教科版九年级物理上册第1章分子动理论与内能

第一章分子动理论与内能

第1节分子动理论学习目标1.知道物质是由分子构成的，知道分子的直径大小.2.知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动；能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释.（重点）3.知道分子之间存在着相互的作用力.（重点）新课目标神奇的软蛋星期天，小明来到爷爷家过周末，发现爷爷家的食品柜里有一瓶醋泡蛋，蛋壳已经泡没了，只剩一层蛋膜包着鸡蛋，爷爷说这是一种保健食品.调皮的小明趁爷爷不注意，将“软蛋”冲洗干净后放在了清水中，奇怪!“软蛋”竟一点点地长“胖”了.这其中的奥妙，你能解释吗？新课引入

想一想：如果把此杯子打碎，碎片是否还是玻璃？如果经过多次分割，颗粒会越来越小，如果不停的分下去，有没有一个限度？物体是由大量分子组成的一新课讲解电子显微镜下的铝合金易拉罐表面

电子显微镜下的金分子1.物质是由大量分子组成的.2.分子非常小，一般分子的直径大约只有10-10m.3.分子是保持物质化学性质最小的微粒.

一滴水中（约1cm3）约有3.35×1022个水分子.如果一个人每秒钟数8个，他要不停地数100多万亿年才能数完.2017年1月份，我国华北地区有多个大中城市出现严重雾霾天气，如图所示，形成雾霾天气的罪魁祸首是

“PM2.5”，“PM2.5”是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物.PM2.5”_______(选填“是”或“不是”)分子.不是打开香水瓶后，不久就会闻到香味，为什么？分子在永不停息地做无规则运动二1.现象探究事例现象春暖花开，满园飘香糖块放入水中，整杯水变甜煤炭堆在石灰墙角，石灰墙变黑分析结论花香分子跑到空气中，又进入人的鼻孔糖分子扩散到水中去了部分煤炭分子钻进了石灰墙中一切物质的分子都在不停地做无规则的运动液体扩散现象固体扩散现象点击画面播放气体扩散现象2.扩散现象实验一实验二实验三

由于分子运动，不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫作扩散.1.一切气体、液体和固体之间都能发生扩散现象.2.一般地，固体间扩散最慢，液体次之，气体最快.3.扩散现象表明：

a.一切物质的分子都在不停地做无规则运动

b.分子间存在间隙将40mL水与40mL酒精混合，所得溶液体积小于80mL.下列对此现象的解释最合理的是()A、分子间是有间隔的B、分子是由原子构成的C、分子的质量和体积都很小D、分子总是在不断运动A是什么力使得两块铅块结合在一起？气体被压缩时都会产生“抵抗”，要是压缩液体和固体呢？测力计的示数为什么会变大？实验表明，分子间同时存在引力和斥力.分子之间存在着相互作用力三

运用类比法理解分子间引力和斥力的关系分子间距离关系类比分析分子间作用力分子间距离等于平衡距离分子在平衡位置附近振动，相当于弹簧的自然伸长状态引力等于斥力，分子间作用力为零分子间距离小于平衡距离相当于压缩弹簧引力小于斥力，分子间作用力表现为斥力分子间距离关系类比分析分子间作用力分子间距离大于平衡距离相当于拉伸弹簧引力大于斥力，分子间作用力表现为引力分子间距离大于10倍分子直径相当于弹簧超过限度分子间作用力十分微弱，可以忽略

运用类比法理解分子间引力和斥力的关系

分子间的作用力与分子间的距离有关，当分子间的距离大到一定程度时，分子间的作用力就不存在了.

从分子作用力的角度说一说“破镜重圆”能否真的发生.固体分子间距液体分子间距气体分子间距固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述

分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征.气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有相互作用力.固、液、气三态物质宏观和微观的特性物态微观特性宏观特性分子间距离分子间作用力分子运动特点有无一定形状有无一定体积固态很小很大在平衡位置附近做无规则运动有有液态较大较大没有固定位置，运动比较自由无有气态很大很小除碰撞外做匀速直线运动无无分子动理论分子动理论分子的认识分子的大小分子的数量分子的概念物质是由大量分子组成的分子都在永不停息地做无规则运动分子间存在着引力和斥力课堂小结C1.下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（）A.湿衣服在太阳下被晒干 B.炒菜时加点盐，菜就有咸味C.扫地时灰尘飞扬 D.香水瓶盖打开后能闻到香味课堂训练2.分子动理论的主要内容有：①物质是由大量分子组成的；②分子间是有间隙的；③分子不停地做无规则的运动；④分子间存在相互作用力.上述理论与如图所描述现象相对应的是②____、③____、④____.(以上三空均填图中的字母代号)CAB3.某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时带领学生做游戏，用人群的状态类比物质的状态.如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是()A.固态、液态、气态B.气态、固态、液态C.固态、气态、液态D.液态、气态、固态C4.刘洋学习了分子动理论的知识后,知道了分子动理论的内容为：A.物质是由大量的分子组成B.分子都在不停地做无规则运动C.分子间存在着引力和斥力于是他准备了一个实验(如图所示)，把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下面，使玻璃板刚好和水面接触，再慢慢地提起弹簧测力计，那么你看到这里时，请提出你的猜想.刘洋可能是要验证上述分子动理论的内容____.(填字母)可能会看到的现象：_____________________________.结论是____________________.C弹簧测力计的示数逐渐增大分子间存在引力

