人教版八年级物理下册第七章力复习测试题及答案

最新人教版八年级物理下册第七章力复习测试题及答案全套专训1力的作图名师点金：1．画力的示意图的步骤：(1)确定力的三要素；(2)沿力的方向画一个带箭头的线段，用线段的起点或终点表示力的作用点，箭头方向表示力的方向；(3)在箭头旁写出力的符号和大小。2．注意：重力的方向始终是竖直向下的，弹力的方向始终垂直于接触面。重力作图1．【中考·咸宁】“不倒翁”是许多同学喜欢的一种小玩具，如图所示的“不倒翁”质量为0.2kg。请在图中画出“不倒翁”所受重力的图示(图中点O表示“不倒翁”的重心，g取10N/kg)。(第1题图)(第2题图)2．【中考·扬州】如图所示，小红站在上升的电梯上，作出她所受重力的示意图。(O点为其重心)弹力作图3．如图所示，请在O点画出足球受到的支持力F的示意图。(第3题图)(第4题图)4．如图所示，圆球在水平地面上滚动，请画出球对地面压力的示意图。5．【中考·滨州】请在图中画出静止在斜面上的物体所受重力和物体对斜面的压力的示意图。(第5题图)(第6题图)6．画出图中墙受到手指的压力F的示意图。综合作图7．【中考·资阳】如图所示，一个小球从高处下落到竖直放置的弹簧上并压缩弹簧向下做减速运动，忽略空气阻力，画出小球所受的重力G和弹力F。(第7题图)(第8题图)8．【中考·贵州】如图所示，物体A静止在水平面上，请画出物体A所受力的示意图。9．【中考·南充】如图所示，小球在A、C之间来回摆动，请在图中作出小球在A位置时所受到的细绳拉力F和重力G的示意图。(第9题图)(第10题图)10．请在图中画出小桌的受力示意图。11．如图所示，手拉小球在水平面内做匀速圆周运动，请画出小球的受力示意图。(第11题图)(第12题图)12．如图所示，用细线将小球挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图。13．【中考·黄冈】随着人民生活水平的提高，小汽车逐步走进千家万户。如图所示，某家用小汽车静止在水平地面上，请在图中作出后轮受力的示意图。(第13题图)

专训答案eq\a\vs4\al(专训1)1．解：如图所示。点拨：不倒翁的重力：G＝mg＝0.2kg×10N/kg＝2N。画出表示1N的力的标度，然后过重心作竖直向下的、大小为2N的重力。(第1题图)(第2题图)2．解：如图所示。3．解：如图所示。(第3题图)(第4题图)4．解：如图所示。5．解：如图所示。点拨：过物体重心画带箭头的线段，方向竖直向下，符号为G，即为重力；在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，符号为F，即为压力。(第5题图)(第6题图)6．解：如图所示。7．解：如图所示。(第7题图)(第8题图)8．解：如图所示。9．解：如图所示。点拨：重力方向竖直向下，拉力方向沿绳并指向绳。(第9题图)(第10题图)10．解：如图所示。11．解：如图所示。(第11题图)(第12题图)12．解：如图所示。点拨：重力的受力物体是小球，其作用点在重心处；压力的受力物体是墙壁，其作用点在接触面处。13．解：如图所示。(第13题图)专训2力的探究名师点金：1．控制变量法常用来研究一个物理量A与几个物理量B、C、D之间的关系。研究物理量A与物理量B之间的关系时，应控制物理量C、D不变。2．概括探究结论一定要注意探究的目的，探究结论必须围绕探究目的进行表述。弹力的探究1．【中考·安徽】为研究弹簧的性质，我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码(如图甲)，同时记录弹簧总长度L与钩码质量m，所得数据记录在表一中，已知弹簧原长L0＝6.0cm。实验过程中，弹簧形变在弹性限度内，不计弹簧所受的重力(g取10N/kg)。(1)请根据表一中的数据，将表二填写完整。表一实验次数123456钩码质量m/g0306090120150弹簧总长度L/cm6.07.28.49.610.812.0表二实验次数123456弹力F/N00.30.91.5弹簧伸长量Δx/cm01.23.66.0(2)请在图乙坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量Δx的关系图象。(第1题图)(3)本实验的结论就是弹簧测力计的工作原理。只有规范使用弹簧测力计，才能准确测量力的大小，请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求：___________________________________________。重力的探究2．地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。(1)你________(填“同意”或“不同意”)物体的重力大小与物体的质量有关，依据是__________________________________________________________。