2021年广东省中山市全国计算机等级考试Access数据库程序设计模拟考试(含答案)

2021年广东省中山市全国计算机等级考试Access数据库程序设计模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、操作题(10题)1.使用设计器创建表：在D:\\Access目录下有一ACCESS数据库“教学管理.mdb”。1、利用表的设计视图创建如下图所示的“学生”表。要求：“性别”字段利用“查阅向导”输入，通过菜单可选择“男”或“女”;先设置“学生编号”字段为主键，再尝试设置“姓名”、“性?别”、“入校日期”组成的多字段主键。2、如下图输入数据。

2.执行下面的程序段，s的值为【】。

s=0:k=10

Whilek

s=s+10

k=k-2

Wend

3.建立表之间的关系：在ACCESS数据库“教学管理.mdb”，其中有四个表：“教师”、“学生”、“课程”、“选课成绩”。由于一名学生可以选修多门课程，而一门课程也可供多名学生选修，则课程与学生之间是多对多联系。一般将一个多对多联系拆分为两个一对多联系。故进行如下操作：1、建立“学生”——“选课成绩”、“课程”——“选课成绩”之间的关系，2、实施“参照完整性”，要求“级联更新”和“级联删除”。如下图

4.

5.空数据库的建立：在D:\\Access目录下建立一个ACCESS空数据库文件“教学管理.mdb”。

6.在考生文件夹下有“Acc3．mdb”数据库。（1）以“课程成绩”表为数据源，创建分组统计查询“最高分”，结果显示“课程编号”和“最高分”。（2）以“课程”表为数据源，自动创建纵栏式窗体“课程”。（3）在“课程”窗体中添加以最高分为数据源的子窗体“最高分”，子窗体显示“最高分”字段。（4）在窗体页眉（高度1cm）中加入标签“Label_1”，标题为“各科成绩最高分”，特殊效果为“凸起”，字体为“宋体”、“加粗”、“14号”。（5）去除子窗体的记录导航栏。“课程”窗体显示效果如图3所示。

7.在窗体中添加一个命令按钮(名为Command1)和一个文本框(名为Text1)，然后编写如下事件过程：

PrivateSubCommand1_Click()

DimxAsInteger,yAsInteger,zAsInteger

Callp1(a,b,c)

EndSub

Subp1(xAsInteger,yAsInteger,zAsInteger)

z=x+y

EndSub

打开窗体运行后，单击命令按钮，文本框中显示的内容是()。

8.在窗体中添加一个命令按钮，名称为Command1，然后编写如下程序：

PrivateSubCommand1_Click()

sum=0

Fori=1To100step2

Nexti

MsgBoxsum

EndSub

窗体打开运行后，单击命令按钮，则消息框的输出结果为()。

9.用向导建立ACCESS数据库：利用数据库模板向导,在D:\\Access目录下建立一个ACCESS数据库“资产追踪.mdb”。要求显示样式设置为"标准",报表打印样式为"大胆"。数据库标题为“资产追踪”。

10.数据模型按不同的应用层次分为三种类型,它们是【】数据模型、逻辑数据模型和物理数据模型。

二、基本操作题(10题)11.

12.（1）在考生文件夹下的“Acc1．mdb”数据库中建立表“tTeacher”，表结构如下：字段名称数据类型字段大小格式编号文本5姓名文本4性别文本1年龄数字整型工作时间日期／时间短日期职称文本5联系电话文本12在职否是／否是／否照片OLE对象（2）判断并设置“tTeacher”的主键。（3）设置“工作时间”字段的默认值为本年度的4月1日（规定：本年度年号必须由函数获取）。（4）设置“年龄”字段的有效性规则为“不能是空值”。（5）在“tTeacher”表中输入以下一条记录：注意，教师李丽的“照片”字段数据设置为考生文件夹下的“王蒙．bmp”图像文件。编号姓名性别年龄工作时间职称联系电话是否在职照片92016王蒙女321992-9-3讲师010—62392774√位图图像（6）设置“编号”字段的输入掩码为“只能输入5位数字或字母”。

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三、1.选择题(10题)21.下列关于软件测试的描述中正确的是（）。

