大学端午节策划活动5篇【精选】-1

大学端午节策划活动5篇【精选】

高校端午节策划活动2023（篇1）

一、活动主题:

1.活动背景:现在的中国社会老龄化越来越严峻,子女由于工作繁忙很少与老人在一起,有关部门也关注到老年人增长的状况,老龄化严峻等，在生活上也赐予了老人许多的关心。但是老年人生活过于平淡,需要我们年轻人给他们带来活力,让他们感受到时代的气息，感受到人情的暖和。

2.活动的可行性:宿迁学院四周有适合的敬老院，老年人期盼与人沟通,倾诉一些家常事,比较简单沟通。以前也进行过类似的活动，可能这些活动对于我们来说没有什么创新可讲，但是对于老人来说是极大的欢乐。

三、活动的目的及意义:

1、丰富敬老院老人们的生活,给于他们精神上的满意;

2、增加同学和老人的沟通力量,便于以后关爱自己的亲人;

3、通过这次集体的活动引起社会的关注，让更多的人来关怀老人的晚年生活。

4、通过活动来增进各委员之间的感情,增加本部门成员的团结之心及工作力量;

四、活动前的考察:

(_月_日至_月_日)

1、目的地:宿城区幸福街道福利院

2、将我们的方案和院长沟通,熟识活动场全部流程，并就相关问题与敬老院的管理方取得全都。

五、活动过程:

(一)前期:

1.确定活动时间:端午节前某一天(暂定_月_日)2.参与活动人员:同学会各主席、部长、一部分表现乐观的委员3.前期预备:

(1)宣扬部出几期海报,制作横幅进行宣扬本次活动。

(2)各部上报参与本次活动的人员至秘书处，制定本次活动预算。

(3)文娱部负责排练几个适合老年人观看的节目。(歌舞表演、乐器演奏等)

(4)利用网络对本次活动进行宣扬。

(5)确定各个项目的负责人。

(6)与宿迁电视台等媒体取得联系，扩大本次活动的社会影响力。

(二)活动中期：

1.确定参与的人员，并告知本次活动的流程。

2.确定去敬老院所要表演的节目：如：与老人进行沟通，慰问困难老人，关心老人打扫卫生，与老人一起下棋、与老人一起包粽子、观看文娱节目。

3.购买物品：如水果、零食、包粽子材料、表演所需道具等。

4、制定统一的服装。

5.活动进程：

中午12点在校门口集中动身，纪检部清点人数，生活部清点所需物品是否带齐，全部参与人员

着统一服装，带工作证。支配专人举二系系旗，通知媒体及敬老院工作人员。

1点前到达敬老院1点10分开头逐个慰问老人并与老人谈天并分发慰问品?留意语言、态度、声调。

关注老人心情变化?听从工作人员的支配3点与老人们谈天、下棋等。

3点半我们打扫院子和做下义务服务。

切勿乱动老人房间内的东西。

不懂的地方准时与工作人员联系。

打扫完房间后准时将老人的东西归位。

4点半开头与老人们一起包粽子、做晚饭。

5点半左右为_月份过生日的老人过生日并与老人们共进晚餐饭后观看文娱节目。

文娱节目结束后全体人员与老人们及敬老院工作人员合影留念，打扫好现场后乘车离开。(三)活动后期：有相关人员进行活动总结，并制作档案入档。

六、活动费用预算及来源

1.费用来源：外联部的赞助。

2.活动费用预算：水果：扇子

七、赞助商待遇：

赞助商可获得本次活动的独家冠名权，在活动现场可以悬挂署有赞助商名称的横幅，宣扬画。在本次活动过程中，我们会特殊强调赞助商为此次活动所作出的贡献，以期扩大赞助商的影响。

