小学教导教学计划四

PAGE页码页码__小学教导教学计划（四）小学教导教学计划小学教育教学安排四篇时间稍纵即逝，我们又将在努力中收获成长，须要好好的对接下来的教学进行安排了。那么如何输出一份打动人心的教学安排呢？以下是我为大家整理的小学教育教学安排4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学教育教学安排篇1指导思想：在学校工作安排的引领下，以“规范”为准绳，以“有效”为目标，以“校本”为途径，以“文化”为内涵，以“服务”为宗旨，努力落实常规管理精细化，提高校本教研有效性，彰显特色建设文化味，提升师生校内生活品质，全面推动我校的素养教化向纵深方向发展。工作目标：1、落实精细化管理，切实改善老师教化教学行为，人人做到规范、有效，轻负担高质量地提高教化质量；2、扎实校本化教研，全面启动课题探讨，有效提高老师的科研意识和实力，营造深厚的校内科研氛围；3、着力养成性教化，科学开展系列德育活动，全面提高学生的思想道德素养，营造文明校内；4、优化作文特色教化，丰富“落实在整合中，体现在文化上”的阅历，提升特色学校建设的层次与品位。工作要点：一、以精细“六仔细”管理为重点，进一步规范教学常规，改善教学行为，提高教学质量。六仔细管理工作是科教处工作的重中之重，是全面提高学校教学质量的基础工程。本学期，我们将在严格执行市局“六仔细”工作规范的基础上，进一步精细四方面的工作：1、变革电子备课方式。为了接着完善电子备课，真正提高老师的备课质量和水平，切实杜绝“拿来主义”作风，本学期我们提出以下新的要求。各学科备课组以教材内容为依次，发布主题帖，如语文学科，以一篇课文为一个主题帖。每个主题帖分为三个阶段三个部分跟帖：一是改该组老师的个人教学设计；二是有备课组长为主组织老师建立相关资料的链接；三是老师之间的沟通互动，可以是对同组老师或资料中的教学设计进行评价，可以是自己教后的反思等。每个月科教处将组织考核，提出改进议价。2、加强作业布置与批改的管理。在学辅书满为患的社会大背景下，我们的老师对布置作业的探讨越来越少了。为了老师能根据教化学、心理学的基本原理和本学科的特点科学、针对性地布置作业，支配有效训练，反对简洁的“拿来主义”、盲目运用学辅材料，增加学生作业负担。本学期科教处要求我们老师做到以下几点：（1）备课组集体探讨，对学生自愿征订的练习册等练习题目进行科学统一的删选或修改（练习册必查，“补充习题”有选择地做，但必需运用，不能作为期末复习用）；（2）个人备课中要有针对本班学生的作业设计，作为前一项作业的补充；（3）每堂课都有作业，每次作业都要先于学生做过，每次口头作业都有检查，每次书面作业都全部批改，做错的作业肯定订正、且批改，大面积出错的作业肯定要讲评切有备课记录，个别错的肯定要面批。科教处每月将进行一次专项调研或考核，随机指定年级、学科、班级，发觉出现原则性问题的老师要建立跟踪检查档案。3、加强学困生的____的管理与探讨。我们大部分老师都是非常关切学困生的，在他们身上花费了许多心血，但是往往停留在““赶牛干活”的层次上，缺少科学的疏导和____。本学期，我们将对学困生进的____与管理进行一些新的探究：（1）以定期召开学困生家长会，沟通学生家校学习表现，一起找寻缘由，一起探讨解决问题的方法，对家进步行家教____等，原则上一个月一次，由班主任牵头，任课老师一起参与；形式采纳集中与个别相结合；（2）每班期初确定学困生名单，由科教处审核批准，对他们进行学习成果跟踪测试，以激励为主，帮他们找回学习的自信念，激发学习的动力，从根本上促进其发展；（3）班主任及任课老师要安排和机动结合多到学困生家里进行实质性的家访，每个后进生一学期不少于2次，用真心去感动学生和家长。