A.软件测试的目的是证明程序是否正确

B.软件测试的目的是使程序运行结果正确

C.软件测试的目的是尽可能多地发现程序中的错误

D.软件测试的目的是使程序符合结构化原则

22.以下程序段执行完后，变量x的值为()。

x=2

y=4

do

x=x*y

y=y+1

loopwhiley＜4

A.2B.4C.8D.20

23.图表式报表中，要显示一组数据的记录个数，应该用的函数是()。

A.countB.avgC.sumD.max

24.下列关于模块的说法中，正确的是()。

A.模块都是由VBA的语句段组成的集合

B.基本模块分为标准模块和类模块

C.在模块中可以执行宏，但是宏不能转换为模块

D.窗体模块和报表模块都是标准模块

25.下列有关数据库的描述，正确的是______。

A.数据库是一个DBF文件B.数据库是一个关系C.数据库是一个结构化的数据集合D.数据库是一组文件

26.常用的算法设计方法有：()Ⅰ．列举法Ⅱ．归纳法Ⅲ．递推Ⅳ．递归Ⅴ．回溯法

A.Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，ⅤB.Ⅲ，Ⅳ，ⅤC.Ⅰ，Ⅱ，ⅤD.全是

27.在数据管理技术发展过程中，文件系统与数据库系统的主要区别是数据库系统具有______。

A.特定的数据模型B.数据无冗余C.数据可共享D.专门的数据管理软件

28.Access数据库中哪个数据库对象是其他数据库对象的基础？A.报表B.查询C.表D.模块

29.某文本型字段的值只能是字母且不允许超过4个，则可将该字段的输入掩码属性定义为（）。

A.AAAAB.&；&；&；&；C.LLLLD.####

30.下面对对象概念描述错误的是______。

A.任何对象都必须有继承性B.对象是属性和方法的封装体C.对象叫的通讯靠消息传递D.操作足对象的动态性属性

四、综合应用题(10题)31.在考生文件夹下有一个“Acc3．mdb”数据库。(1)以“成绩表”为数据源，创建“成绩登录”窗体，如图3所示。用文本框显示“选课ID”和“成绩”字段。用组合框显示“学号”和“课程编号”字段。

(2)在“成绩登录”窗体中添加页眉标签“成绩登录系统”属性设置为“宋体”、“12号字”、“加粗”并“居中”。在窗体中添加“添加记录”和“保存记录”按钮，进行添加记录和保存记录操作。设置窗体宽度为“7．698cm”，“弹出方式”。(3)以“课程”表为数据源自动创建窗体“课程”。(4)在“课程”窗体中添加“课程信息”页眉标签，标签文字字体为“宋体”、“l2号”、“加粗”、“居中显示”。在页脚添加“下一记录”、“前一记录”、“添加记录”、“保存记录”和“关闭窗体”。设置窗体为“弹出方式”。结果如图4所示。

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五、综合操作题(2题)41.

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六、简单应用题(2题)43.

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参考答案1.第一题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理”数据库。2、选择数据库的对象“表”，可以在窗口上双击“使用设计器创建表”或者单击“新建”，在打开的窗口中选择“设计视图”。单击“确定”按钮，在“字段名称”中输入题目要求中的字段名称，在“数据类型”中选择所需要的数据类型。3、在学生“性别”字段中选择“查阅向导”，选择“自行键入所需的值”，单击“下一步”，在灰色框中的“第一列”下面输入“男”，再在男的下一列输入“女”，单击“下一步”，然后单击“完成”即可。4、再选中“学生编号”，整行为黑色后，单击右键，选择“主键”。单击“保存”即可。第二题：1、在数据库中打开“学生”表，按要求输入数据即可。其步骤为：光标放置于“照片”的下一行方框中，单击右键，选择“插入对象”，选择“有文件创建”，单击“浏览”选择路径，找到所需要的“照片”，单击“确定”即可。2、光标放置于“个人地址主页”的下一行方框中，单击右键，选择“超链接”，选择“编辑超链接”，在“要显示的文字”中输入“张三的个人主页”，在“地址”栏中输入或者粘贴个人地址，单击“确定”即可完成。

2.5050解析：本题考查While循环。While循环中的<表达式>是一个数值表达式k，若k不等于0，则执行循环体；若k等于0，则结束循环。本题中循环体共被执行5次，每执行一次循环体，变量s将累加一次10，结果为“50'。3.1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、在工具栏上找到“关系”按钮单击，在弹出的空白窗口上单击鼠标右键，选择“显示表”，在出现的“显示表”，选择题目要求的相关表，点击添加，原来的空白处就会出现相应的表。3、将鼠标放置于“课程”中的“课程编号”，按住左键拖动到“选课成绩”表中的“课程编号”，放开鼠标即可，在编辑关系选择在“实施参照完整性”、“级联更新相关字段”、“级联删除相关字段”前面的小框里面打上勾。后单击“创建”即可。4、同理建立“学生”与“选课成绩”之间的关系即可。

