人教版小学四年级语文上册各单元复习重点(考点)分单元合集

-4-人教版小学四年级语文上册第一单元复习重点（考点）复习的课文1、《观潮》记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的（潮来有）、（潮来时）、（潮去后）的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的（奇特、雄伟、壮观）。2、《雅鲁藏布大峡谷》首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置——在“世界屋脊”（青藏高原）上，与（珠穆朗玛峰）为邻。接着，通过（列数字、作比较）的说明方法，说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷。然后，从大峡谷的（雪山冰川、原始林海）以及（生物的多样性）等方面描绘了峡谷的奇异景观。3、《鸟的天堂》记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚（静态）的大榕树和第二天早晨（群鸟活动）的景象。宽阔清澈的河流，充满生机的大榕树，活泼可爱的小鸟，构成一幅高雅清幽的风景画，展示了一派美丽动人的南国风光，表达作者对大自然生命力的（热爱）和（赞美）。4、《火烧云》以形象生动的语言，描绘出（火烧云的奇妙景色），为我们展示了一幅绚丽多彩的图画，表达了作者对自然景观的（喜爱与赞美）。二、背诵《观潮》第三、四自然段。默写：雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山曲曲环环路叮叮咚咚泉高高下下树三、比较词语潮（潮湿）称（称赞）盐（食盐）笼（笼罩）蒙（蒙受）沸（沸腾）嘲（嘲讽）弥（弥漫）监（监视）茏（葱茏）朦（朦胧）拂（吹拂）贯（贯穿）恢（恢复）屹（屹立）滔（滔滔）脉（山脉）灿（灿烂）惯（习惯）诙（诙谐）吃（吃饭）蹈（舞蹈）咏（歌咏）仙（仙境）烂（绚烂）竿（鱼竿）桨（木桨）规（规则）律（纪律）株（株连）拦（阻拦）杆（杠杆）浆（豆浆）现（现实）津（天津）珠（水珠）缝（缝隙）梢（树梢）寂（寂寞）庙（寺庙）檀（紫檀色）逢（相逢）稍（稍微）寄（寄托）宙（宇宙）擅（擅长）凶（凶狠）涓（涓涓细流）汹（气势汹汹）捐（募捐）四、多音字háo（号叫）mì（秘密）féng（缝补）号秘缝hào(挂号）bì(秘鲁)fèng(缝隙)bó(薄弱)bó(停泊)mó(模范)薄báo(薄脆)泊模bò(薄荷)pō(湖泊)mú(模样)五、填空1、填入合适的动词（踮着）脚（低下）头（解开）绳（扑）翅膀（卧在）水面（揉）眼睛（登上）大堤（烧到）东边（划着）船（拨着）桨（垂到）水面（伸进）泥土（靠着）墙根（飞进）叶丛（跳上）船2、填入合适的修饰词（1）（帘帘）飞瀑（滔滔）江水（蒙蒙）的薄雾（翠绿）的颜色（隆隆）的响声（白茫茫）的水面（茂盛）的榕树（宽阔）的钱塘江（火热）的赤道（寒冷）的北极（直入云天）的雪山（沸腾）的温泉（人迹罕至）的地方（灿烂）的红霞（神奇美丽）的画卷（郁郁苍苍）的原始林海（2）（马上）纠正（渐渐）逼近（继续）拍掌（缓缓）地动（明亮）地照耀（兴奋）地叫着（平静）地移动（笑盈盈）地看着（有规律）地划（漫天卷地般）涌来（威武镇静）地蹲着（浩浩荡荡）地飞放大而来六、近义词笼罩——覆盖屹立——矗立鼎沸——沸腾颤动——颤抖姣（姣好）宇（宇宙）敝（凋敝）异（异乡）豪（豪放）择（选择）址（地址）掘（挖掘）倾（倾听）扒（扒开）泽（恩泽）扯（拉扯）崛（崛起）顷（顷刻）趴（趴下）抛（抛球）振（振动）浩（浩荡）召（召开）枉（冤枉）拗（执拗）震（地震）诰（诰命）招（招手）汪（水汪汪）搜（搜集）均（均匀）馊（馊主意）钧（千钧一发）四、多音字bā(扒开)pū(铺路)mó(消磨)chóng(重新)kòng(空白)扒铺磨重空pá(扒手)pù(店铺)mò(磨坊)zhòng(重要)kòng(空虚)五、填空1、填入合适的动词（插上）翅膀（引起）震动（抛出）泥土（寻找）证据（打消）念头（叩开）大门（耙扫）门口（耐着）性子（消磨）时光（搜索）巢穴（伸出）细丝（挖掘）住宅（搬）土块（巴住）墙（漾起）波纹（选择）住址（触着）墙（捉）蟋蟀（贴在）墙上（占）地方（踏）地（扒）土（爬）上去（画）海岸线2、填入合适的修饰词（1）（宽敞）的洞（临时）的隐蔽所（舒服）的住宅（崭新）的奇想（光滑）的墙壁（伟大）的工程（平坦）的门口（重要）的发现（倾斜）的隧道（温和）的阳光（柔软）的工具（简单）的工具（洁白宁静）的病房（静谧舒适）的病房（2）（不可思议）的吻合（仔细）端详（均匀）铺开（慎重）地选择（轻微）地摆动（呆呆）地出神六、近义词舒服——舒适均匀——平均逐渐——逐步牢固——坚固慎重——谨慎挖掘——发掘柔弱——脆弱平坦——平整豪放——豪爽静谧——宁静考察——考证鼓舞——激励七、反义词新鲜——陈旧舒服——难受弯曲——笔直牢固——薄弱慎重——草率柔弱——坚强隐蔽——公开平坦——坎坷静谧——吵闹无聊——有趣崭新——陈旧豪放——婉约八、量词一（阵）风一（层）薄雾一（墙）叶子一（丛）草一（根）细丝一（条）隧道一（座）山一（个）钟头一（种）巧合一（根）茎一（块）大陆一（堵）水墙九、拓展描写性格的词语乐天达观聪明伶俐沉默寡言自高自大雷厉风行优柔寡断自命不凡正气凛然人教版小学四年级语文上册第三单元复习重点（考点）复习课文1、《巨人的花园》主要讲一个自私的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误，和孩子们一起过上了幸福的生活，告诉我们（能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐）。2、《幸福是什么》主要讲了三个孩子在智慧的女儿的引导下，经过十年的亲身经历，终于明白了（只有用自己的劳动做出对人们有益的事，才是真正的幸福）。3、《去年的树》主要写鸟儿为了实现自己的诺言，千方百计地寻找自己的朋友树，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌。赞美了（高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊）。4、《小木偶的故事》主要讲了一个原本只会笑的小木偶，在发生了一系列的事情之后，意识到，只会笑是远远不够的，告诉我们（要用我们的真情，用不同的方式去体验生活，面对生活）。二、比较组词溢（洋溢）允（允许）牌（木牌）添（增添）训（训练）益（利益）充（充满）脾（脾气）舔（舔嘴）驯（驯服）覆（覆盖）辣（辣椒）酷（冷酷）愉（愉快）拆（拆开）复（复杂）悚（悚惧）醋（醋味）榆（榆树）折（折磨）喧（喧闹）彼（彼此）融（融化）剩（剩余）伐（伐木）宣（宣传）波（波浪）隔（隔绝）乘（乘法）代（代表）煤（煤油）茸（茸毛）副（副手）怜（怜惜）杖（手杖）媒（媒体）耸（耸立）幅（一幅）冷（寒冷）仗（打仗）三、多音字zuān(钻研)sā(撒谎)dǎo(卧倒)jǐn(尽管)钻撒倒尽zuàn(钻石)sǎ(撒种)dào(倒退)jìn(尽力)四、填空1、填入合适的动词鲜花（凋谢）树叶（飘落）（竖起）告示牌（收拾）红背包鲜果（飘香）雪花（飞舞）（切成）细条条（拽住）尾巴鲜花（盛开）（闻出）味儿（睁大）眼睛（盯着）灯火（戴着）花环（就着）井口（拉到）山谷（垂到）脚跟（砌成）小井（疏通）泉眼（弯下）身（恢复）健康（清理）老泉（爬上）肩膀（拆除）围墙（板着）脸（发）脾气（增添）春意（绽出）绿芽（挖）口井（砌起）围墙（裹着）毯子2、填入合适的修饰词（1）（神奇）的雕刻刀（灵活）的木头腿（毛茸茸）的尾巴（金黄色）头发（强健有力）的青年（枝叶茂盛）的大树（寒冷）的冬天（白色）的花环（热闹）的大街（快乐）的日子（有益）的事情（清澈）的泉水（宽大）的石板（宽阔）的出口