第一章分子动理论与内能

第2节内能和热量学习目标1.知道描述温度与热运动的关系.2.了解内能的概念，知道改变物体的内能的方式.（重点）3.知道热值的含义及公式应用.（重点）新课目标

自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能量．“热”是一种能量吗？它能做功吗？新课引入

演示实验：向一个盛有热水、冷水的两个烧杯中用滴管注入两滴红墨水，观察现象.结论：温度越高，分子的无规则运动越剧烈.温度与热运动一新课讲解

温度反映了构成物体的大量分子做无规则运动的剧烈程度，人们常常把物体内部大量的无规则运动叫作热运动.

“热”是一种能量吗？它能做功吗？

自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能量.物体的内能二

分子和足球、弹簧是否有相似之处？1．分子具有动能和势能

宏观物体由于运动而具有动能，因为受到重力和弹力而具有势能.

机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能.2．物体的内能

构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫作物体的内能.

内能的单位是焦耳（J）炽热的铁水有内能吗？北极的冰山也有内能吗？

因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体都具有内能.分子无规则运动越剧烈这个物体的内能越大分子动能越大温度越高组成这个物体的所有分子的动能总和越大亮谁的内能大?1.物质内所有分子的动能和分子间相互作用的势能总和，叫作物体的内能.2.一切物体都具有内能.3.内能与温度、物体内部分子的多少、种类、结构、状态有关.你怎样让一段50cm的铁丝温度升高呢？

1．用火焰加热2.太阳晒

3.用手搓4.用手焐

5.在地上摩擦6.用锤子不断敲击

7.反复弯折8.……将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？改变内能的方式三用温度更高的物体使铁丝温度升高温度升高的过程，往往伴随着运动热传递做功使铁丝温度升高1．用火烧2．太阳晒4．用手焐3．用手搓5．在地上摩擦6．用锤敲7．反复弯折1.热传递可以改变内能

发生热传递时，内能从高温物体向低温物体直接传递，在热传递过程中，传递内能的多少叫作热量.热传递的本质：

内能从一个物体转移到另一个物体.

两个实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内空气的内能？

对物体做功，内能增加，温度升高.物体对外做功，内能减少，温度降低.2.做功可以改变内能做功改变内能的本质：机械能与内能的相互转化.改变物体内能的方式方式内能如何变化能的种类是否改变实质热传递做功物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，本身内能减少不变

改变

内能的转移机械能与内能相互转化热传递和做功改变物体内能是等效的在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（

）A．在炎热的夏天，在啤酒中放入一些冰块，啤酒变凉C．行驶的汽车，轮胎会变热

B．太阳能热水器水箱中的水被晒热D．划火柴，火柴燃烧CD温度热量内能意义状态量过程量状态量单位摄氏度（℃）焦耳（J）焦耳（J）表述是、降低、升高吸收、放出有、具有、改变联系热传递可以改变物体的内能，使内能增加或减少，但温度不一定改变3.温度、热量、内能的区别

吸收热量一定不一定（物态变化）

不一定（物态变化）

不一定（做功）一定不一定（做功）内能增加温度升高生活中我们可以使用哪些燃料？该如何分类？固体燃料液体燃料气体燃料木炭、煤等汽油、酒精等煤气、天然气等燃烧：放出热量四（1）1kg的干木柴和10kg的干木柴在同样燃烧时，放出的热量是否相同？（2）相同条件下，1kg干木柴和1kg煤，哪一种燃料能烧开更多的水？（3）1kg的干木柴完全燃烧和未完全燃烧时放出的热量是否相同？（1）某种燃料完全燃烧放出的热量Q与其质量m之比，叫作这种燃料的热值.（4）物理意义：热值在数值上等于1kg某种燃料完全燃烧放出的热量.热值（2）燃料的热值用q表示，热值的单位是J/kg.（3）定义式：q的单位：J/kgQ的单位：Jm的单位：kg观察热值表，你有什么收获？（信息、物理含义）煤油4.6×107木炭3.4×107汽油4.6×107无烟煤3.4×107氢气14.3×107石油4.4×107焦碳3.0×107天然气

4.4×107柴油3.3×107烟煤2.9×107煤气4.2×107酒精3.0×107干木柴1.2×107气体液体固体常用燃料的热值（单位：J/kg）例：计算4kg

柴油完全燃烧释放的热量.已知：q=3.3×107J/kg,m=4kg,求Q.