4、仔细做好学生学业成果考核的管理。本学期，我们将在学生学业成果考核管理方面加大力度，提高实效，单元练习和阶段调研要实施任课老师命题的原则，把命题作为学习、探讨新课程标准的一个重要过程，作为学科备课组、教研组的重要活动内容来抓，重新启动题库建设。（1）每个单元进行一次单元练习，时间限制在40分钟内，仔细批改，仔细讲评；（2）每次练习卷子要备课组老师自己编制，科学命题，切合学生实际水平，紧密联系日常教学联系课本，充分考虑学生的发展性、成长性，难易做到“有分寸”。（3）刚好将试卷上传校内网题库。科教处将依据教学进度对个学科进行考核。5、接着做好听课评课工作。（1）随堂听课。首先在第三起先对新老师进行了解性听课，强化说课评课工作，教研组要作好相关资料的收集和整理；其次是校长室、科教处和教研组要对每位老师听一节探讨课，每位老师在科教处的支配下提前备课，科教处组织骨干老师听课评课，使每位老师的课堂教学水平都有所提高。这项工作要与传统的年级组开课整合在一起。（5）周五新课程研讨课。一是骨干老师上展示课，二是青年老师上研讨课和在随堂听课中涌现的优秀课展示等。二、以扎实“校本教研”为途径，营造校内科研氛围，加快老师专业发展，提升老师队伍整体素养。要有效提高教学效率，减轻师生负担，全面提高教学质量，只有不断深化有效教学探讨与实践。本学期，我们将坚持科研先导，立足校本教研，突出有效课堂，突破有效训练，全面启动课题探讨。1、启动课题探讨。我们实小本部确立的课题《开发丝绸文化地方资源，建设综合实践活动校本课程的探讨》被立项为____规划课题。本学期在进一步完善学校科研规划的基础上，启动课题探讨工程。（1）举办开题论证会；（2）分解课题探讨项目，确立子课题体系；（3）分年级，点面结合，全面铺开，组织全体老师参加课题探讨；（4）组织和指导各课题组每月实行一次课题集体探讨活动；（4）期中和期末对个课题进行考核。2、规范学科教研组建设与学科校本教研活动。我科教处将依据市局《关于进一步加强中小学学科教研组建设的看法》，在各教研组的校本教研活动上下工夫。（1）保证时间。我们在排课上特意设定语文老师周二和数学老师周四上午第三节都为空课，这样就为两高校科开展教研活动在时间上得到了保证；（2）丰富活动内容。A、理论学习，本学期将以各学科课程标准和市局教科室编印的《有效教学的理论于与实践》一书为主要学习内容，开展学习、探讨和测试活动；B、集体研课活动，以备课组为单位每两周一次集体研课活动，重在突出教材解读和教学设计和教学后反思三个方面，每次活动整理成文字材料发在校内网的专区里；C、教学论坛。各教研组要组织主题论坛活动，每两周至少一个主题帖，每位老师至少发一个有思想有思索的帖字，争取每次论坛解决一个教学实践中的问题，如单元练习卷的编制、后进生的____等；D、组内开课活动，本学习每位老师至少开课一次，要以集体研课活动整合，做好评课、撰写教学反思的工作，实现一个人上课大家进步；E、周五会课。我们将每周五确定为课堂教学探讨日，至少开设一堂公开科，组织上课老师说课，听课老师评课，邀请骨干老师评课，作好资料收集、整理工作。F、全市开课活动。本学期我校要担当依次全市开课活动，各教研组要早做打算，发挥集体作战精神，想全市展示我校新课改取得的成果。3、青年老师沙龙活动。本学期，我们将接着开展青年老师沙龙活动，科教处期初依据学校实际状况和教化探讨前沿确定沙龙主题菜单，每月一次，每次活动形成文本，争取在教化在线、吴江教化信息网学科论坛和《吴江教化探讨》等教化探讨媒体上发表。4、启动青年老师A级优质课校级评比活动，结合教研组活动有效开展理论修养、教学实践和教学反思的练兵活动，符合条件的老师参加率到100%，争取在活动提高青年老师的整体实力，选拔出优秀的苗子争取在下学期市级评比中取得优异的成果。