（宽大）的脸颊（可怕）的训斥（美丽）的鲜花（明媚）的阳光（漫长）的严冬（刺骨）的寒风（漂亮）的花园（欢乐）的笑声（2）（四处）逃散（孤独）的度过严冬（激动）的跑到花园（欢快）的游戏（兴冲冲）的向前走（勤勤恳恳）地工作（瑟瑟）发抖（尽情）地玩耍（纷纷）逃窜（静静）地流着（大声）叱责（拼命）挣扎（放声）大哭（拼命）的逃跑五、近义词洋溢——充满突然——忽然允许——同意孤独——孤单喧闹——吵闹破损——破旧训斥——斥责彼此——互相清澈——清亮诧异——惊异神奇——奇特寒冷——冰冷融化——融解告诉——告知神奇——奇妙热闹——喧闹亲热——亲切灵活——敏捷荒凉——荒芜凋谢——枯萎六、反义词荒凉——繁荣喧闹——安静训斥——表扬凋谢——茂盛疏通——堵塞附近——遥远强健——瘦弱简单——复杂寒冷——温暖融化——凝结点燃——熄灭亲热——冷淡灵活——呆板温柔——凶恶快乐——痛苦允许——禁止破损——完好七、量词一（副）表情一（块）告示牌一（段）木头一（件）好事一（股）泉水一（只）熊一（只）鸟一（块）石板一（个）花环一（人）小潭一（层）泡沫一（棵）树一（捧）水一（缕）阳光一（口）小井一（座）花园一（口）泉一（个）村子八、特殊词语ABB式：火辣辣笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸AABB式：勤勤恳恳蹦蹦跳跳嘟嘟囔囔ABCC式：可怜巴巴九、拓展1、描写四季的词语赤日炎炎春华秋实行里冰封滴水成冰秋色宜人骄阳似火春光明媚金风送爽2、表现友情的诗语海内存知已，天涯若比邻。——（唐）王勃桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——唐李白人教版小学四年级语文上册第四单元重点（考点）复习课文1、《白鹅》中作者通过对白鹅在（叫声、步态、吃相）等方面表现出的高傲特点的生动描写，表达了作者对鹅的（喜爱）之情。2、《白公鹅》从白鹅（走路的姿态）和（平时的活动）两方面描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的（“海军上将”派头），表达了作者对它的（喜爱）之情。3、《猫》中作者运用具体事例细致、生动地描述了猫的（古怪）性格和它满月时的（淘气可爱），全文字里行间流露出作者对猫的（喜爱）之情。4、《母鸡》以（作者的情感变化）为线索，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的（赞颂）之情。二、背诵背诵《白鹅》《猫》三、比较组词颈（颈项）郑（郑重）厉（厉害）剧（剧情）倘（倘使）劲（劲头）郊（郊外）历（历史）据（据说）躺（躺下）饮（饮食）侍（侍奉）脾（脾气）蹲（蹲下）供（提供）吹（吹捧）待（等待）牌（木牌）遵（遵守）洪（洪水）邻（邻居）抗（反抗）涟（涟漪）属（属于）性（性格）岭（山岭）坑（挖坑）莲（莲花）嘱（嘱咐）姓（姓名）格（格式）凭（凭借）贪（贪婪）职（职业）痒（抓痒）胳（胳膊）恁（恁时）贫（贫困）耻（耻辱）氧（氧气）稿（稿件）踩（踩踏）梅（梅花）蛇（蛇尾）跌（跌倒）搞（搞好）睬（理睬）侮（侮辱）砣（秤砣）迭（更迭）撞（撞倒）辟（开辟）淘（淘气）瞳（瞳孔）僻（偏僻）陶（陶器）四、多音字jiǎo(角度)dāng(当心)zhé(折断)ě(恶心)角当折shé(折本)恶è(恶化)jué(角色)dàng(勾当)zhē(折腾)wù(厌恶)五、填空1、填入合适的动词（漂浮着）乱羽（沿着）田坝（警告）鸡雏（开辟）游戏场所（踩印）小梅花（伏在）地上（爬在）背上（掂量）每一步（挤在）翅下（顺着）墙根（撞在）门上（饮）一口水（抱着）花枝（咽进）肚里（蹭）你的腿（拍打）翅膀（横成）一排（摔）跟头（直奔）鱼竿（泛起）涟漪（扇动）翅膀（授）军衔（收起）扇面（挺着）脖子（挺直）身子（合上）掌蹼（蹲着）静候（歪）着头（打）秋千（抱着）白鹅（伸长）头颈2、填入合适的修饰词（1）步调（