解：Q=mq

=3.3×107J/kg×4kg

=1.32×108J答：

4kg柴油完全燃烧释放的热量为1.32×108J.内能和热量热运动定义：物质内部大量分子的无规则运动规律：温度越高，分子的无规则运动越剧烈定义：物体内所有分子的动能和分子间的相互作用的势能的总和做功：能量的转化热传递：能量的转移改变内能的方式定义：在热传递中，转移内能的多少热值定义：燃料完全燃烧放出的热量Q与燃烧质量m的比单位:J/kg计算公式:Q=mq内能热量课堂小结1.下列属于通过做功途径改变物体内能的是()A．在火炉上烧水，水温升高 B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热D．炎热的夏天，柏油路面温度升高C课堂训练2.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（）A．0℃的冰可从0℃的水中吸热B．100℃水的内能比0℃水的内能大C．水的温度越高，所含热量越多D．物体的内能不会为零D3.已知烟煤的热值是2.9×107J/kg，那么（）

A.2kg烟煤燃烧时一定放出5.8×107J的热量

B.1kg烟煤完全燃烧时一定能放出2.9×107J的热量

C.1kg烟煤温度降低1℃释放出2.9×107J的热量

D.10kg烟煤的热值为2.9×108JB4.某一四口家庭分别单独使用不同种类的燃料时的平均月消耗分别为：木柴约200千克，烟煤约80千克，液化石油气约30千克，煤气约60千克.这四种燃料中的热值最高的是()A、液化石油气B、煤气

C、烟煤D、木柴A

第一章分子动理论与内能

第3节比热容晚上到游泳池白天在游泳池凉快热热凉快新课引入中午，沙子很烫而海水很凉.傍晚，沙子变凉了而海水却还很温暖.为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？学习目标1.知道不同物质的吸热能力不同.2.了解比热容的概念；知道比热容是物质的一种特性.（重点）3.热量的计算.新课目标烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？物体吸收热量的多少与质量和升高的温度有关将一壶水烧开与烧成温水吸收的热量一样多吗？烧开一壶水需要的热量多把一壶水烧开需要的热量多物质的吸热能力一我猜到

物质吸收（或放出）热量的多少，除了与物质的质量和温度变化有关外，还可能与什么有关？观察与思考实验器材

烧杯、电加热器、天平、钟表、温度计、搅拌器.实验方案实验目的比较不同物质吸热的情况.

取等质量的水和煤油，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少).

进行实验与收集证据a.取一定质量的水和煤油装入两容器中，安装好实验器材.b.记录液体加热前的温度t1.c.给电加热器通电一段时间后断电，同时上下拉动搅拌棒，等温度平衡后记录液体的温度t2.

质量相同的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量是

.不相同的怎样表示不同物质这种性质上的差别呢？一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量Q与它的质量m和升高的温度∆t乘积之比，叫做这种物质的比热容，用符号c表示.定义：公式：单位：焦耳每千克摄氏度，J/(kg·℃)

比热容是反映物质自身性质的物理量，数值上等于单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收的热量.比热容二关于比热容，下面几种认识对不对？A．1kg沙石，温度升高1℃，大概要吸收920J的热量B．液体的比热容都比固体大C．同一种物质，比热容是相同的D．比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质一些物质的比热容/[J•（kg•℃）-1]水4.2×103冰2.1×103干泥土0.84×103酒精2.4×103荨麻油1.8×103钢、铁0.46×103甘油2.4×103沙石0.92×103铜0.39×103煤油2.1×103铝0.88×103水银0.14×103

1.昆明，又名春城，是云南省的省会.昆明的周边，现在滇池南北长约40千米，东西宽约8千米，总面积300平方千米，湖岸线长163.2千米，最大水深10.4米，平均水深4.4米.那里的气候宜人，四季如春，这与滇池密切相关.你知道其中的缘故吗？利用比热容的知识解释一些现象

2.谈起夏日海风，你可知道，在沿海地区陆地表面的气温比海面的气温昼夜变化显著，白天和夜晚的风向往往是不同的，你知道白天风是从哪里吹向哪里？夜晚呢？为什么？

钢筋水泥都市，给我们的生活带来方便的同时，也给我们带来诸多不便，比如，炎炎夏季，都市气温往往比郊外要高3℃

～5℃，这就是热岛效应，应该如何应对呢？种草种树，增加水蒸气蒸腾修建人工湖，利用水的吸热本领强来调节气温ABDABCD以下四种现象中，与水的比热容有很大关系的是（）

A．汽车的发动机用循环流动的水来冷却

B．生活中往往用热水取暖

C．夏天洒水降温

D．滩涂湿地温差小

知道了水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，你能根据它的物理意义计算出0.4kg的水，温度从20℃升高到70℃，需要吸收的热量吗？吸收的热量

=4.2×103J/(kg·℃)×0.4kg×(70℃-20℃)

=8.4×104JQ吸=cm(t1-t0)Q放=cm(t0-t1)提炼公式吸收的热量=比热容×质量×升高的温度Q=cm∆t热量的计算三例：要把2kg的水从20℃加热到100℃，至少需供给多少热量？已知：c=4.2×103J/（kg·℃），m=2kg，