5、青年老师教学反思、随笔写作____管理。本学期要求35周岁以下的青年老师每月至少完成两篇有肯定质量的教学反思、随笔，每篇不少于500字，严禁抄袭、下载。科教处每月进行考核，公布考核结果。6、举办丰富多彩的学生素养竞赛活动。依据市局教务会议精神，学校将仔细组织各学科的学生素养竞赛活动。详细活动见“教化教学活动表”。三、以彰显“特色文化”为内涵，进一步开展学校特色建设的实践与探讨，提升学校办学品位和品牌。本学期要以文化取向为重点，坚持从学校世纪动身，开展作文特色建设的实践与探讨，使特色建设真正“落实在整合中，体现在文化上”，进一步提升学校特色建设的层次，提高学校特色品牌的影响力。1、开展作文教学专题研讨活动，组织一次作文教学课堂探讨活动，一次作文教学专题沙龙活动，学习一位作文教学专家的思想阅历，以音义部提高老师的作文教学水平。2、作文特色活动与丝绸文化综合实践活动有机整合。在设计丝绸文化综合实践活动的过程中要充分考虑作文特色，努力开掘作文教学资源，丰富学生作文学习活动。每次活动都要激励学生用作文的方式反映丝绸文化实践活动的'过程、体验、收获等，激活作文的生活价值，丰富校本课程编写的内容，彰显作文特色。3、在校内环境建设中凸现丝绸文化作文特色，做好AAA级特色学校创建工作，举办综合实践活动课程战士活动。四、以落实“养成教化”为基点，加强学校德育的有效性，努力形成学生欢心、老师舒心、家长放心的文明校内。本学期，我们要加强德育的有效性的实践与探讨，重点突出养成教化，培育学生良好的行为习惯，营造文明和谐的校内。我们将从以下几个方面去努力：1、规范两课活动，即晨会课和班会课。晨会课要专科专上，每课都要预设教学内容，就学生日常学习生活中的问题和学生进行心灵对话，每位班主任要发挥个人的创建性，实行学生喜闻乐见的形式上好每天五分钟的晨会课。班队课要做到专题化、系列化，千万不能使之成为学生休闲的活动课，简洁的说说唱唱跳跳吃吃等。我们将对每位班主任进行仔细严格的考核。2、加强班际“四项评比”活动。本学期科教处将进一步修订“四项评比”细则，落实班际评比活动。详细方法：值日老师视察和检查，红领巾文明岗督察，领导抽查相结合，对各班的卫生、纪律、两操进行综合评比，每月一次班奖活动，班级门口悬挂卫生星、纪律星、眼保健操星和广播体操星，四项都优胜的班级悬挂文明星。3、引导学生参加课间平安文明的嬉戏。开展我喜爱的课间嬉戏征集活动，评比优秀嬉戏，开展嬉戏表演竞赛活动，每班成立课间文明嬉戏俱乐部，引导学生参加文明平安的嬉戏，让优秀的课间嬉戏成为学生课间的精神食粮，形成良好的嬉戏氛围。4、加强班级管理与“优秀班集体”建设。（1）加强班主任培训，提高班集体建设的理论修养，沟通借鉴优秀的班集体建设阅历；（2）开展优秀班集体评比活动，增加学生的集体意识，即归属感、荣誉感和责任感。5、开展主题月教化活动。本学期将养成教化这个重点与落实社会留意荣辱观教化进行整合，详细活动见《德育安排》。小学教育教学安排篇2一、指导思想在校长室和市教研室的正确领导下，全面____“务本”理念，以精致化管理为策略，提高师生的整体素养；以提高课堂教学效率为重点，构建“和谐课堂”；深化“有效教学”，全面提高教学质量，实现师生全面、和谐、可持续以展。二、主要工作（一）规范行为，精致教学管理仔细落实教学常规管理，努力把课程改理念落实到详细的教学常规管理之中，主动推动全校各学科课程改，提高教化教学质量。1．严格根据上级规定设置课程，开齐、开足，上好。合理支配学生的作息时间，组织好学生的课内外活动。坚决落实“丰富多彩的课外活动”和“阳光体育熬炼一小时”，执行各科作业量的规定，并仔细检查落实状况，把好作业质量关。