2021年广东省广州市全国计算机等级考试Access数据库程序设计测试卷(含答案)

2021年广东省广州市全国计算机等级考试Access数据库程序设计测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、操作题(10题)1.使用设计器创建表：在D:\\Access目录下有一ACCESS数据库“教学管理.mdb”。1、利用表的设计视图创建如下图所示的“学生”表。要求：“性别”字段利用“查阅向导”输入，通过菜单可选择“男”或“女”;先设置“学生编号”字段为主键，再尝试设置“姓名”、“性?别”、“入校日期”组成的多字段主键。2、如下图输入数据。

2.数据模型按不同的应用层次分为三种类型,它们是【】数据模型、逻辑数据模型和物理数据模型。

3.假定当前日期为2002年8月25日，星期日，则执行以下语句后，a、b、c和d的值分别是25、8、2002、【】。

a=day(now)

b=month(now)

C=year(now)

d=weekday(now)

4.创建一个查询，要求将表对象“tStud”中总分成绩超过270分(含270分)的学生信息追加到空表“tTemp”中。其中，“tTemp”表的入学成绩为学生总分，所建查询命名为“qT4”。

5.

6.在窗体中添加一个命令按钮(名为Command1)和一个文本框(名为Text1)，然后编写如下事件过程：

PrivateSubCommand1_Click()

DimxAsInteger,yAsInteger,zAsInteger

Callp1(a,b,c)

EndSub

Subp1(xAsInteger,yAsInteger,zAsInteger)

z=x+y

EndSub

打开窗体运行后，单击命令按钮，文本框中显示的内容是()。

7.用向导建立ACCESS数据库：利用数据库模板向导,在D:\\Access目录下建立一个ACCESS数据库“资产追踪.mdb”。要求显示样式设置为"标准",报表打印样式为"大胆"。数据库标题为“资产追踪”。

8.已知数列的递推公式如下：

f(n)＝1当n＝0，1时

f(n)＝f(n-1)+f(n-2)当n＞1时

则按照递推公式可以得到数列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，……。现要求

从键盘输入n值，输出对应项的值。例如当输入n为8时，应该输出34。程序如下，

请补充完整。

PrivateSubrunll_Click()

f0=1

f1=1

num=Val(InputBox("请输入一个大于2的整数："))

Forn=2To【】

f2＝【】

f0=f1

f1=f2

Nextn

MsgBoxf2

EndSub

9.编辑数据表：在ACCESS数据库“教学管理.mdb”，跟下面要求进行相应的操作：表的复制和重命名、隐藏列、冻结列、移动列、行高与列宽、更改表数据的字体、设置数据表格式、数据的查找与替换。

10.在窗体中添加一个命令按钮，名称为Command1，然后编写如下程序：

PrivateSubCommand1_Click()

sum=0

Fori=1To100step2

Nexti

MsgBoxsum

EndSub

窗体打开运行后，单击命令按钮，则消息框的输出结果为()。

二、基本操作题(10题)11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.回答下列各题：创建数据库“Accl．mdb”，利用表向导创建“录影集”表，选择其中的“录音集ID”、“演员ID”、“导演ID”、“出版年份”和“长度”字段，设置“录音集ID”字段为主键。

18.

19.

20.

三、1.选择题(10题)21.关系数据序管理系统能实现的专门关系运算包括______。

A.排序、索引、统计B.选择、投影、连接C.关联、更新、排序D.显示、打印、制表

22.在窗体中有一个命令按钮Command1，对应的事件代码如下：PrivateSubCommand1_Enter()DimnumAsIntegerDimaAsIntegerDimbAsIntegerDimiAsIntegerFori=1To10num=InputBox(“请输入数据：”，“输入”，1)IfInt(num/2)=num/2Thena=a+1Elseb=b+lEndIfNextiMsgBox(“运行结果：a=“&Str(a)&：”，b=”&Str(b))EndSub运行以上事件所完成的功能是()。