4.5.1、现在D盘下建立一个空的文件夹，命名为“ACCESS”文件夹。2、打开ACCESS文件夹，单击鼠标的右键，找到新建，单击数据库的程序的相关图标。3、文件夹下就会出现数据库的图标文件，重命名数据库的名称即可。注：在命名数据库文件的同时不允许输入文件名的扩展名。若没有显示扩展名，则从“工具”打开找到“文件夹选项”，单击“文件夹选项”，找到隐藏扩展名的那一项，把前面的小框去掉，并应用即可。

6.(1)在“Acc3．mdb”数据库窗口中单击“查询”对象，单击“新建”按钮，选择“设计视图”，添加“课程成绩”表。选择“课程编号”和“成绩”字段，确保工具栏中的“总计”按钮按下。在“课程编号”字段的“总计”行选择“Groupby”，在“成绩”字段的“总计”行选择“Max”，在“成绩”字段前添加“最高分”字样。

(2)在“Acc3．mdb”数据库窗口中单击“窗体”对象，单击“新建”按钮，选择“自动创建窗体：纵栏式”，选择“课程”表为数据源，单击“确定”按钮。

(3)在工具箱中选择“子窗体／子报表”添加到窗体中，按照要求选择字段。

(4)在窗体页眉中加入标签，根据题意进行属性修改。

(5)在子窗体设计视图中的导航按钮栏选择“否”。

7.1515解析：本题考查VBA程序中过程调用的知识。由于VBA中，默认情况下，参数是按地址传递(ByRef)，对形参的改变会影响到实参。本题中z的值等于a+b，这个z值会返回给实参c，所以文本框中显示的内容为15。

8.25002500解析：本题考查循环的知识。这个问题比较简单，实际上就是求1到100之间的奇数和，最终结果为2500。9.1、打开刚刚建立的“教学管理”数据库，单击“文件—>新建”，在弹出的窗口右面，找到“本机上的模板…”并单击。2、在弹出的模板窗口上选择“数据库”，找到“资产追踪”，选中，并单击“确定”。3、选择保存数据库的路径D:\\\\ACCESS，并命文件名为“资产追踪”，单击“创建”。4、“下一步→下一步”在数据库向导里面选择“标准”，“下一步→大胆”。“下一步→下一步”，单击“完成”即可。

10.概念数据模型按不同的应用层次分为三种类型，它们足概念数据模型、逻辑数据模型和物理数据模型。概念数据模型简称概念模型，它是一种面向客观世界、面向用户的模型；它与具体的数据库管理系统无关。逻辑数据模型又称数据模型，它是一种面向数据库系统的模型，该模型着重于在数据库系统一级的实现。物理数据模型又称物理模型，它是—种面向计算机物理表示的模型，此模型给出了数据模型在计算机上物理结构的表示。

11.

12.(1)在“Acc1．mdb”数据库窗1：1选中“表”对象，单击“新建”按钮，选中“设计视图”，单击“确定”按钮。按题干表要求建立字段。单击工具栏中的“保存”按钮，另存为“tTeacher'。

(2)在设计视图中打开“tTeacher”表，选中“编号”字段行。右键单击“编号”行，选择“主键”。

(3)单击“工作时间”字段行。在“字段属性”的“默认值”行输入“DateSerial(Year(Date())，4，1)”。

(4)单击“年龄”字段行。在“有效性规则”行输入“isnotnull”。单击工具栏中的“保存”按钮。

(5)根据题干表输入记录。执行“视图”一“数据表视图”命令，右键单击编号为“92016”的照片列，选择“插入对象”，在“对象类型”下拉列表中选中“位图图像”，然后单击“确定”按钮。弹出“位图图像”界面，执行“编辑”一“粘贴来源”命令，在考生文件夹处找到要插入图片。双击“李丽．bmp”文件，关闭“位图图像”界面。单击工具栏中的“保存”按钮。

(6)执行“视图”一“设计视图”命令。单击“编号”字段行。在“输入掩码”行输入“AAAAA”。单击工具栏中的“保存”按钮，关闭设计视图。

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21.CC。【解析】软件测试是为了尽可能多地发现程序中的错误，尤其是至今尚未发现的错误。