仔细做好学籍管理工作。2．接着加强化对老师日常教学行为的要求，完善教学六仔细常规的检查制度。本学期将接着实行六仔细月查和考核制度。（1）备课：接着实行手写备课。备课的重心应放在如何体现“老师的教”引导“学生的学”上。检查时，将突出备课与上课的符合度。（2）上课：一方面要着力于“和谐课堂”的构建，另一方面是结合“课堂视察”，全面提升课堂教学水平。本学期将接着实行巡课制度、“推门听课”。随堂课、研讨课和公开课，实行分层要求，分层指导。（3）作业：作业要做到“少而精”、“五有五必”，提倡“当堂练”。即每节课要留有练习、反馈的时间，老师要细心设计作业，做到分层要求，作业本与备课本相符。（4）组织活动：组织丰富多彩的校内学科竞赛活动，各学科和年级组可组织适当的竞赛活动，要注意学生的参加面。通过组织爱好小组等形式，组织学生参与吴江市的各项竞赛，成果计入老师年度考核。（5）检测：严格限制考试次数，每学期组织一次调研。老师要仔细编制质量检测卷，做到难易适度、目标明确，并做好质量____和反思。技能课老师要明确考核内容和标准，建立合理的监测体系，切实提高学生的综合素养。3．接着以“四个一”推动综合实践活动，致力于以“垂虹文化”为特色的综合实践活动探讨，要从提高学生综合素养动身，深化实施探讨，推出成果。4．加强对教学过程的监控，提倡轻负担、高质量，不断提高教学效率。本学期，各年级各学科要接着致力于对科学命题的探讨，进一步优化、充溢命题资源库，以命题反思教学，改善教学行为。5．加强对教研组、备课组活动的组织和检查，仔细支配、开展组内业务竞赛、评比活动。主动组织老师参与A级课、解题实力、基本功等业务竞赛。（二）立足有效，优化教学过程坚决执行“五严”规定，强化教学的效能意识，仔细开展课堂教学、训练反馈、学业检测等方面的探讨。1．树立“目标意识”。仔细学习、探讨教科书和课程标准，明确教学内容的目标和要求。同时仔细探讨学生，了解不同学生对教学内容的感受，从而确定课堂教学的基准点，设立因人而异的教学目标和要求。2．强化“效能意识”。老师要深化探讨课堂，追求每堂课的高效率。要探讨最有效的、学生最感爱好的教学方法和策略，提倡“当堂训练、当堂反馈”，加强与信息技术的有效整合，打造生动活泼、自主学习、彰显特性的“有效”课堂教学。杜绝死记硬背、题海战术，更不得占有其它学科时间和学生休息时间。3．营造“和谐氛围”。做好学生的德育、心理健康教化，开展有益、健康的课内外活动，和谐师生关系的同时，将学校、家庭和社会教化有机结合，营造良好、向上的学习氛围，为每一个学生供应发展空间。4．反对“盲目主义”。老师要仔细、精细地设计作业，作业设计“少而精”，作业批改“严而细”，合理、科学的支配训练，做到“五有五必”，反对“拿来主义”、“盲目练习”，更不得有惩处性的作业行为。5．提倡“科学评价”。要做好学生阶段性学习质量的监测，对测试结果要客观、科学的____，以便集思广益、改进教学。要花大力探讨学习困难生的学习状况，关注每个细微环节，科学评价，对每个学生负责。（三）“科研先导”，深化校本教研着手构建“和谐课堂”。组织老师开展立足课堂,面对学生、服务教学实际的校本科研。1．接着学习市教化局关于加强中小学教研组建设的要求，明确教研组职能，规范教研组活动，通过实践、总结，改进教研组考核细则。接着开展先进教研组的争创活动。2．仔细组织双周教研活动和单周备课组活动。主动开展好以备课组为主体的研讨活动，开展真正意义上的集体备课、集体研课，激励老师以轻负担高质量为追求目标，探讨教材、探讨学生、探讨教法。语文组接着开展以年级为单位的集体磨课活动，立足共同进步，促进个人成长；数学组着手探讨以“讲学稿”为形式的集体备课，深化老师对教材的研读，提倡特性化教学设计，有效发挥“团队效应”。