《父爱之舟》学习资料

《父爱之舟》学习资料

一、我会写组词

cán：蚕（蚕丝、蚕豆、家蚕)

kǎo：考(考试、高考、考古)

téng：疼(心疼、疼爱、痛苦)

xí：席(席子、酒席、出席)

táng：糖(糖块、冰糖、白糖)

xiè：屑(纸屑、木屑、不屑一顾)

qǐ：启(启示、启发、开启)

dí：迪(启迪、教迪、迪斯科)

dīng：钉(鞋钉、图钉、门钉)

péi：陪(陪伴、伴随、失陪)

bì：毕(究竟、毕业、毕业)

shǔ：署(暑天、中暑、暑假)

zhǔ：煮(煮熟、煮面、煮饭)

zhěn：枕(枕头、枕垫、高枕无忧)

二、我会认组词

茧：jiǎn（蚕茧、茧子、破茧成蝶）

栈：zhàn（客栈、货栈、木栈道）

冤：yuān（冤枉、冤家、冤仇）

枉：wǎng（枉然、屈枉、贪赃枉法）

惚：hū（恍惚、惛惚、精神恍惚）

跷：qiāo（跷腿、跷脚、跷跷板）

僻：pì（偏僻、偏僻、穷乡僻壤）

嫁：jià（出嫁、嫁娶、嫁妆）

缴：jiǎo（缴费、缴款、缴税）

榜：bǎng（榜样、榜首、金榜题名）

兼：jiān（兼职、兼顾、德才兼备）

嘲：cháo（称赞、嘲讽、冷嘲热讽）

三、多音字

省：shěng(节约)

xǐng(省悟)

挣：zhēng(挣扎)

zhèng(挣钱)

撒：sā(撒手)

sǎ(撒种)

缝：féng(缝补)

fèng(裂缝)

宿：sù(住宿)

xiǔ(一宿)

xiù(星宿)

四、近义词

朦胧——模糊

节约——节省

困难——艰苦

欢乐——开心

委屈——冤屈

启迪——启发

盛大——隆重

偏僻——偏远

宝贵——珍贵

轮换——轮番

明显——清晰

领会——领悟

称赞——嘲讽

五、反义词

朦胧——清楚

节约——铺张

困难——简单

廉价——昂贵

酷热——寒冷

称赞——鼓舞

偏僻——繁华

精致——粗糙

六、理解词语

朦胧：不清晰；模糊。

客栈：设备简陋的旅馆，有的兼供客商堆货并代办转运。

教训：从错误或失败中取得的学问。

轻易：随任凭便。

困难：困难。

茶房：旧时称在旅馆、茶馆、轮船、火车、剧场等处从事供应茶水等杂务的人。

庙会：设在寺庙里边或四周的集市，在节日或规定的日子进行。

人山人海：形容聚集的人极多。

密密层层：形容很密许多。

偏僻：离城市或中心区远，交通不便。

恋恋不舍：形容舍不得离开。

万花筒：圆筒形玩具，两头镶着玻璃。向着亮处转动圆筒，由于镜子的反射作用，可以从筒的另一端看到各种图案。

陪嫁：嫁妆。

粜稻：卖出稻子。

撒娇：仗着受人宠爱有意作态。

行装：出门时所带的衣服、被褥等。

精致：精致细致。

领会：了解事物的状况,进而熟悉它的意义，或者辨别它的味道。

七、句子解析

1.朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……

从第一处省略号能想象到父亲和母亲养蚕的辛苦，从其次处省略号能感受到父亲的慈祥。从“半夜起来给蚕宝宝添桑叶”和“卖了茧子父亲便给我买枇杷吃”的对比中，进一步感受到父亲对“我”的疼爱。

2.他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节约饭钱和旅店钱。

写出了父亲日常生活极其节约，与下文形成鲜亮的对比。突出了父爱。

3.父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。

父亲的不忍心与我的不忍心相互衬托突出了父亲因家境不好，没有让儿子吃上一顿好的而感到自责、愧疚，父爱又一次凸显。

4.父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新味道了。

从父母挣钱的不易与粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱及家里情愿将钱都花在我身上的对比中感受到深深的父爱。