22.C解析：当第一次循环后x的值变为8，y的值变为5，由于循环条件为y＜4，所以不会再次循环，所以x的值为8。

23.A解析：本题考查创建图表式报表中数据字段的设置。count函数是计数函数，用于日期等非数字型字段值的计数；avg是取平均数的函数；sum是取和的函数；max是取最大值的函数。答案为A。

24.B解析：本题考查模块的知识。模块是Access中一个重要对象，以VBA语言为基础编写，以函数过程或子过程为单元进行集合存储，基本模块可以分为标准模块和类模块，其中类模块又包括窗体模块和报表模块。在Access中，根据需要可以将设计好的宏对象转换为模块代码形式。

25.C解析：数据库(Database，简称DB)是数据的集合，它具有统一的结构形式并存放于统一的存储介质内，是多种应用数据的集成，并可被各个应用程序所共享。数据库中的数据具有“集成”、“共事”之特点。

26.D解析：常用的算法设计方法有：①列举法，就是根据提出的问题，列举所有可能的情况，并用问题中给定的条件检验哪些是需要的，哪些是不需要的。②归纳法，通过列举少量的特殊情况，经过分析，最后找出一般的关系。③递推，从已知的初始条件出发，逐次推出所要求的各中间结果和最后结果。④递归，将一个复杂的问题归纳为若干个较简单的问题，然后将这些较简单的每一个问题再归结为更简单的问题，这个过程可以一直做下去，直到最简单的问题为止。⑤减半递推技术，“减半”是指将问题的规模减半，而问题的性质不变，“递归”是指重复“减半”的过程。⑥回溯法，有些实际问题却很难归纳出一组简单的递推公式或直观的求解步骤，并且也不能进行无限的列举。对于这类问题，一种有效的方法是“试”。通过对问题的分析，找出一个解决问题的线索，然后沿着这个线索逐步试探，对于每一步的试探，若试探成功，就得到问题的解，若试探失败，就逐步回退，换别的路线再进行试探。这种方法称为回溯法。

27.A解析：在文件系统中，记录是相互独立的，其内部结构的最简单形式是等长同格式记录的集合，易造成存储空间大量浪费，不方便使用。而在数据库系统中，数据是结构化的，这种结构化要求在描述数据时不仅描述数据本身，还要描述数据间的关系，这正是通过采用特定的数据模型来实现的。

28.C解析：在Access数据库中表是其他数据库对象的基础。

29.C解析：本题考查字段的输入掩码的知识。我们在设计字段的时候可以使用输入掩码来使得输入的格式标准保持一致，输入掩码中的字符“A”代表必须输入字母或数字；“&”代表必须输入任何字符或空格：“L”代表必须输入字母(A～Z)；“#”代表可以选择输入数据和空格，在编辑模式下空格以空白显示，但是保存数据时将空白删除，允许输入加号或减号。当直接使用字符来定义输入掩码属性时，可以根据需要将字符组合起来。例如本题就应该为“LLLL”。

30.A解析：对象是由数据和容许的操作组成的封装体，与客观实体有直接的对应关系。对象之间通过传递消息互相联系，以模拟现实世界中不同事物彼此之间的联系。31.(1)打开“Acc3．mdb”数据库，在“Acc3．mdb”数据库窗口中单击“窗体”对象。单击“新建”按钮，在“新建窗体”窗口中，选择“设计视图”选项，选择“成绩”表为数据源，单击“确定”按钮。在“窗体1：窗体”窗口中添加文本框，弹出文本框向导。连续两次单击“下一步”按钮，输入文本框名称为选课，单击“完成”按钮，同理添加成绩文本框。选中工具箱的“组合框”按钮，添加到窗体中，弹出“组合框向导”。选中“使用组合框查阅或查询中的值”，单击“下一步”按钮，选择“成绩”表，单击“下一步”按钮，选中“学号”字段，连续四次单击“下一步”按钮，输入组合框名称“学号”，单击“完成”按钮。同理添加课程编号组合框，选中“课程编号”字段。单击工具栏中的“保存”按钮，在“另存为”对话框中，输入窗体名称“成绩登录”，单击“确定”按钮。(2)在“Acc3．mdb”数据库窗口的“成绩登录”窗体设计视图下，选中工具箱中的“标签”按钮，在“成绩登录：窗体”窗口中的“窗体页眉”处添加“页眉标签”，输入文本信息“成绩登录系统”。单击成绩登录系统页眉标签，在工具栏中修改格式，字体“宋体”，字号“l2”，单击“加粗”按钮和“居中”按钮。选中工