(2)如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是________N，分度值是________N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处。次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N134(3)请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象。(第2题图)(4)由图象可知：物体的重力跟物体的质量成________。(5)若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材________(填“能”或“不能”)完成该探究。引力的探究(控制变量法)3．【中考·汕尾】某学习小组利用如图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：(第3题图)猜想A：与小球的质量大小有关；猜想B：与小球运动的快慢有关；猜想C：与绳子的长度有关。为了验证猜想，学习小组进行了如图乙所示实验探究：用一根细绳的一端拴住一个小球，用手抓住绳的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做匀速圆周运动。实验中，用手感受绳子的拉力大小。做几次实验后，得到实验数据如下表：实验次数小球的质量/g运动的快慢绳子的长度/cm绳子的拉力115慢10很小220慢10小320快10大(1)实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变。这一现象可说明绳子拉力的作用效果是___________________________________________。(2)分析对比实验次数1、2的数据，可以初步验证猜想________。(3)分析对比实验次数2、3的数据，可以初步得出的结论是_______________________________________________________________________________。稳度的探究4．如图所示为小明自制的风力板，a板为迎风板，其迎风面承受风力，b板为压重板，它水平放置，m为压重板上的铁板(a、b板重力不计)。当压重板上铁板重力一定时，风力大到一定程度，风力板就会倾倒，在这一过程中，风对迎风板的作用力为动力，____________为阻力，压重板上的铁板越重，风力板倾倒时记录的风力越________。小明通过查阅资料和实验，在压重板上加上重力不同的铁板，制成能测风力1～8级的8个风力板，构成一套风力探测仪。在南风盛行的某地，小明用这套风力探测仪测定当天最强的风力。(1)在开阔的水平地面放置风力探测仪时，小明应将8个风力板的迎风面朝南放置。(2)小明确定当天最强风力的方法是__________________________________________________________________________________________________。(第4题图)(第5题图)探究反作用力的作用效果5．小妍发现水池中的喷水器喷水时竟自动旋转，旋转方向与出水方向相反。仔细观察后，她决定进一步探究影响喷水器旋转速度的因素。于是，她用易拉罐进行模拟实验，步骤如下：①细线系住中心拉环，然后用小号铁钉在离罐底0.5cm的罐体上斜打一个孔，使罐中水能按如图所示的方向喷出。②把罐子浸入水中，灌满水后快速提离水面，记下罐子在10s内旋转的圈数，此时罐中仍有水。③在离罐底0.5cm的罐体上改变斜孔的数目，重复实验步骤②，并把结果记录于下表。实验次数123钉子型号小号小号小号孔的数目12310s内转的圈数151820请回答：(1)由本实验可知：喷水器出水孔越多，旋转的速度____________。(2)小妍又猜测，喷水器旋转的速度可能与出水孔的大小有关。于是，她又另取了几个易拉罐，以及几枚粗细不同的小、中、大号铁钉。请补填下表中“孔的数目”和“钉子型号”两行，完成实验记录表的设计。实验次数123孔的数目钉子型号10s内转的圈数物体在重力作用下的运动6．物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。这种运动在真空中才能发生，在有空气的空间，当空气阻力很小可以忽略时，物体的下落可以近似地看成自由落体运动。为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，小霞和同学作了如下猜想：猜想一：物体自由落体运动的快慢与物体的材料有关；猜想二：物体自由落体运动的快慢与物体的质量有关。为了验证猜想，他们分别将三个金属球从20m高处由静止释放，测得金属球落地时间如下表：实验序号材料质量/kg下落时间/s1铁球0.22.052铁球0.42.053铅球0.42.05(1)他们选用金属球而不选用棉花球或纸团进行实验，这样做的目的是____________。