八、留意事项：

1.举止要大方得体，留意措词用语，切忌在敬老院内大声喧哗并留意活动中老人的心情变化。

2.准时预备各种道具，同时留意来回及活动中的安全。

3.遵守纪律，听从指挥，留意安全。

高校端午节策划活动2023（篇2）

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历：

1、农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

2、端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

3、端午节有赛龙舟的习俗。

4、端午节有特殊的食品——粽子，它是多种外形、多种口味的。

5、端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。

（1）知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等。

（2）知道屈原是我国古代宏大的爱国诗人，激发爱国情感。

（3）喜爱和大家一起共度端午节，乐观参加端午节活动，体验节日的欢乐。

1、屈原的故事（语言）

2、童谣《拍手歌》（语言）

3、观看赛龙舟（社会）

1、班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展现幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验。中、大班可以以“我的调查”、“我的发觉”等为标题展现幼儿端午节活动进展状况，如：有关端午的问题以及对端午的传奇与习俗方面的调查资料等。

高校端午节策划活动2023（篇3）

一、活动目标

端午节到了，开展关于“端午”的活动，让同学了解有关端午的各种小学问，拓展学问面。同时在活动中提高同学自己搜集资料，处理资料的力量。在端午的欢快气氛中，爱国、爱家、提高同学对中国的传统文化的爱好，产生民族骄傲感。

二、设计思路

以端午节的文化内涵为核心，从自己感爱好的问题入手，通过合作调查、参加实践、信息搜集与处理、表达与沟通等活动，了解中华民族的传统文化，增加同学对祖国、对家乡的喜爱之情。

三、活动时间

20_年6月2日——8日

四、活动内容

三班级了解端午节的日期、知道端午节的别称、风俗、和来历，上网扫瞄查阅有关屈原的故事和诗歌，并将自己最感爱好的内容以“知我端午爱我祖国”为主题，用手抄报、诗配画或者作文的形式记录在a4纸上。

五、总结

1、各班主任仔细总结端午节同学参加活动状况。

2、美术组将优秀作品出橱窗展现。

高校端午节策划活动2023（篇4）

“让梦起航相约石大让破冰之旅更难忘!”迎新素拓训练

鉴于我校珍宝生来自不同地域，不同学校，从五湖四海聚在了这里，这是我们的缘分;可是，现在彼此之间还都很生疏，只是在与自己熟悉的几个人沟通，可对其他珍宝生熟悉的不多，缺少交往;大一的小珍宝们才来到高校，还没有完全适应石河子高校这个暖和的珍宝生大家庭。

本次活动主要是为了让不同中学来的珍宝生们彼此熟悉，彼此熟识，彼此了解;借助珍宝生爱心平台，通过活动来增进友情，加强沟通;也为了让小珍宝结识更多的珍宝生和更多的同龄伙伴，体会到石大珍宝大家庭的暖和，增进珍宝之间的感情;加强新老生之间的联系，让珍宝生以一个团体的形式团结地存在。同时，通过活动让我们彼此更加默契，分散力气，共同将我们珍宝生的爱心传递下去。

_年x月x日

石河子高校中区图书馆南(暂定)

项目(一)、生理破冰

1、热忱拍掌

活动规章：

十全十美(拍手节奏1212312345)

五福临门(拍手节奏1231231234)

心想事成(十全十美，五福临门加起来)，

活动目的：

意在调动整个现场的气氛，也在无形之中拉近各地区珍宝生的距离。

2、喊数抱团

5---5个人抱成一团

8---8个人抱成一团

15---15个人抱成一团，构成分组。(场上根据状况确定每组人数)

项目(二)、心理破冰

a：记名字

教练随机点名来检验成果

b：展现团队风采

1、选队长，副队长，威猛先生――自愿、自信、执行力、竞选演讲、民选、原则、选民心声

2、选队名――团队文化的象征、分散力的象征，团队的归属感

3、选队呼――队员相互激励、提升士气

4、选队歌――统一队员的声音，团队文化的建设，展现团队风采(提到跟之后的活动有关)

5、团队展现

对着队长宣誓：队长，请放心!我们肯定会遵循指挥，听从支配，建言献策，贡献力气，我们一起努力，成为no、1!