A.对输入的10个数据求累加和

B.对输入的10个数据求各自的余数，然后再进行累加

C.对输入的10个数据分别统计有几个是整数，有几个是非整数

D.对输入的10个数据分别统计有几个是奇数，有几个是偶数

23.将E-R图转换到关系模式时，实体与联系都可以表示成

A.属性B.关系C.键D.域

24.使用表设计器定义表中字段时，不是必须设置的内容是()。

A.字段名B.数据类型C.说明D.以上都必须设置

25.以下程序段运行结束后，变量x的值为______。x=2y=4Dox=x*yy=y+1LoopWhiley＜4A.2B.4C.8D.20

26.以下不属于SQL查询的是______。

A.联合查询B.传递查询C.子查询D.选择查询

27.Access字段名不能包含的字符是______。

A.!B.%C.@D.&

28.在数据库系统中，数据的最小访问单位是______。

A.字节B.字段C.记录D.表

29.特殊运算符"IN"的含义是

A.用于指定一个字段值的范围，指定的范围之间用And连接

B.用于指定一个字段值的列表，列表中的任一值都可与查询的字段相匹配

C.用于指定一个字段为空

D.用于指定一个字段为非空

30.如果要取消宏的自动运行，在打开数据库时按住______键即可。

A.ShiftB.ctrlC.AltD.Enter

四、综合应用题(10题)31.

32.

33.在考生文件夹下有“Acc3．mdb”数据库。(1)以“学生”表为数据源，创建“输入学生信息”窗体，窗体显示学生表的全部字段。用组合框绑定“性别”字段。在页脚中添加“添加记录”、“保存记录”和“关闭窗体”按钮，分别实现添加记录、保存记录和关闭窗体操作。在页眉中添加“输入学生信息”标签(宋体12号字，居中显示)。设置窗体宽度为“8．099cm”，“弹出方式”。窗体显示效果如图3所示。

(2)以“课程成绩”表为数据源，创建图表窗体“选课统计”，统计选修每门课程的人数。图表字段为“课程编号”，图表类型为“柱形图”，图表标题为“课程成绩”。窗体显示效果如图4所示。

34.

35.在考生文件夹下有“Acc3．mdb”数据库。（1）以“学生成绩”和“学生档案信息”表为数据源，创建“不及格学生信息”查询，查询不及格学生的全部信息。结果显示“学生档案信息”表中的全部信息。（2）创建“不及格学生信息”宏，打开“不及格学生信息”查询。（3）在“学生信息查询”窗体中添加“不及格学生信息”按钮，运行“不及格学生信息”宏。查询结果如图1所示。

36.

37.

38.

39.在考生文件夹下有一个数据库“Ace3．mdb”，其中存在已经设计好的表对象“tEmployee”、“tAttend”和“tWork”，查询对象“查询”，宏对象“m1”，同时还有以“tEmployee”为数据源的窗体对象“fEmployee”和以“查询”为数据源的窗体对象“fList”。其中，“fEmployee”窗体对象中含有一个子窗体，名称为“list”。请按照以下要求补充“fEmployee”窗体设计：

(1)在窗体“fEmployee”的窗体页眉节区添加一个标签控件，名称为“bTitle”，标题为“职工基本信息”，字体为“黑体”，字号为“24”。

(2)在窗体“fEmployee”的窗体页脚节区添加一个按钮，命名为“bList”，按钮标题为“显示职工科研情况”。

(3)设置按钮“bList”的单击事件属性为运行宏对象“m1”。

(4)取消主窗体和子窗体中的浏览按钮。窗体最终效果如图5和图6所示。

注意：不能修改窗体对象“fEmployee”中未涉及的控件和属性；不能修改表对象“tEmployee”、“tAttend”和“tWork”，也不允许修改查询对象“查询”。

40.

五、综合操作题(2题)41.

42.

六、简单应用题(2题)43.(1)以“职位”表和“求职”表为数据源，创建查询“查询1”，统计每个职位的求职人数。结果显示“职位编号”和“求职人数”字段。查询结果如图1所示。

(2)以“个人信息”、“求职”和“职位”表为数据源，创建参数查询“按账号查询求职信息”，实现输入账号查询求职信息。参数提示为“请输入账号”，结果显示“账号”、“职位编号”和“职位信息”。查询结果如图2所示。

44.

