记住这一天四年级

本文格式为Word版，下载可任意编辑——记住这一天四年级在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧。特别是其中的话题作文，更是常见，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。以下是我帮大家整理的记住这一天作文四年级，希望能够帮助到大家。

记住这一天作文四年级一

难得今天有兴致，心血来潮决定帮爸爸侍弄一下阳台上的花草。

开启窗户，刚想搬动一盆菊花，突然从旁边吊兰丛中钻出一只麻雀来。我一惊，条件反射地把手缩了回来，再不敢动一下，生怕吓走了这个不常来惠顾的“稀客〞。这只麻雀用它绿豆般大小黑亮的眼睛打量着我，好像在观测我是不是对它有敌意。它偏着头一副认真的样子，让我忍俊不禁。

见我笑了，它类似收了惊，扑着它的翅膀想要逃走。不过最终还是停住了，只是跳到了离我更远处的一根晾衣杆上，仿佛发现了我不会飞的缺憾，依旧用它毫无杂质的眼眸凝眸着我，防备翼翼地监视着我的一举一动。我见状，马上恢复了一动不动的“木头人〞状态，心里只盼着能与它多呆一会儿。

它好像洞察了我的心事，又见我没什么恶意，便向前跳了几步。此时的它已经没有了从前的警惕，显得老练起来：东瞧瞧、西望望，还偶尔往下俯瞰，一会儿雄赳赳、气昂昂地挺着胸脯端详我，似乎要和我比谁的气势大。此刻，我的内心洋溢着无法言说的开心。能够让警戒的麻雀信任我，这真是……看着这眼前的小东西在我面前装腔作势，终究还是忍不住笑了。

我把头缓缓探出窗口。它如今倒也不怕了，竟张开嫩黄的小嘴“叽叽喳喳〞地唱起歌来。由于离得很近，我几乎可以看清它嘴里鲜红的舌头。惋惜的是听不懂它在唱什么，莫非是称赞信任的力量，还是讲诉它这一天与一个人做朋友的趣事？此情此景，我内心波涛汹涌，真想大喊：“一只麻雀信任了我！〞

我伸出手去想要抚摸一下这个“小朋友〞。可它看了看蓝天，又看了看我，展开双翅，扑棱棱地飞走了。我倚在窗边，傻傻地等待着下一只麻雀的光临，等待着下一个难忘的这一天。

记住这一天作文四年级二

这一天似乎很长，我记得很明了，这一天又似乎很短，一瞬间就过完了。

早自修的教室，不再像往日般喧嚣，纳闷地望去，发现大家似乎都很默然，四周的空气，也为之凝固起来，不知是为了即将分别的痛楚，还是由于毕业考奋斗的疲累。

不久，上课铃打响了。再熟悉不过的课堂，在今天也变了样。没有人再像往日般吵闹，都是平静悄悄的，拿着课本，细心端详。拿起课本，翻来覆去，仿佛一切就在昨天，翻着翻者，曾经的一切仿佛有重演了一遍，心里就越不是滋味儿，突然发现，其实自己并不怎么厌恶课堂了。我用手推推同桌，问道：“你今天怎么变得这么‘勤奋’？没事吧？〞他冲我抱以同样的语气，“你还不一样！〞不约而同，我们放声笑起来。

课间时，最终一次做广播操，操场上刮很大的风，把红领巾吹得飞扬，嘿，过了今天，我就不必再戴上它了，只是瞬间，眼前浮过当时戴上它，笑得绚烂的脸庞。开始做操了，那配乐听过数遍，耳朵都快起茧子了，而今天才发现，原来是这么美好动人，而那套广播操，曾被我们乱篡改成“少林松鼠操〞、“醉拳〞来跳的，放眼望去，大家都是伸直手臂，认认真真地做，好像要把每一个步骤都做到位，即使我们做得并不好看。

时间过得很快，转瞬间到了下午，我们四五成群，来到校门口，拍摄毕业照片。第一次集体拍照片呢，很希奇，却又有一些不舍。当照片定格的那一瞬间，我们把微笑定格在了相片上，却把离别之痛隐埋在了心间。在走回教室的路上，拉拉好友的衣角，问道：“你说，照片拍出来，会好看吗？〞她笑着说：“会的，每一个人都会的。〞是啊，这可能是最宝贵的回忆了吧！

不知不觉中，放学的铃儿打响了，大家不再像小鸟儿那般，雀跃“飞〞出教室，而是静静、渐渐，留在自己的座位上，希望，再多待一会儿，望望教室，再看看校园。隐隐听到有稀疏的抽噎声，好像有人落泪了。别人都去安慰哭了的同学，而我坐在座位上，就一直僵持着，说不出一句话来。

终究还是散了，散了，或许不会再见，只要有缘，或许还会在一起。未来对我们来说只是一个未知数，只有好好珍惜现在，拉着同学的手不放，放手，就意味着……不成对形得走出校园，有种想哭却又哭不出来的感觉。

六年的时光很短暂，我永远也忘不了这一天，6月16日，我与母校分别！

记住这一天作文四年级三

我妈妈给我报了游泳培训初级班。

第一天，教练让我们钻到浅蓝色的水里看有没有鱼？大家纷纷低头看，结果都发现水里没有鱼。教练笑眯眯地说：“这里确定有鱼，再看看。〞我不解地想：教练会不会骗大家呢？我还是再到水里去看看吧。想完，我深吸一口气，潜到水里看了一下，哈，教练在骗我们，后来才知道，原来教练想让我们练憋气。

其次天开始，教练教我们蛙泳神态，顾名思义，就是像青蛙一样游泳。先把两只脚并拢，抬起，再把脚尖向外翘起来，呈八字形。然后把两只脚向外划去，最终收回，并拢。这样开始练习了两天，我觉得快要累死了。但我想到：“坚持就是胜利。〞所以，我没有放弃，坚持不懈。就这样，我一直练习着。

直到第四天，我们大家手里拿着浮板练习。

到了第七天，我们开始空着手练习换气。手的动作是：先把手伸直，并拢，再往外一滑，抬头吸一口气，放到胸前，最终伸直，并拢。按着这样的动作要领，我练啊练，练啊练。我把前面的憋气和脚的动作加起来，达到熟能生巧，竟然可以从水深1.2米处游到1.5米处。可到了1.7米处时，我畏惧地摸着墙壁走，不敢游了，后来想到：“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强〞，我不能做胆小鬼。想完，我就“扑通〞跳进水里游