项目(三)、素养拓展嬉戏

活动一：单解码

活动器材：四副扑克牌(根据a到k挨次整理好)

操作事项：

1、依据所分的小组，预备相应的扑克牌从a到k，每次根据不同的挨次摆放(第一轮454;其次轮菱形;第三轮圆形)，一轮时长为20分钟，暂定3轮。每轮完毕后，都会给出3分钟争论时间。

2、每次只能由一个同学跑到目标区翻牌，并且翻牌的挨次要由小到大，若翻得牌不按挨次，则要把牌归到原位，由下一个人连续翻。若上一个人没有把牌放回指定位置，那么下一个人只能过来将牌摆正，没有权利翻牌，由教练监督。

活动目的：培育团队成员的思索力量，引起一场头脑风暴，同时，培育大家协同合作的意识!

活动二：极速60秒

活动器材：能够记录成果的纸板或白板或固定黑板均可(或其他工具比如硬质文件夹)/两套专用卡片(使用前务必检查一下是否完整)、2个秒表，粉笔。

操作事项：

1、教练员手中有两套专用的卡片(分别凌乱地放置在目标区域上)，各组按挨次在起点区域内等候，每两组同时进行嬉戏;

2、各队需在60秒内尽可能多的依次猜出卡片上信息代表的数字含义(需强调说明：每张卡片均与1-30的阿拉伯数字一一对应，每张卡片均可以从图片的音、形、意及其产生的联想获得);

3、每组有3次机会、每次时间为60秒，首次嬉戏前有3分钟商讨策略。每次嬉戏后有3分钟思索时间;第一轮可以说话，其次轮不能说话，可用外物代替，第三轮不许使用外物。

4、答案以教练员手中答案为标准;

5、全部找出并按排序摆放。每轮得分根据(从头到尾连续)正确的卡片计分。一旦消失挨次的错误根据出错前一张连续正确的数量计分。;

6、时间到了之后各组必需把卡片翻转过来扣在地上，并快速离开，否则该轮成果无效;

7、在正式竞赛结束后鼓舞同学挑战自己。

记分表

一轮

二轮

三轮

四轮

五轮

总分

一组

二组

三组

四组

活动目的：培育团队成员的团结协作力量!

活动三：激情四射(由激情鼓掌和激情升级组成)

活动器材：秒表

激情鼓掌操作事项：

1、说“我”，胸前拍掌一下，边说边拍;说“我”，拍一下左边小伙伴的肩膀;说“我”，拍一下右边小伙伴的肩膀。

2、说“我们”，依次重复之前的流程。

3、说“我们是”

4、说“我们是一”

5、说“我们是一个”

6、说“我们是一个人”

“我们是一个人”分解，从“我”开头每加一个字都要重复一遍以下动作，重复次数与字数对应。

活动目的：速度不断加快，不断突破时间限制，激励大家敢于信任敢于做!

激情蹲起操作事项：

每个成员手搭着伙伴的肩，总共蹲下七次。要求动作全都，3、5、6不出声，1、2、4、7大声喊出“我们是一个人”，并且以yes/yeah结尾。

活动目的：培育团队的默契与合作，团结与沟通。

活动四：在一起

活动器材：无

操作事项：

1、每组成员先围成一个圈，商议 出自己队的队歌，要求组内每个成员肯定要会。

2、商定后，每组将有半分钟的展现时间，要求只唱高潮部分。

3、全部营员围成一个圈，然后闭上眼睛，听教练的口令向指定方向走。意在将同组组员打乱。

4、原地高速正反旋转之后，教练下命令：通过嘴里唱队歌找到自己的队伍，在全部的队员未归队之前，全部人不允许睁开眼睛。

5、当队长确定本组成员到齐之后，带领全部队员围圈坐下，等待教练命令。

6、若迟迟不能完成，教练可中断嬉戏，组织争论。

7、中间确定会混入一些不是本组的成员的人，队长把他找出来。教练可引导其他队唱他的队歌，烘托搞笑气氛。

活动目的：

本嬉戏主要是强调诚恳守信的重要性，注意品德的培育。

活动五：我们爱你，我们支持你!

