初中美术-学习服装的色彩搭配教学设计学情分析教材分析课后反思

总的来说，本节课的教学让学生通过自己动手，合作交流，用灵巧的双手创作了丰富多彩的服装作品，丰富了教材内容的呈现形式。通过自创案例和学生的作业结果的检验，本次作业的设计不仅贴近学生的生活实际，内容生动有趣，也成功地激发了学生的学习兴趣。这样既考虑了性别差异又把整个作业难度层次拉开了，让学生体会到了创造美的快乐，而且让学生懂得只要善于发现，勤于思考，勇于创造，再加上勤奋努力，将来每个同学在各行业都会有所成功，德育功能也自寓其中，使之学有所得、学有所乐。为我们中学美术教学带来了更丰富的内涵，创新了美术作业的合理性布置方式，更好地体现了美术学科的价值。1、学生会对本节课很感兴趣，服装色彩的搭配与生活息息相关；2、学生对服装虽不陌生，但真正的服装色彩搭配知识贫乏；3、学生会注重服装色彩的搭配，会觉得作业设计时服装的款式很难画。（为学生提前准备画好的人体模特图形）本课属于设计应用学习领域，在本课教材中，出示了很多服装的款式和色彩，首先让学生从自身的服装，学生装进行色彩搭配。然后在说一说日常生活中的服装搭配。教材中还提议在不同场合中，不同的服装进行色彩搭配。切记：是服装色彩搭配，不是服装设计，能够让学生理解不同的色彩能够给人以不同感觉，根据不同年龄，场合，工作等给予不同的色彩搭配。

在设计本课时，我认为本课是以服装的色彩搭配为重点，还有结合当今中学生的实际，培养他们的自学、分析、评论、创造和审美能力。通过设计学生活动，引导学生在不同场合穿着得体，能够结合个人情况进行服装搭配，是成为自我形象的展示，也是社会文明程度的直接体现。让学生初步掌握服装搭配的基础技巧，帮助学生学会运用各种元素，搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装，使自己的形象趋于美好。通过学习这节课，结合学生实际，学生将了解服装设计知识，并形成在日常生活中合理搭配服装的意识。本课压缩了原教材的部分知识点，侧重于服装的色彩，其余搭配条件一带而过。本课教学设计多以学生自主活动展开，把看、想、说、练四方面巧妙结合，便于学生基础知识的掌握以及综合素质的提高，充分体现出素质教育与单纯学科教育的显着区别。学习服装的色彩搭配教学内容《学习服装的色彩搭配》授课人年

级七年级课

型设计·应用课时1班

级教学目标1．知识与技能目标：（1）色彩色彩搭配知识。

（2）将所学色彩知识运用于服装色彩搭配设计的能力。

2．过程和方法目标：通过讨论、总结掌握服装搭配的原则，并通过学生尝试自己动手设计服装，激发学生的想象力和创造力。3．情感态度和价值观目标：（1）培养学生对生活的热爱，以及他们创造美好生活愿望（2）培养学生做一名更加大方、充满自信、爱美、会美、身心健康的中学生（3）树立正确的审美观教学重点服装色彩搭配知识。教学难点如何把握服装色彩搭配的整体效果。教具1、

教学用书2、

铅笔、橡皮、白纸、彩色铅笔；3、

多媒体；教

学

过

程

教

学

过

程

一、导入新课1.以游戏猜谜的形式吸引学生的注意力，激发兴趣。说明服饰的重要性。观看课件，通过屏幕的提示说出所描述的人物是谁？教师总结：通过刚才的游戏使我们感受到，服饰作为一种符号和象征，会给人以深刻的印象，可以表明你的身份、个性、气质，也可以反映你的追求、理想和情操。它是人对自身外在美的一种设计。所以得体的衣着，适度的装扮是对自己更是他人的尊重。到底什么样的服饰才美，这节课我们就来学习服装搭配。二、讲授新知识请同学们欣赏一段视频（点击视频红高梁模特队）通过这段视频，你觉得他们的服装色彩搭配有什么特点？色彩知识回顾分析与思考：课件出示《色相环》图片，让学生快速地从图中找出几个同类色、邻近色、对比色，调动知识经验储备，为本课内容的学习做好铺垫。常用的色彩搭配：同类色：大红、深红等类似色：黄色、橘黄、橘红等。对比色：红对绿，黄对紫，蓝对橙。（二）、服装的色彩方法：

请欣赏图片，分组讨论服装中是如何运用这些色彩的？色彩搭配方法：1、服饰色彩搭配的方法有哪些？2、分别有什么不同的色彩效果？3、搭配时需要注意什么？服装色彩搭配方法协调色搭配法同类色搭配搭配效果简单、内敛、和谐的稳重风格邻近色搭配简单又活跃的风格对比色搭配法补色对比艳丽又不失纯朴黑白对比简洁明快说一说：以下搭配分别采用的什么方法？（课件示）（三）、服装色彩搭配的基本要求

1、学生思考、交流、讨论。欣赏图片：1、分析服装色彩整体搭配有什么特点？2、最后一张图片与前者差异？生总结：（1）、整体和谐，风格统一。（服饰的配件：指帽子、围巾、鞋、包等，起到画龙点睛的作用，恰到好处才为美。过之，就会画蛇添足）（2）、美观与功能统一。（不同季节不同场合不同职业）【教学设计：由感受—欣赏—体验—创想，四个问题的创设引导学生探究，广泛引发学习兴趣，经思考、讨论，提高对服装色彩搭配的认识和了解，达到师生互动、生生互动、小组合作共同讨论分析问题的目的。】（四）服装色彩搭配小技巧：1、不同体型人的服装色彩搭配；2、花色衣的搭配；3、牛仔衣的搭配；三、服装色彩效果图表现方法彩色铅笔画法：易操作、清新细腻。水粉画法：细腻写实、装饰性强。材料拼接法：材料丰富直观、装饰性强。淡彩画法：透明流畅、水色交融麦克笔画法：简洁概括、粗犷豪放。四、探索与实践练一练1、设计一套服装色彩搭配效果图。2、组内推荐优秀作品展示，并叙述色彩搭配思路或灵感。下面我们就开始吧！学生现场设计搭配服饰，更好地体现中学生的风貌。【教学设计：小组成员分工合作，共同设计方案，在老师的引导下，进行设计制作，老师参与其中及时鼓励、启发学生，调动学生将收集到的资源进行相互交流，提高探究意识。】五、班内展评：学生评价，教师点评。六、小结今天我们粗略地学习了服饰的搭配，而在我们的生活中，美丽不应该仅仅依靠服饰来体现，作为中学生，我们要在自己的课余时间多做运动、多读书看报、听音乐、欣赏美术作品，全面地武装自己，提高自己的修养，让美由内而外地散发出来，这样的美才能够永恒。提醒同学们，千万不要盲目追逐流行，沉湎于穿着与打扮，让人去关注你的服装而忽视了你本人就得不偿失了，青春应当阳光、健康、蓬勃、向上。板书设计学习服装的色彩搭配服装色彩搭配方法服装色彩搭配基本要求通过课件（明星们的服装搭配）。让学生初步掌握服装搭配的基础技巧，帮助学生学会运用各种色彩元素，搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装，使自己的形象趋于美好。通过学习这节课，结合学生实际，学生将了解服装色彩搭配知识，并形成在日常生活中合理搭配服装的意识。本课侧重于服装的色彩搭配、搭配要求，其余搭配条件一带而过。本课教学设计多以学生