急速）音调（严肃郑重）（凌乱而泥泞）的路（可口）的滋味（傲慢）的步态（洁净）的沙滩（板正）的姿势（忠厚）的鸭子（暖和）的地方（高傲）的动物（负责）的母鸡（慈爱）的母鸡（勇敢）的母鸡（辛苦）的母鸡（古怪）的猫（尽职）的猫（淘气）的猫（可爱）的猫（2）（从容不迫）地走上前（狠狠）地咬一口（傲然）地站着（丰富多腔）地叫唤（敏捷）地跑过来（仔细）掂量（圆圆）地下垂六、近义词严肃——严厉看守——看护倘若——如果供养——供给攀谈——交谈掂量——权衡举步——迈步茂密——茂盛古怪——奇怪尽职——负责凝视——注视淘气——顽皮讨厌——厌恶欺侮——欺负忠厚——老实警戒——戒备预备——准备凄惨——悲惨七、反义词高傲——谦卑从容——慌张奢侈——俭朴敏捷——迟钝仔细——马虎凌乱——整齐茂密——稀疏洁净——肮脏老实——淘气尽职——失职温柔——粗暴勇猛——怯懦讨厌——喜欢反抗——顺从忠厚——奸诈欺侮——爱护尖锐——柔和勇敢——怯懦八、量词一（群）小雏鸡一（个）线团一（根）鸡毛一（场）厮打一（朵）小梅花一（场）乱子一（片）水面一（根）羽翎一（点）污泥一（口）水一（罐）水一（撮）毛九、特殊词语AABB式：偷偷摸摸从从容容颤颤巍巍ABAC式：大模大样不慌不忙无忧无虑自由自在不紧不慢如怨如诉AABC式：空空如也ABCC式：生气勃勃含反义词的：左顾右盼十、拓展：九牛二虎一马平川画蛇添足虎背熊腰金蝉脱壳金戈铁马杯弓蛇影悬崖勒马龙腾虎跃鱼跃龙门狼吞虎咽狼奔豕突人教版小学四年级语文上册第五单元复习重点（考点）复习课文1、《长城》描写了长城的高大坚固与雄伟壮观，表现了长城的（雄伟气魄），赞扬了我国古代劳动人民的（勤劳、智慧）和（力量），抒发了作者的（民族自豪感）和对祖国的（热爱）之情。2、《颐和园》按照（浏览）的顺序描绘了颐和园的（湖光山色、亭台楼阁、长廊、石桥）等景物，表达了作者对颐和园的（赞美）之情。3、《秦兵马俑》通过对秦对马俑（宏大规模）的介绍和对兵马俑（众多类型、鲜明个性）的描述，生动地再现了秦军（雄兵百万、战车千乘）的宏伟气势，形象地展示了中华民族的（强大力量）和（英雄气概），同时也歌颂了古代劳动人民的（聪明才智）。二、背诵、默写1、背诵：《颐和园》2、默写：一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）三、比较组词崇（崇高）旋（旋转）嘉（嘉许）砖（砖瓦）屯（屯扎）祟（作祟）旅（旅行）佳（佳话）转（转动）吨（吨位）堡（堡垒）垒（垒球）扶（扶助）智（智力）慧（智慧）煲（煲汤）磊（磊落）肤（皮肤）替（替代）惠（优惠）魄（魄力）峻（险峻）殿（宫殿）廊（走廊）柱（水柱）魂（灵魂）俊（俊俏）股（股市）廓（轮廓）驻（驻足）栽（栽树）阁（阁楼）朱（朱红）堤（河堤）雕（雕刻）载（记载）问（问答）珠（珠子）提（提议）雄（雄伟）狮（狮子）态（态度）眺（眺望）搏（搏斗）耸（耸立）师（老师）汰（陶汰）跳（跳跃）博（博士）茸（毛茸茸）四、多音字xuán(旋转)jī(几乎)chéng(乘车)lǜ(概率)旋几乘率xuàn(旋风)jǐ(几个)shèng(千乘)shuài(率领)五、填空1、填入合适的动词（掩映着）宫墙（手握）宝剑（撒开）四蹄（凝视）远方（登上）万寿山（思念）亲人（手持）兵器（听候）号令（栽）满了花木（身披）铠甲（头戴）鹖冠（享誉）世界（盖起）大厅（排成）军阵（栽着）垂柳（围着）堤岸（持）弓箭（执）缰绳（铺着）方砖（踏着）方砖2、填入合适的修饰词（1）（金碧辉煌）的宫殿（方形）的瞭望口（宏伟）的气势（气魄雄伟）的工程（黄色）的琉璃瓦（葱郁）的树丛（巨大）的拱形大厅（轻微）的呼吸声（古老）的城楼（精美）的艺术珍品（朱红）的宫墙（红漆）的栏杆（美丽）的公园（绿漆）的柱子（伟大）的奇迹（陡峭）的山岭（五彩）的画（巨大）的条石神态（庄重）神态（各异）形体（健壮）肌肉（丰满）身材（魁梧）个性（鲜明）规模（宏大）类型（众多）（2）（惟妙惟肖）的模拟（生动）地