A．便于实验操作B．便于实验观察C．相对空气阻力较小，使运动更接近自由落体运动，实验更具科学性(2)他们分析比较表中的数据，得出的结论是___________________________________________________________________________________。(3)根据表中的数据，航天员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度、同时释放，它们将_______________________。A．同时落地B．铁片先落地，羽毛后落地C．羽毛先落地，铁片后落地

专训答案专训21．解：(1)如表所示。实验次数123456弹力F/N00.30.60.91.21.5弹簧伸长量Δx/cm01.22.43.64.86.0(2)如图所示。(3)所测的力不能超过弹簧测力计的量程(合理即可)(第1题图)点拨：(1)由题意可知，弹簧所产生的弹力，等于钩码所受的重力，根据表一中的数据，表二中，第3次的弹力：F＝G＝mg＝0.06kg×10N/kg＝0.6N；第5次的弹力：F′＝G′＝m′g＝0.12kg×10N/kg＝1.2N；第3次的弹簧伸长量Δx＝8.4cm－6.0cm＝2.4cm；第5次的弹簧伸长量Δx′＝10.8cm－6.0cm＝4.8cm。(2)根据表二中的数据，先描点，再画线。(3)正确使用弹簧测力计的操作要求包括：所测的力不能超过它的量程，使用前应先调零，使用前先拉几下避免卡壳，力的方向与弹簧轴线方向一致等。2．解：(1)同意；质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍(2)0～5；0.2；2(3)如图所示。(4)正比(5)不能(第2题图)3．(1)改变物体的运动状态(2)A(3)在小球的质量、绳子的长度一定时，小球运动速度越大，绳子的拉力就越大方法规律：(2)第1、2次实验中，其他条件相同，小球的质量不同，由控制变量法可知，是为了验证绳子拉力大小与小球质量的关系。(3)由第2、3次实验可知，其他条件相同，小球运动的速度越大，绳子的拉力越大。4．铁板重力；大(2)当天结束时，以倾倒风力板中记录风力最大的作为当天最强风力5．(1)越快(2)表格设计填充如下。实验次数123孔的数目111钉子型号小号中号大号10s内转的圈数6.(1)C(2)自由落体运动的快慢与物体的材料、质量无关(3)A点拨：(3)在月球上没有空气，小铁片和羽毛的运动可以看成自由落体运动，它们下落的时间与质量无关。专训3力的作用效果的探究名师点金：力的三要素都会影响力的作用效果，每次只改变一个要素进行实验，这是控制变量法的要求；通过物体形变的大小来判断力的作用效果，运用的是转换法。探究力的作用效果的影响因素(控制变量法)1．在探究“力的作用效果与什么因素有关”的课题中，小明利用同一把钢尺进行了如图实验，其中F1＞F2，则：(第1题图)(1)实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明力能够________________________。(2)由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的________有关。(3)由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的________有关。(4)由________和________两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关。探究玻璃瓶的形变(放大法)2．为了探究力能否使玻璃瓶发生形变，小明设计并进行了如下实验：(第2题图)①把玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，如图所示。②用力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面上升，水面上升的高度记为h1，松手后细玻璃管内的水面迅速回到原位置。③再用较小的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面也上升，水面上升的高度记为h2，松手后细玻璃管内的水面迅速回到原位置。(1)实验现象：h2小于h1。(2)实验结论：力________(填“能”或“不能”)使玻璃瓶发生形变。(3)分析论证：①实验中，在细玻璃管上画上刻度，这是为了___________________________________________________________________。②同组的小华认为：细玻璃管内水面上升，可能是由于手挤压玻璃瓶壁时，瓶内水的温度升高所致。