3．致力于“和谐课堂”的探讨和打造。力争花一年的时间，构建“和谐课堂”。“和谐课堂”是个崭新的概念，是构建“和谐校内”的重要组成部分，对老师们来说是个挑战，也是契机。本学期，首先要结合教科室关于课堂教学工作的自我诊断，努力找寻自身课堂的不和谐因素，并反思解决策略；二要各学科各年级开展有益的“和谐课堂”的教学研讨，主动开展“和谐课堂”的主题学习活动，刚好总结阅历，初步形成“和谐课堂”的框架结构。在此基础上，再通过骨干引领、外出取经、专家指导等途径，完善“和谐课堂”的操作、评价体系，全面推行“和谐课堂”。4．结合“课堂视察”，提高课堂教学研讨活动成效。以往的听课活动后的评议流于形式，主题不够集中，对老师的提高、成长效果不明显。本学期起先，各教研组要借助教科室“课堂视察”这一技术，有层次地剖析老师课堂教学中存在的问题，让老师的业务实力得到真正提高。5．提倡以教研组为单位，开展教研课题探讨。探讨的方向主要为课堂教学和教学质量等。6．接着发挥校骨干老师的引领作用，开展好骨干老师示范课活动。同时发挥资源优势，接着做好对民工学校的业务指导。（四）锻造队伍，提升老师实力接着以“三制”方法推动青年骨干老师的成长,以点带面促良好教风的形成。加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理。1．重抓课堂教学，扎实提高老师教学业务水平。本学期，我们将接着施行“推门课”策略，由领导分组听课，做到一看——老师的课前打算，课堂纪律和组织学生状况；二听——听老师的教和学生的学是否有效；三查——查老师的备课、作业布置和批改状况。同时要仔细组织好组内“研讨课”活动和骨干老师“示范课”活动。2．要开展多层次、多形式的业务竞赛。本学期要仔细组织好A级课本学期的竞赛任务和五年内数学老师的课堂评优。此外学校将组织开展老师教学基本功竞赛、解题实力竞赛，为老师参与市级竞赛练兵。营造一个奋勉向上的环境，促使青年老师尽快成长。3．充分发用“师徒结对”活动的作用，组织好对青年老师的指导工作，同时促进骨干老师的成长。本学期，首先要利用好本校资源，开展丰富多样的“师徒结对”活动。另外，外出听课活动，将尽量支配师共同前往听课。学校也将努力寻求骨干老师对外展示的机会，提升骨干层次。小学教育教学安排篇3一、指导思想：仔细实行市教化工作会议精神，以市教化局20xx年总体工作思路（强师德，提素养，抓课改，上水平，育人才，谋发展）和20xx年教学工作总指导原则（端正思想，规范行为，聚课堂，关注教学，提高质量）为依据，在市教研室的干脆^领`导下，以我校“工作安排”和“目标管理方案”为统领。以课堂教学为阵地，全面提高教化教学质量。二、分管工作：1、语文和品德与生活（社会）教研2、学校特色之一：书香校内工作3、语言文字工作4、常规工作5、双高普九材料工作6、学籍管理7、考勤工作8、协作校长做好其它教化教学和临时性工作等三、工作目标：依据学校年度总目标（狠抓课堂、提高质量）制定分管工作目标。1、教学成果达到学校所定的目标，达到全市平均线。2、依据市教化局要求，形成骨干梯队，接着发展学科骨干。做好迎接省教科版教材调研评估工作。3、以读书年为契机，营造书香校内氛围，建立学习型校内。老师多读课标中要求书目和教学刊物。每个学生一学期根据课标要求完成读书量。学生配乐轻声诵读活动进一步深化。4、今年争创省级语言文字示范校。5、教学常规工作常抓不懈。备课方面：组织老师集体备课。在遵守备课要求的基础上进行创建性尝试，形成特色教案。上课方面：人人争取达到上常规课，部分老师上优质课、观摩课。批改方面：各学科老师能严格执行学校批改要求，坚决杜绝错批现象。