再现（仔细）端详（蜿蜒）盘旋（细细）游赏六、近义词坚固——牢固陡峭——峻峭凝结——凝聚雄伟——雄壮颔首——点头耸立——高耸葱郁——葱茏游赏——玩赏鸟瞰——俯视统率——统领魁梧——高大七、反义词蜿蜒——笔直坚固——松散陡峭——平坦凝结——离散葱郁——凋敝古老——现代美丽——丑陋健壮——瘦弱精美——粗糙庄重——轻浮强大——弱小八、量词一（条）长龙一（匹）马一（座）城台一（块）条石一（个）奇迹一（条）长廊一（面）镜子一（座）八宝塔一（块）碧玉一（座）城楼一（根）石柱一（个）俑坑九、特殊词语AABB式：隐隐约约AABC式：跃跃欲试ABCC式：目光炯炯ABAC式：惟妙惟肖含反义词的：南征北战十、拓展描写建筑物的词语富丽堂皇古色古香鳞次栉比精美绝伦巧夺天工雕梁画栋青瓦白墙摩天大厦飞阁流丹琼台玉宇美轮美奂勾心斗角雕栏玉砌高堂广厦千云蔽日金碧辉煌人教版小学四年级语文上册第六单元复习重点（考点）复习课文1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》通过写春天（送别好友时）的情景，巧妙地将对好友的一片深情寄托在对自然景物的动态描写之中，既表达了诗人送别好友时（无限依恋）的感情，也写出了祖国河山的（壮丽美好）。《送元二使安西》通过写细雨中设宴为朋友饯行时（劝酒的）情景，含蓄地表达了诗人对朋友的（恋恋不舍）之情。2、《塔石》通过描绘（摆搭石、走搭石）等生活中的几个平凡情景，赞颂了搭石（默默无闻的奉献）精神，同时也赞美了乡亲们（无私奉献）的精神和（一心为他人着想）的传统美德。3、《跨越海峡的生命桥》通过讲述大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥的故事，赞颂了两岸同胞（难以割舍的血脉亲情）。4、《卡罗纳》通过讲述小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸后，第一天来上学，老师、同学给予他的理解、安慰和鼓励的故事，使人感受到人与人之间的（真诚理解）和（互相关爱）。5、《给予是快乐的》通过讲述圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到（“给予是快乐的”），歌颂了小男孩（只求奉献不求索取）的美好品质。二、默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐·李白）《送元二使安西》（唐·王维）《过故人庄》（唐·孟浩然）三、比较组词孟（孟子）浩（浩荡）陵（陵墓）辞（辞别）唯（唯一）盂（痰盂）皓（皓月）棱（棱角）词（词汇）维（维护）舍（宿舍）君（君子）暴（暴雨）涨（涨价）裤（裤子）合（合作）群（群众）爆（爆炸）张（张望）库（仓库）稳（稳定）俗（风俗）衡（平衡）序（顺序）伏（伏倒）隐（隐约）裕（富裕）横（横线）矛（矛盾）状（形状）峡（峡谷）桂（桂花）移（移动）湾（海湾）彼（彼此）狭（狭长）挂（挂历）侈（奢侈）弯（弯曲）披（披衣）袭（袭击）怀（怀念）旷（旷达）胞（同胞）脉（山脉）袋（袋子）坏（坏处）矿（煤矿）抱（拥抱）咏（歌咏）遭（遭遇）啕（号啕）糟（糟糕）淘（淘气）四、多音字shě(舍得)zhǎng(涨价)diào(调查)mài(脉搏)bǐng(屏气)舍涨调脉屏shè(校舍)zhàng(头昏脑胀)tiáo(调整)mò(含情脉脉)ping(屏障)五、填空1、填入合适的词（架起）生命桥（满怀）希望（睁大）眼睛（抱进）车里（背着）小孩（抽取）骨髓（遭到）不幸（抱住）脑袋（飘来）香气（伏下）身子（摆放）搭石（翻开）书山洪（暴发）溪水（猛涨）2、填入合适的修饰词语（平整方正）的石头（凋零）的花朵（轻快）的音乐（神气）的事（甜丝丝）的香气（喜悦）的光芒（闪亮）的新车（苍白）的脸（羡慕）的神情（巨大）的不幸（空旷）的地方（关切）的目光（2）（屏息凝神）地望着（痛痛快快）地哭（静静）地躺着