初中英语-How often do you exereise教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计Unit2Howoftendoyouexercise?SectionBperiod1一、教学目标1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：habit,try,lifestyle,grade,better,same,as,different,maybe,although,ofcourse,after能掌握以下句型：①—Whatdoeshedoonweekends?—HeusuallywatchesTV.②—HowoftendoyouwatchTV?—IwatchTVeveryday.③—Doeshegoshopping?—No,henevergoesshopping.2)能了解以下语法：频度副词及一般现在时简单谈论周末活动情况。2.情感态度价值观目标：通过本单元的学习，养成健康的饮食习惯，保证充足的睡眠时间，进行合理的运动锻炼，以保持健康的体魄。培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。二、教学重难点1.教学重点：1)对6个频度副词细微差异的理解及使用。2)弄清一般现在时在不同人称下动词形式及提问的变化。3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。2.教学难点：1)第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用。2)谈论课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频率副词。三、教学过程Ⅰ.Leadin1)Wordsreview2)Watchthevideoandanswerthequestion.3)Whatdoyouthinkofjunkfood?Ⅱ.Presentation(1)教师问：“Whatdoyouusuallydoonweekends?”(并且板书)让学生根据自己的实际回答Iusually……onweekends.(2)教师出示动词卡片watchTVreadbooks，exercise，swimplayfootball、goshopping、gotomovies让学生回答。(3)点击鼠标屏幕上出现频率副词及相关的百分比。always(100%)usually(80%)often(30-50%)sometimes(20%)hardlyever(5%)never(0%)领读频率副词，让学生快速认读。Ⅲ.Listening1.Listentoaninterviewabouttwopeople’sdailyhabits.Workon1c:1).LettheSslistentoaninterviewabouttwopeople’sdailyhabitsandcircletheanswertoeachquestion.2).Letastudenttochecktheanswer.2.PlaytherecordingforthesecondtimefortheSstofillintheblanks.Workon1d:1).TellSstheywillheartherecordingagain.Thistime,listenandmatchtheactivitiesin2awithhowoftenChengTaodoesthem.2).Sslistenandmaththeactivitieswiththephrases.3).Checktheanswers.Andfillintheblanks.Ⅳ.Reading:WhatDoNo.5HighSchoolStudentsDoinTheirFreeTime?Inthispart,lettheSsanswerthequestionstogetmarkstoseewhichgroupisthefinalwinner!1.PairWork：LetSsworkintworeadthearticleandcompletethepiechartsbelow.2.Groupwork:LetSsworkinfourandchooseoneintwotasksandfinishtheoneyoupick.TaskA:ReadthearticleandmarkTrue(T)orFalse(F).()1.Wefoundthattwentypercentofourstudentsexerciseeveryday.()2.NinetypercentofthestudentsusetheInterneteveryday.()3.Moststudentsusetheinternetforhomework.()4.OnlytwentypercentofthestudentswatchTVtwoorthreetimesaweek.()5.Doingexerciseishealthyforthemindandthebody.TaskB:Readthearticleagainandanswerthequestions.1.Howmanypercentofthestudentsdonotexerciseatall?2.HowmanypercentofthestudentsusetheInterneteveryday?3.HowoftendomoststudentswatchTV?Whatdotheyusuallywatch?4.Whatdoesthewriterthinkisthebestwaytorelax?Why?Ⅴ:Languagepoints:A:Sentencepatterns:1.-你多久运动?________________________________________________________________-我每天都运动。______________________________________________________________提问频率的特殊疑问词_____________________________________________________Hehardlyeverhasjunkfood.(划线提问)____________________________________________________________________________2.你每晚睡多久？______________________________________________________________Howmany修饰_______________名词;Howmuch修饰________________名词你每天喝多少咖啡呢？__________________________coffeedoyoudrinkeveryday?3.她说它对健康有益。______________________________________________________________⑴对……有益(有好处)__________________________________________________________⑵对。。。有害____________________________________________________________________拓展：begoodto_________________________________________________________________begoodat________________________________________________________________Theyoungshould______theold.A.begoodatB.begoodforC.begoodtoB:Findthefollowinglanguagepoints.在他们空闲时间______________________________________________________________我们学生的百分之45_________________________________________________________一周4-6次__________________________________________________________________我们问题的答案_______________________________________________________________通过使用因特网来放松是极好的。_______________________________________________放松的最好方法是通过锻炼。