____方面：建立潜能生档案，争取每位潜能生在原有基础上有提高。6、做好双高普九材料归档工作，顺当通过省双高普九复检。7、严格根据市教化局文件精神进行学籍管理。8、全体老师遵守考勤制度。四、工作措施：1、教学成果是学校的生命。作为五年级的包建^领`导，为提高五年级教学质量，接着实行周考查____制度，有针对性的跟进听课，____缘由，促进提高。为提高1————4年的教学成果，在原有月考的基础上，要增加对学生进行单项测试的次数。2、坚持搞好每月一次的学校校本教研活动，两周一次的学年组教研活动（单周周一、二、四分别是1、3、5年，双周周一、二、四分别是2、4、综合组和艺体组），做到三“有”：有专题，有过程性材料如：说课、教案、评课等，有总结和评价。接着进行跟踪听课，听课后刚好测评，刚好和老师一起____。语文学科接着分类型探讨课堂教学思路，巩固已探讨好的成果（阅读教学主体课文第一、二课时的教学）。采纳大面积听课方式进行。也要适时对品社和品生进行听课指导。举办中年青老师赛课，各类型课过关、外出学习汇报课等活动为老师搭建平台，提高课堂教学水平。通过以上措施提高老师两个学科的课堂教学水平，并使骨干老师脱颖而出。每天坚持查课一次，做好记录。3、刚好制定切实可行的读书安排。为实现老师读书目标，主要实行两方面措施：一是老师跟着读学生所读书籍，组织召开班级读书会。二是组织老师定期进行学习报告，学述沟通，业务研讨，可把全校性活动和骨干班沟通活动同时抓住，全校性学习依据学校统一支配进行，每两周一次，骨干班学习实行集中和分散进行方式，集中也是两周一次，分散主要以查自学笔记和随笔为主。学生所读书籍主要通过班级读书会形式检查。同时抓好语文课题，发挥课题组成员带动作用进行扩高校生课外阅读量的探讨。接着进行每天5分钟的配乐轻声诵读活动，调好音乐，规定内容，相关要求明确，配和读书老师进行检查监督，学期末接着开展评活动。4、阅读省语言文字示范校检查标准，从各方面做打算。5、为抓实常规工作，先让老师明确备课、上课、批改等要求，进行此方面考核标准的研讨，让老师探讨出操作性极强而且符合我校实际的考核标准，从而提高老师相识，重视此方面工作，达到有据可依。接着执行周检查、月通报制度，加大定期进行月检总结的力度。6、双高普九材料能刚好归档的要刚好督促档案员进行，阶段性材料也要做到心中有数，早早筹划。尤其是普及程度材料的数字肯定要准。7、转出、转入严格按区域执行，要树立以质量增生源的意识，不搞歪门斜道。刚好跟踪学生学籍状况，做到一生一学籍。8、拿出有高度、可操作性强的考勤考核方案，组织老师进行探讨，进行修订，最终形成成稿，并在老师大会上通过。协同^领`导抓好早签到、晚下班人员状况，每天坚持查岗一次，做好记录，刚好总结，并在学期末纳入老师考核之中。总之，教育处会做好大家的服务工作，我们会进一步仔细学习教化理论，更新教化观念，解放思想，开拓进取。提高我们的管理水平，注意管理方法的转变，向管理要质量。五、月工作支配：二月份：1、老师学习备课2、制定工作安排3、编排课程表三月份：1、搞好转入生的分班、归档工作。2、召开教务人员、教研组长、语文课题组会议3、假期作业检查（作业展评、古诗童谣赛、班级读书会）4、跟踪听课5、开学典礼6、做好“双高”工作7、语文学科竞赛（阅读）8、月检四月份：1、参与市教材考查2、中青年老师赛课3、语文学科竞赛（百字）4、读书征文评比5、语文课题阶段总结6、月检五月份：1、语文教研活动2、期中考查3、“双高普九”阶段自查4、作业展评5、月检六月份：1、一般话水平大赛2、科任学科考查3、教案展评4、语文课题学期总结5、月检七月份：1、期末复习2、做好学期工作总结3、教学资料归档4、期末考查5、毕业典礼6、家长会八月份：1、参与新教材培训2、老师备课3、修定工作安排、制定课题探讨安排4、编排课程表九月份：1、搞好转入生的分班、归档工作。