《操场上》小学语文课件

《操场上》小学语文课件

教学目标：

1、借助汉语拼音、课文插图和PPT图文以及生活阅历，熟悉“拔、拍”等12个生字和火字旁1个偏旁；会写“拍、跑”等7个生字，写好足字旁。

2、正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。

3、对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。

4、培育喜爱运动，熬炼身体的好习惯。

教学重难点：

1、归类熟悉提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。

2、通过课件的展现及课文的学习让同学知道课间活动的丰富多彩，激发同学参与体育熬炼的爱好。

课时支配：

1课时

教学过程：

一、谈话导入，揭示题目

导语：老师知道同学们最喜爱下课，下课的时候同学们可以在操场上做好多嬉戏，那你和你的小伙伴们在操场上会做哪些嬉戏呢？谁来给我们大家说一说……

同学们真棒，会做那么多的嬉戏，听得出来大家在操场上玩得很快乐！

今日我们一起学习《7操场上》，看看其他学校的小伴侣下课时都在操场上做些什么活动呢？

板书课文题目—书空齐读。

二、自读课文

过渡语：请同学们自由读儿歌，借助拼音读准字音，读通句子。（圈画诞生字并拼读两遍）开头吧！

三、自主识字

齐读课文

拼读字小老师领读（男女）—开火车拼读—全班齐读

去掉拼音读字：男生女生赛读（一个字读3遍）

沟通识字方法：你是用什么方法记住这些字的呢？

换一换：澡操杨场

做动作、偏旁归类、组词、猜字谜、（火字旁）汉字演化炼热……

读词语

四、指导书写

齐读观看：跑足这两个字有的地方长得很像，在书写的时候需要留意什么呢？

足：这是一个上下结构的字，上小下大，撇和捺要伸展，落笔在一条横线上，要站稳。

跑：这是一个左右结构的字，左窄右宽，起笔时左低右高。足字旁最终两笔是竖和提，包的竖弯钩要伸展。（组词）

观看范写（边写边讲书写要领）—书空描红（写字口诀）练写

五、读词表演

1、看图学词

过渡语：瞧，操场上多喧闹呀！这些小伴侣在干什么呢？

谁能用这样的句式来回答呢？

下课了，操场上真喧闹啊！同学们有的____，有的_____，还有的'______。他们玩得可快乐了！

同学自由回答，老师相机出示本课生词卡片。（跑步、拍皮球、。

2、老师依次出示剩余的词语卡片并做相应的动作提示。（打球踢足球。）

3、齐读本课生词。

4、引问：刚才学习的几种运动中，你最喜爱哪种？谁情愿到前边来演一演？

活动：一名同学表演，其他同学猜体育活动名称。

预设：跳高、拔河。沟通：在同学表演这些运动的过程中，你有什么新发觉？

5、同学汇报。

预设：“拔河、打球、拍皮球”都是用手的，所以表示动作的三个字的偏旁都是提手旁。“跳高、跑步、踢足球”都是用脚的，所以表示动作的三个字的偏旁都是足字旁。

第一行的活动与手有关。

其次行的活动与脚有关。

6、启发沟通：你还知道哪些带提手旁或足字旁的字？

六、再读儿歌

过渡：我们再来学习一首儿歌，看看文中的小伴侣们，在操场上做什么活动呢？

齐读

数一数文中有几句话。

读一读第一句和其次句话，你发觉这两句话的最终一个字的读音有什么相同的地方吗？轻声读的要又轻又短！

师示范读生仿照练读—男女生读

圈一圈操场上那么喧闹，他们在操场上玩什么呢？

读第三句，圈一圈。

留意停顿：跳绳|踢毽|丢沙包，天天锻炼|身体好。

操场上那么喧闹，他们的心情肯定很。

请同学们带着这种欢快的心情齐读全文！

加上自己喜爱的动作齐读全文。

七、拓展

过渡语：喧闹的操场为我们带来了无穷的乐趣，留下了我们很多欢声笑语。你喜爱什么体育活动呢？和同学说一说并向大家介绍玩法。

词语分类：那么多好玩的活动，我想把它们分两类你能帮一帮我吗？

第一行的活动与手有关。

其次行的活动与脚有关。

八、编一编

铃声响，上课了，

（教室里），（静静静）。