人教版八年级下册语文教学计划

八年级下册语文教学计划临江市蚂蚁河乡中心学校张永涛为了搞好八年级下册语文的教学工作，提高语文教学的成效，提升学生的语文素养，培养学生的语文能力，提高学生的语文成绩，现拟定教学计划如下：一.教学目标（一）知识与技能1.识字和写字学习本册教材中的生字新词，能够积累运用，继续练习钢笔楷书，提高书写水平。2.阅读①要融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；要继续了解叙事作品的文体特征，还要注意品味含意丰富的语句。②要加强朗读，注意课文中的联想与想象，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。③要在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，树立环保意识。④感受到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还能够体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果。⑤要注意在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；积累常见的文言词语，增强语感。⑥要借助提示、注释和工具书读懂课文，体会游记散文借景抒情的特点；要品味古诗文名句的思想感情，结合亲身体验加深理解。⑦课外阅读《海底两万里》和《名人传》，培养学生的阅读能力和阅读习惯。⑧背诵规定的诗文，积累语言，培养语感。3.写作结合本册教材6个单元的主题（人生、心灵、自然、民俗、追求、游记）分别进行写作训练，并结合相关的课文进行练笔活动，培养学生的写作能力和写作习惯。4.综合性学习本册教材共有6次综合性学习活动，通过这些活动培养学生对母亲的热爱，对大自然、科技和民俗的关注，对古诗的热爱，对游览观光的喜爱，丰富学生的语文生活，激发学生对语文的学习兴趣，加强语文教学与生活实践的联系，提升学生的语文能力和语文素养。（二）过程与方法通过课内阅读教学、课外阅读指导、写作训练指导及综合性学习等活动来实现知识与技能、情感态度价值观的教学目标。（三）情感态度价值观通过阅读教学、课外阅读、写作训练及综合性学习等活动形式，培养学生对母亲、古诗、自然风光的热爱，对大自然、科技和民俗的关注，培养学生的环保意识和人文情怀。（四）教学成绩本册语文的教学，要在原来的基础上，努力提高学生的学习成绩，期末考试及格率力争达到100%，平均分也力争有所提高。二.教学资源分析本册语文教材主要分为6个单元（分别以人生、心灵、自然、民俗、追求、游记为主题），每个单元包含着阅读、综合性学习、写作和口语交际；还有“课外古诗词背诵”、“名著导读”和“附录”。教学的重点和难点是阅读和写作。除了教材之外，其它可以利用的教学资源有网络、图书室、电视、教师教学用书及多媒体教室等。三.学生基本情况分析我们八年级的学生已经进行了3个学期的中学语文学习，基本适应了我的教学方式，但他们自主学习语文的方法和习惯尚未形成，阅读和写作的能力还不强，须进一步加强这两方面的教学，努力提高学生的语文素养。四.教学方法设计本册语文教学，要突出课文的范例作用，每一篇课文都让学生学到一定的写作方法，力争做到读写的有机结合，加强写作的训练，提高作文的档次；将古诗文的教学与现代文的教学穿插在一起教学，注意突出精读篇目的教学，略读篇目的教学力争简约，突出自主学习，突出实效性；加强课外阅读的指导与检查，每周上一节课外阅读，培养课外阅读的方法与习惯；加强语文课程与信息技术的整合，多到多媒体教室上课，激发学生的学习兴趣，积极倡导合作学习、探究性学习和自主学习的方式。五.教学进度与课时分配（一）教学进度第一周：第1~2课第二周：第3~4课第三周：5课~综·写第四周：第6~8课第五周：第9~10课第六周：综·写第七周：11~13课第八周：14~15课第九周：综·写第十周：机动第十一周：16~17课第十二周18~20课第十三周：综·写第十四周：21~22课第十五周：23~24课第十六周：25课~写·综第十七周：26~27课第十八周：28~29课第十九周：30课~写·综第二十周：复习考试（二）课时分配课内阅读：55课时写作：6课时综合性学习：6课时名著导读：2课时课外阅读：17课时复习：9课时