2、召开教务人员、教研组长、语文课题组会议3、假期作业检查（作业展评、古诗童谣赛、读书检查）4、跟踪听课5、开学典礼6、做推普周工作，迎省语言示范校检查。语文学科阶段测试（一年拼音，其他年级按课标要求检测）7、月检十月份：1、做迎教科版教材评估打算2、语文校本教研3、读书沟通会4、月检十一月份：1、期中考查2、作业展评3、迎“双高普九”复检4、月检十二月份：1、教学资料归档，迎接目标检查2、科任学科考查3、教案展评4、语文课题学期总结5、月检一月份：1、期末复习2、做好学期工作总结3、期末考查4、家长会小学教育教学安排篇4一、指导思想：仔细实行市教化工作会议精神，以市教化局20xx年总体工作思路（强师德，提素养，抓课改，上水平，育人才，谋发展）和20xx年教学工作总指导原则（端正思想，规范行为，聚课堂，关注教学，提高质量）为依据，在市教研室的干脆领导下，以我校“工作安排”和“目标管理方案”为统领。以课堂教学为阵地，全面提高教化教学质量。二、分管工作：1、语文和品德与生活（社会）教研2、学校特色之一：书香校内工作3、语言文字工作4、常规工作5、双高普九材料工作6、学籍管理7、考勤工作8、协作校长做好其它教化教学和临时性工作等三、工作目标：依据学校年度总目标（狠抓课堂、提高质量）制定分管工作目标。1、教学成果达到学校所定的目标，达到全市平均线。2、依据市教化局要求，形成骨干梯队，接着发展学科骨干。做好迎接省教科版教材调研评估工作。3、以读书年为契机，营造书香校内氛围，建立学习型校内。老师多读课标中要求书目和教学刊物。每个学生一学期根据课标要求完成读书量。学生配乐轻声诵读活动进一步深化。4、今年争创省级语言文字示范校。5、教学常规工作常抓不懈。备课方面：组织老师集体备课。在遵守备课要求的基础上进行创建性尝试，形成特色教案。上课方面：人人争取达到上常规课，部分老师上优质课、观摩课。批改方面：各学科老师能严格执行学校批改要求，坚决杜绝错批现象。____方面：建立潜能生档案，争取每位潜能生在原有基础上有提高。6、做好双高普九材料归档工作，顺当通过省双高普九复检。7、严格根据市教化局文件精神进行学籍管理。8、全体老师遵守考勤制度。四、工作措施：1、教学成果是学校的生命。作为五年级的包建^领`导，为提高五年级教学质量，接着实行周考查____制度，有针对性的跟进听课，____缘由，促进提高。为提高1——4年的教学成果，在原有月考的基础上，要增加对学生进行单项测试的次数。2、坚持搞好每月一次的学校校本教研活动，两周一次的学年组教研活动（单周周一、二、四分别是1、3、5年，双周周一、二、四分别是2、4、综合组和艺体组），做到三“有”：有专题，有过程性材料如：说课、教案、评课等，有总结和评价。接着进行跟踪听课，听课后刚好测评，刚好和老师一起____。语文学科接着分类型探讨课堂教学思路，巩固已探讨好的成果（阅读教学主体课文第一、二课时的教学）。采纳大面积听课方式进行。也要适时对品社和品生进行听课指导。举办中年青老师赛课，各类型课过关、外出学习汇报课等活动为老师搭建平台，提高课堂教学水平。通过以上措施提高老师两个学科的课堂教学水平，并使骨干老师脱颖而出。每天坚持查课一次，做好记录。3、刚好制定切实可行的读书安排。为实现老师读书目标，主要实行两方面措施：一是老师跟着读学生所读书籍，组织召开班级读书会。二是组织老师定期进行学习报告，学述沟通，业务研讨，可把全校性活动和骨干班沟通活动同时抓住，全校性学习依据学校统一支配进行，每两周一次，骨干班学习实行集中和分散进行方式，集中也是两周一次，分散