八、问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么？

课文围绕父亲送“我”上学、带“我”报考学校这一重点，介绍了家境困难、父亲挣钱的艰辛等状况，写了父亲想为“我”换房间、给“我”做万花筒、雨雪天背“我”上学、给“我”凑学费、摇船送“我”考学、为“我”缝补棉被等小事。

2.姑爹的小渔船在的成长过程中起到什么作用？为什么几次提到小渔船？

“我”每次考取高一级学府时，父亲都是摇着小渔船送“我”去上学的。这条小渔船承载着父亲的无尽期望，父亲摇着小渔船把“我”带到一个个人生的.驿站。文中四次提到姑爹的小渔船，在叙述中层层深化主题，表现了对父亲的感谢与怀念。

3.从父亲为我换房间这件小事中你体会到什么？

父亲用钱虽极为节约，但在旅馆投宿时，他看到我身上被臭虫咬的大红疙瘩，却心疼得同意加钱换房间。从这件小事上表现出父亲对儿子的关爱。

4.我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！你觉得能画出这只小船吗？为什么？

能画出这只小船。由于是父亲摇着船把带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望，对这只小船太熟识，印象太深刻了。

5.读课文第一自然段和最终一个自然段，说说在写法上有什么特点？

本文以梦境开头，引入对往事的回忆；以从梦中醒来，泪湿枕边结束，首尾照应，意在强化对父母和亲人的深切怀念、感谢、愧疚等简单的心情。结尾照应文章开头的“我刚刚梦醒”，委婉含蓄地表达了对父亲的感谢与怀念。

6.本文是按什么挨次写的？

文章采纳倒叙的手法，从梦境开头，引入对往事的回忆，以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合。往事潜入梦中，说明往事难忘，更深刻地表现出父爱在“我”心中留下的印记难以磨灭。文中四次写到姑爹的小船，以此贯穿全文，把种种往事连为一体，父爱与小舟不行分割，船来船往，我的感受也在变化，主题在叙述中得到了层层深化。最终一次提到小船时，明确地写道:“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!”至此点明题目，文章的主旨也得以揭示。

九、课文分段

第一部分（第1自然段）：写“我”刚从梦中醒来。

其次部分（第2-4自然段）：写日常生活中的父爱。

第三部分（第5-9自然段）：写求学路上的父爱。

第四部分（第10自然段）：再次写“我”梦醒，照应开头。

十、课文主题

这是一篇叙事性散文,全文以“舟”为线索,根据时间挨次,从梦中醒来开头,以泪湿枕边结束,回忆了父亲在日常生活中和求学路上疼爱“我”的事,表现出父爱的宏大与肤浅,以及“我”对父亲的怀念和深深的感谢。

十一、教材课后习题

1.默读课文，说说在“我”的梦中消失了哪些难忘的场景？哪个场景给你的印象最深。

①卖茧给“我”买枇杷吃：

②摇船送“我”上学；

①住旅馆想为“我”加钱换房间；

④庙会上给“我”买豆腐脑；

⑤回家为“我”糊万花筒：

⑥雨雪天背“我”上学；

⑦替“我”铺床；

⑧在船上为“我”缝补棉被。

2.读下面的句子，回答括号里的问题。

（1）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新味道了。（“新味道”指的是什么？)

“新味道”是心酸的味道，指“我”感受到了父亲为供“我”上学凑钱的困难，感受到了父亲对“我”的关爱,感受到了“我”肩上责任的沉重。

（2）我是什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（从这句话中，你体会到了对父亲怎样的情感？）

认为自己的词句不够形容肤浅的父爱，其中句子中“载”一词把父爱详细化更生动形象地描绘出父爱的肤浅。这个句子充分地表达了对父亲的无限感谢之情。

3.课文为什么以“父爱之舟”为题？从课文中找出相关的语句说说你的理解。

这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，作为一个情感载体，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望，也承载了“我”对父亲的无限感谢之情。以“父爱之舟”为题，紧扣主题，突出了父爱的宏大。

相关语句：

父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节约饭钱和旅店钱。

为了节约路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同