（不由自主）地问（默默）地看着（热情）地对待（惊叹）地说（轻轻）地摸六、近义词谴责——声讨平衡——平稳协调——调和调零——凋谢沉着——镇定奔波——奔忙跨越——越过怜悯——同情叮咛——嘱咐端详——打量庄重——庄严羡慕——爱慕宽裕——富裕惊叹——赞叹湿润——潮湿七、反义词谴责——赞许懒惰——勤快轻快——沉稳红润——苍白凋零——盛开希望——失望沉着——慌张庄重——轻佻严肃——活泼热情——冷淡怜悯——漠然给予——索取羡慕——不屑宽裕——拮据湿润——干燥八、量词一（辆）新车一（场）地震一（条）小溪一（幅）插图一（句）俗语一（阵）余震一（道）风景一（座）桥一（行）人九、特殊词语ABB式：甜丝丝AABB式：痛痛快快ABCC式：清波漾漾人影绰绰步履匆匆十、拓展1、表现人间真情的词语情真意切情深似海手足情深助人为乐肝胆相照风雨同舟赤诚相待生死相依2、描写友情的诗句相知无远近，万里尚为邻。——（唐）张九龄《送韦城李少府》同是天涯论落人，相逢何必曾相识。——（唐）白居易《琵琶行》人生交契无老少，论交何必先同调。——（唐）杜甫《徒步归行》人教版小学四年级语文上册第七单元复习重点（考点）复习课文1、《为中华之崛起而读书》主要写周恩来少年时代目睹了中国人在租界受洋人欺凌却无处说理的事情，感悟到“中华不振”，从而立志要（为振兴中华而读书），表现了少年周恩来的（博大胸怀）和（远大抱负）。2、《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴在1992的为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章。回忆1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并邀“我”到家中做客，使“我”爱益匪浅的成长经历，表现了叶老作文（一丝不苟），对人（平易真诚），堪称楷模的文品与人品。3、《乌塔》写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事，表现了这个少女很强的（自主意识）和（独立生活）的能力，以及她对生活的（热爱）。4、《尺有所短寸有所长》由两封信组成，一封是张国强同学向柯岩讨教，希望得到帮助；一封是柯岩的回信，信中告诫国强：（只有善于发现别人的长处，一点一滴改正自己的缺点，才能拥有更多的朋友，彼此患难与共，才能飞快地进步）。二、背诵、默写1、背诵：《那片绿绿的爬山虎》2、默写：有志者事竟成。《后汉书》莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。（陶渊明）三、比较组词帝（帝国）义（意义）伯（伯父）租（租借）握（把握）啼（啼叫）仪（仪式）泊（停泊）祖（祖国）屋（房屋）闯（闯荡）凡（凡是）嚷（吵嚷）妇（妇人）惩（惩处）闷（闷热）几（几乎）攘（攘除）扫（打扫）悠（悠久）崛（崛起）篇（篇章）荐（推荐）翻（翻看）页（书页）掘（发掘）偏（偏向）存（存在）番（番茄）贝（宝贝）删（删除）词（词语）燥（干燥）洽（洽谈）糊（糊涂）姗（姗姗）饲（饲料）躁（急躁）恰（恰当）蝴（蝴蝶）晖（余晖）楷（楷书）辑（编辑）码（码头）昧（冒昧）挥（挥手）谐（和谐）缉（缉拿）蚂（蚂蚁）妹（妹妹）析（分析）逾（逾期）漱（漱口）折（折射）愉（愉快）嗽（咳嗽）四、多音字chǔ(处理)xiāng(相信)hú(糊涂)qiáng(强盛)处相糊hù(糊弄)强qiǎng(勉强)chù(到处)xiàng(相貌)hū(糊墙缝)jiàng(倔强)五、填空1、填入合适的词语（分发）广告单（遇到）危险（设计）路线（保持）心态（趴在）床垫上（介绍）自己（发现）长处（改正）不足（闪烁）着光点（摆脱）困境（阅读）书籍（寄）明信片（查）电话号码（旅居）德国（游历）欧洲（请求）帮助（冒着）暑气（染红）窗棂（扑入）眼帘（打开）本子（修改）作文（树立）信心（振兴）中华（