由实验中实验现象______________________________________________________________________________________________，知小华的猜想是________(填“正确”或“错误”)的。探究弹力的影响因素3．【中考·益阳】某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系，将弹簧悬挂在铁架台上，刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都在竖直方向上，在弹簧下端依次增加相同规格钩码的个数，数据记录如下表：所挂钩码个数N/个0123456弹簧长度L/cm12.5613.1113.6514.214.7315.29伸长量ΔL/cm00.551.091.642.172.73(1)在数据记录表中，有一个记录不规范的数据是________；根据记录的数据可知，所用刻度尺的分度值是________。(2)请在如图所示的坐标图中画出弹簧的伸长量ΔL与所挂钩码个数N的关系图象。根据图象可知，当挂6个钩码时，弹簧的伸长量为________cm(未超过弹簧的弹性限度)。(第3题图)探究——弹簧测力计的制作原理4．【中考·乌鲁木齐】某实验小组的同学对A、B两根长度相同、粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，如图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据作出的图线如图乙所示。(第4题图)(1)当在两根橡皮筋上都悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为________cm，橡皮筋B的伸长量为________cm。(2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋____制成的测力计量程大，用橡皮筋____制成的测力计测量的精确程度高。(均填“A”或“B”)5．小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来一根弹簧以及几个相同质量的钩码。她先用弹簧来做实验，并记录了相应的数据，如下表：钩码总重/N00.51.01.52.02.53.03.54.0指针位置/cm2.53.03.54.04.55.05.55.85.8(1)分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于________N的情况下，弹簧的________跟钩码的拉力成正比；(2)小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是下面________(填序号)图。(第5题图)(3)利用该原理制造的仪器是：________________。探究伸长量的影响因素(图象法)6．某同学在研究轻质弹簧的伸长量随拉力变化的关系时，进行了如图所示的实验。已知每个钩码对弹簧的拉力为0.5N，刻度尺的分度值是1mm。(1)请将观察到的数据填入实验记录表中：实验次数12345钩码对弹簧的拉力F/N弹簧的长度L/cm弹簧的伸长量ΔL/cm(2)根据实验数据，在坐标系内画出弹簧长度L随拉力F变化的关系图象。(3)此实验的结论是___________________________________________________________________________。(第6题图)7．创新中学物理兴趣小组的同学发现不同的弹簧“松紧”程度不一样，于是他们想共同探究一下“在相同拉力作用下，弹簧的伸长量与哪些因素有关”。他们猜想：①可能与弹簧的长短有关；②可能与弹簧的粗细有关；③可能与弹簧的材料有关。为了验证他们的猜想，他们找来了最大量程为4N的弹簧测力计、刻度尺和外形相同但材料不同的螺旋弹簧各两根(能承受的最大拉力为3N)、细线(用来连接弹簧用)，依照物理学习中的科学方法进行探究。并将实验的数据记录后填入下面的表格中：实验序号弹簧的种类弹簧测力计的读数F/N弹簧的伸长量ΔL/cm弹簧的材料一根弹簧的自然长度L/cm弹簧的根数及连接方式1钢制18.5一根17.22钢制18.5一根214.43钢制18.5一根321.64钢制116.3两根串联228.85钢制18.5两根并联27.26钢制28.5一根11.57钢制28.5一根23.08钢制28.5一根34.5请通过分析回答下列问题：(1)为了验证猜想①，可选用序号为________的两组实验进行对比分析；(2)为了验证猜想②，可选用序号为________的两组实验进行对比分析；(3)仔细阅读实验表格，你还可以发现：弹簧的伸长量还与______________和________有关。

答案专训1．(1)改变物体的形状(2)作用点(3)方向(4)甲；丁方法规律：题中探究利用了控制变量法。甲、乙两次实验中，控制了力的大小和方向相同，改变了力的作用点，可探究得出力的作用效果与力的作