占一半6.您认为英文教学的专业课内容和中文教学的专业课内容相比较之下A.英文比较难B.中文比较难C.差不多7.您认为国际化教学的专业课的内容需要加深难度吗A.完全有必要B.没有必要C.无所谓8.您在国际化教学中使用的教材是()D.其它的讲义A.全英文的B.英文为主，有适当的中文作为解释C.全中文的10.您认为在国际化教学中应该使用哪种类型的教材或者参考资料()A.国外原版教材B.国外教学参考资料C考资料D编写双语教材或讲义E应的翻译本F其他11.您认为国际教学中所用的教材和讲义存在的问题是(多选)()A生不适应教材的语言表达，难以理解B业知识难度较大C偏低D书只适合用来当课外的读物,不适合用来做教材E12.您认为目前国际化教育在教学方面存在的问题()(多选)A学生英文水平有限B英文水平有限C面有限D文化背景E13.在国际化办学中，对合作交流院校您更倾向于哪个地区()(多选)A.英国B国,加拿大G14.在国际化办学中，哪种项目模式你更青睐()A生项目B留学项目F其他15.您认为在经济欠发达地区发展国际化教学主要的障碍是()(排序)A.经费不足B师资不足C高校联系较少D国际化教育的意愿不强E足E资源、信息不足F等不完善G太合理H.其他16.您认为国际化教学所要达到的目标是()(多选)A熟悉专业英语单词B专业英语表达方式C平D野和意识E育理念F业竞争力G17.您认为开设国际化教学的最佳年级是()A.大一B.大二C.大三D.大四关于江西财经大学国际化教育现状的调查问卷国际化教育理念本校国际化教育所处的实践阶段为()B行—发展中C.稳定成熟()本校是否制定了全校范围内的国际化教育发展战略 提出了量化考核要求 本校是否有在招生宣传和新生录取时重点宣传了国际化教育项目、活动和机会 度保障9.本校是否在提拔干部和职称评聘时把国际教育经历和背景作为考 ()是否有制定鼓励老师、学生等在国际刊物上刊登文章等的制度()订了资助学生出国留学或参加国际会议的管理规定()()基本条件与资金保障英文网页并适时维护更新()系英文版简介并及时更新()文版本科生及研究生培养计划()本校是否有定期印发有关国际教育机会的通讯或新闻简报()过学校网页或内部电子邮件系统将有关()18.本校地处欠发达地区，与发达地区相比有一定差距，您认为产生落差的原因有()(多选)A.经费不足B.师资不足C.与国外的一系列机构高校联系较少D..老师或学生对国际化教育的意愿不强E.学生英语能力不足E.有关国际化方面的资源、信息不足F.基础设施、书籍等不完善G.课程设置的结构不太合理国际化办学理念()有关部门与制度保障()基础条件及资金保障()人员的国际性流动()教学与课程设置()学校对师资的投入()国际学生与项目()师资的国际化背景()国际科研合作()作为校(院)领导，承担着促进国际化教育发展的重担，对我校国际化教育的设和实施发展有什么意见与建议门版问卷理念1.本校国际化教育所处的实践阶段为()B行—发展中C.稳定成熟2.在本校的战略规划中，国际化教育是否是重点考虑的因素之一()3.本校是否制定了全校范围内的国际化教育发展战略()()取得的成绩及存在的问题5.本校是否有对各院系在国际化方面提出了量化考核