___________________________________________________例如_________________________________________________________________________和你的朋友和家人度过时光._____________________________________________________旧习难改_____________________________________________________________________C:Reviewandcompete:1.-你多久运动？-我每天都运动。2.你每晚睡多久？Howmany修饰_______________名词;Howmuch修饰________________名词你每天喝多少咖啡呢？3.她说它对健康有益。⑴对……有益(有好处)⑵对。。。有害⑶对。。。好⑷擅长于。。。在他们空闲时间我们学生的百分之45一周4-6次我们问题的答案通过使用因特网来放松是极好的。放松的最好方法是通过锻炼。例如和你的朋友和家人度过时光.旧习难改VI:Homework:必做题：Finishasurveyaboutyoureatinghabits?Trytosummarizethem.Activities Everyday Threeorfourtimesaweek Onceortwiceaweek neverEatvegetables Eatfruit Drinkmilk Eatjunkfood Drinkcoffee Myeatinghabitsare______________________________________________________选作题：Finishawritingaboutyourgoodandbadhabits.Andwhatdoyoudothingsinyourfreetime?(50字左右)四、板书设计Unit6Howoftendoyouexercise?SectionBPeriod1①—Whatdoeshedoonweekends?—HeusuallywatchesTV.②—HowoftendoyouwatchTV?—IwatchTVeveryday.③—Doeshegoshopping?—No,henevergoesshopping.学情分析七年级的学生经过六年级的学习，已经具有一定得英语综合能力，也积累了一定的英语词汇量，对自己空闲时间的活动已经知道如何正确表达。学生们对英语学习还保持着较浓厚的兴趣，因此在面向基础较好学生的教学过程中，我强化了基础知识的学习并注重培养他们的学习兴趣，在课前准备阶段，让他们提前做好了知识储存，比如说，提前搜索积累和本单元内容相关的言语（Oldhabitsdiehard等）。同时，该年龄段的学生也很在乎他人的评价，所以在面向基础较弱学生的教学过程中，我通过鼓励性评价等措施，在教学活动中，尽量让他们参与到活动中来，创造更多的机会，鼓励他们多说英语，树立学好英语的自信心。最后，通过全体学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们每一个人都能够体验到成功的喜悦，从而提高学生的综合语言技能。效果分析根据本堂课学生的表现以及最后环节学生掌握情况评测，对本堂课分析如下：1.本堂课根据教学大纲的要求，教材的特点及学生实际制定了出明确、具体的教学目标。教学过程能够始终围绕教学目标和要求展开。2．本堂课能够根据学生的实际情况，做到突出重点、突破难点。课堂程序较周密，环节紧凑，密度适中。学生掌握较好，学习效率较高。3．能做到因材施教，注重启发教学，让学生充分参与有关的学习活动中来。教学方法及手段选用适当，行之有效。4.根据课堂情况的变化，能够较为及时得到教学效果的反馈信息合理地调整教学。教材分析本单元所涉及的活动丰富多彩，与学生们的日常生活息息相关，有助于提高学生们英语学习的兴趣。本单元以“Howoftendoyouexercise?”为话题展开教学活动，中心话题是freetimeactivities，主要语言功能是talkabouthowoftenpeopledothings。首先，学会恰当地使用频率副词及短语，再学会描述课余时间的活动安排和基本饮食结构。通过复习六年级学习过的动词短语，及本单元的听力练习，通过各种方式的口语交际活动和写作练习，使学生积极参与，从而培养学生的综合语言运用能力。教材在本单元的开篇，及本课时的内容，安排了关于谈论课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频率副词，为进一步地使用频率副词及动词短语做语言知识上的准备。本单元教学重难点：1.教学重点：1)对6个频度副词细微差异的理解及使用。2)弄清一般现在时在不同人称下动词形式及提问的变化。3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。2.教学难点：1)第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用。2)谈论课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频率副词。本单元可以分为六个课时，分别并逐步完成学习。课型可分为新授课，复习课，巩固课等。评测练习A:Sentencepatterns:1.-你多久运动?________________________________________________________________-我每天都运动。_____________________________________________________________提问频率的特殊疑问词_____________________________________________________Hehardlyeverhasjunkfood.(划线提问)____________________________________________________________________________2.你每晚睡多久？______________________________________________________________Howmany修饰_______________名词;Howmuch修饰________________名词你每天喝多少咖啡呢？__________________________coffeedoyoudrinkeveryday?3.她说它对健康有益。______________________________________________________________⑴对……有益(有好处)__________________________________________________________⑵对。。。有害____________________________________________________________________拓展：begoodto_________________________________________________________________begoodat________________________________________________________________Theyoungshould______theold.A.begoodatB.begoodforC.begoodtoB:Findthefollowinglanguagepoints.在他们空闲时间______________________________________________________________我们学生的百分之45_________________________________________________________一周4-6次__________________________________________________________________我们问题的答案_______________________________________________________________通过使用因特网来放松是极好的。_______________________________________________放松的最好方法是通过锻炼。___________________________________________________例如_________________________________________________________________________和你的朋友和家人度过时光._____________________________________________________旧习难改_____________________________________________________________________C:Reviewandcompete:1.-你多久运动？-我每天都运动。2.你每晚睡多久？Howmany修饰_______________名词;Howmuch修饰________________名词你每天喝多少咖啡呢？3.她说它对健康有益。⑴对……有益(有好处)⑵对。。。有