活动器材：无

操作流程：

在这个活动中，全部的人两两用手搭成一个拱形桥(必需男女搭配)，并肩站成一列，由桥头至桥尾，依次钻桥洞。在钻的过程中，全部的成员大声喊：“我们爱你，我们支持你!”

活动目的：

带领成员感受“付出才有回报”的真正含义，感受付出与收获的欢乐，同时培育大家的奉献精神!

1、在心理破冰嬉戏中要充分发挥自己的才智和才思，共同争论团队方案，做出拥有自己团队特色的团队展现;

2、整个活动当中要准时与团队其他成员沟通、沟通，努力排解干扰，并且对表现不佳的同学赐予精神鼓舞;

3、在素养拓展嬉戏中要严格遵守嬉戏规章，这样此嬉戏环节才会更有效果;

4、留意活动现场秩序的有序，友情第一，并不是竞赛!

高校端午节策划活动2023（篇5）

活动一：屈原的故事(语言)

活动目标：

1、观赏端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能仔细倾听老师和同伴的叙述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感受。

活动预备：有关《屈原的故事》的图片。

活动过程：

1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

★指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?

2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的鄙视之情。

★指导语：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原，国君不接受劝说，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以乐观的方式解决问题。)

3、拓展沟通：端午节还有哪些习俗?

活动二：童谣《拍手歌》(语言)

活动目标：

1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感爱好。

2、迁移有关端午习俗的相关阅历，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。

活动预备：与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节习俗的调查。

活动过程：

1、观赏童谣，理解主要内容。

(1)沟通有关端午节习俗的阅历。

★指导语：端午节，人们都会有些什么活动?

(2)观赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。

★指导语：①在这首童谣里，你听到了什么?②你有什么听不懂的地方?(依据幼儿的争论、沟通状况，关心幼儿理解“门插艾、香满堂”等。)

2、学习童谣，了解拍手嬉戏的玩法。

(1)尝试朗诵童谣。

(2)争论拍手嬉戏的玩法，激发朗诵爱好。

★指导语：①这首童谣的名字叫什么?为什么叫《拍手歌》?②我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。)

(3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。

3、迁移端午阅历，尝试续编童谣。(如：五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午，龙船下水人跳舞。)

4、记录并观赏幼儿创编的童谣。

活动三：观看赛龙舟(社会)

活动目标：

1、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的喧闹气氛。

活动预备：了解本地举办“赛龙舟”的活动状况。

活动建议：

1、与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系，确定参观地点准时间。

2、请家长带幼儿前往参观，观看龙舟的形状特征及赛龙舟时人们的动作表现，感受竞赛的热闹气氛。

3、引导幼儿沟通赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。

活动四：漂亮的龙舟(艺术)

活动目标：

1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰漂亮的龙舟。

2、愿意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作胜利的欢乐。

活动预备：幼儿有参观赛龙舟活动的相关阅历。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。

活动过程：

1、观看端午节龙舟竞赛的照片，回忆龙舟的形状特征，激发装饰龙舟的爱好。

★指导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?

2、观看龙舟，争论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的爱好。

★指导语：①龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得美丽呢?②你预备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

3、分组协商、分工装饰龙舟。(观看幼儿合作状况，并对有困难的幼儿进行指导。)

4、举办“漂亮的龙舟展”，体验合作胜利的欢乐。

活动五：龙舟竞赛(健康)

活动目标：

1、尝试仿照划龙舟动作，两两合作协调向前快跑。

2、乐观参与竞赛活动，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。

活动预备：“皮筋龙舟”若干。

活动过程：

1、仿照赛