博得）喝彩（睁大）眼睛（紧握）拳头（惩处）洋人（闯进）租界（离开）家乡（惹出）麻烦（驱使）着他（挣）旅费（摔）跟头（碰）钉子（写）评语（打）招呼（写）封信2、填入合适的修饰词（1）（温和又严肃）的面容（温柔）的小精灵（平衡）的心态（风和日丽）的星期天（绿葱葱）的爬山虎（浓浓）的湖水（耀武扬威）的巡警（铿锵有力）的话语（迷离）的光点（满含忧愁）的眼神（厚厚）的大本子（金发）小姑娘（一连串）的问题（简短）的评语（繁华）的地方（热闹）的地方（聪明）的孩子（骄傲）的孩子（衣衫褴褛）的妇女（不幸）的妇女（2）（模模糊糊）懂得（冒昧）地写信（踊跃）回答（自然）地答道（不停）的摇曳（高兴）地大叫（惬意）地看书（抢着）发言（大声）吵嚷（不解）地问六、近义词驱使——促使惩处——惩戒训斥——斥责欺凌——欺压推荐——举荐燥热——炎热温柔——温和质朴——淳朴摇曳——摇晃楷模——榜样蒙眬——模糊疲倦——疲惫惬意——闲适危险——危急冒昧——唐突讨教——请教摆脱——解脱七、反义词繁华——荒凉惩处——宽恕训斥——表扬清晰——模糊简短——冗长燥热——湿冷温柔——暴躁匆匆——姗姗蒙眬——清醒便宜——昂贵反驳——赞同疏远——亲密嫉妒——羡慕乐观——悲观认真——马虎密密麻麻——稀稀拉拉八、量词一（墙）爬山虎一（个）星期天一（篇）作文一（群）人一（次）修身课一（则）评语一（片）地方一（片）湖水一（点）作用一（些）夸奖一（本）书一（张）床九、特殊词语ABB式：绿葱葱ABCC式：得意扬扬AABB式：密密麻麻模模糊糊含反义词的：左顾右盼十、拓展描写人物神情的词语不屑一顾大模大样盛气凌人神采飞扬神采奕奕无地自容全神贯注聚精会神悠然自得眉飞色舞喜笑颜开欣喜若狂人教版小学四年级语文上册第九单元复习重点（考点）复习课文1、《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪一百年间的（科学技术）的发展历程，作者用（对比）的方法，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的（巨大变化）和（灿烂前景），激发了我们（热爱科学、学习科学、探索科学的浓厚兴趣）。2、《电脑住宅》向我们全面地介绍了日本东京的一栋（实验性综合电脑住宅），表现了电脑的（神奇）和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起我们对（美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求）。3、《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向我们介绍了恐龙飞向蓝天，变化为鸟类的演化过程。文章既揭示了科学家们在（古生物研究）方面的重大发现，也向我们开启了一扇（探索古生物）的科学之门，唤起了我们对科学的浓厚兴趣。4、《飞船上的特殊乘客》向我们介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化、产生变化的原因，以及经选育之后果实的食用、药用及他用，感叹科学技术的（神奇力量），赞美了（聪明勤奋）的科学工作者。二、背诵、默写1、背诵：《飞向蓝天的恐龙》2、默写：没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。——（英）牛顾在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。——（俄）阿·费尔期曼既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。——郭沫若三、比较组词改（改进）程（路程）赖（依赖）耕（耕耘）驾（驾驶）攻（攻击）呈（呈现）懒（偷懒）耘（耘田）架（书架）幻（幻想）核（核心）控（控制）联（联系）归（归家）幼（幼童）孩（