参考答案1.第一题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理”数据库。2、选择数据库的对象“表”，可以在窗口上双击“使用设计器创建表”或者单击“新建”，在打开的窗口中选择“设计视图”。单击“确定”按钮，在“字段名称”中输入题目要求中的字段名称，在“数据类型”中选择所需要的数据类型。3、在学生“性别”字段中选择“查阅向导”，选择“自行键入所需的值”，单击“下一步”，在灰色框中的“第一列”下面输入“男”，再在男的下一列输入“女”，单击“下一步”，然后单击“完成”即可。4、再选中“学生编号”，整行为黑色后，单击右键，选择“主键”。单击“保存”即可。第二题：1、在数据库中打开“学生”表，按要求输入数据即可。其步骤为：光标放置于“照片”的下一行方框中，单击右键，选择“插入对象”，选择“有文件创建”，单击“浏览”选择路径，找到所需要的“照片”，单击“确定”即可。2、光标放置于“个人地址主页”的下一行方框中，单击右键，选择“超链接”，选择“编辑超链接”，在“要显示的文字”中输入“张三的个人主页”，在“地址”栏中输入或者粘贴个人地址，单击“确定”即可完成。

2.概念数据模型按不同的应用层次分为三种类型，它们足概念数据模型、逻辑数据模型和物理数据模型。概念数据模型简称概念模型，它是一种面向客观世界、面向用户的模型；它与具体的数据库管理系统无关。逻辑数据模型又称数据模型，它是一种面向数据库系统的模型，该模型着重于在数据库系统一级的实现。物理数据模型又称物理模型，它是—种面向计算机物理表示的模型，此模型给出了数据模型在计算机上物理结构的表示。

3.11解析：Day(date)，必要的date参数，可以是任何能够表示日期的Variant、数值表达式、字符串表达式或它们的组合。如果date包含Null，则返回Null。

weekday(date)返回一个Variant(Integer)，包含一个控数，代表某个日期是星期几。

语法：

Weekday(daie),[firstdayofweek])

Firstdayofweek指定一星期第一天的常数。如果未予指定，则以vbSunday为缺省值，即星期日为1，则星期六为7。4.【审题分析】本题主要考查追加表查询，追加表一般情况用于数据库的复制、转移。在表中条件表达式是：数学-语文+物理>=270。

【操作步骤】步骤1：在“samp2．msb”窗口下，单击“查询”对象，添加“tStud”表。关闭对话框。执行【查询】一【追加表查询】菜单命令，在追加表对话框内输追加到表名称“tTemp”，双击“身份证号、“姓名”字段，在“字段”所在行的第三列列出条什运算式：[数学]+[语文】+(物理】，在其对应的“条件”行内输入：>=270，追加到所在行选择“入学成绩”表。如图40所示。

步骤2：单击“保存”按钮，输入文件名：“qt4”。单击“确定”按钮，关闭“qt4”查询窗口。步骤3：关闭“samp2．mdb”数据库窗口。

5.

6.1515解析：本题考查VBA程序中过程调用的知识。由于VBA中，默认情况下，参数是按地址传递(ByRef)，对形参的改变会影响到实参。本题中z的值等于a+b，这个z值会返回给实参c，所以文本框中显示的内容为15。7.1、打开刚刚建立的“教学管理”数据库，单击“文件—>新建”，在弹出的窗口右面，找到“本机上的模板…”并单击。2、在弹出的模板窗口上选择“数据库”，找到“资产追踪”，选中，并单击“确定”。3、选择保存数据库的路径D:\\\\ACCESS，并命文件名为“资产追踪”，单击“创建”。4、“下一步→下一步”在数据库向导里面选择“标准”，“下一步→大胆”。“下一步→下一步”，单击“完成”即可。

8.numf0+f1num\r\nf0+f1解析：程序首先需要接受用户输入的值，根据程序代码可以判断，使用变量num来存放用户输入的值，使用循环实现递推，根据题面“要求从键盘输入n值，输出对应项的值”，可知循环从2开始，到用户输入的值结束，也就是“Forn=2Tonum”。根据题面给出的公式“当n＞1时，f(n)＝f(n-1)+f(n-2)”，可知第n项的值总等于它前两项(即第n-2项与第n-1项)之和，在程序For循环中，总用f2表示第n项，f0表示第n-2项，f1表示第n-1项，所以f2=f0+f1。9.第一题：步骤：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、鼠标右键单击“学生”表，选择“复制”，再在工具栏上找到“粘贴”图标，在“表名称”中输入“学生表备份”，同时选择“结构和数据”，单击“确定”即可。3、鼠标右键单击“学生表备份”表，选择“重命名”，再输入“学生表备份2009”即可。第二题：步骤：1、在打开的数据库中打开“教师”表，把鼠标移动到“教师编号”字段，鼠标变成“向下黑色箭头”时单击左键，选中整个字段。2、再单击鼠标右键，选择“隐藏列”单击即可。3、在当前表的灰色出单击鼠标右键，选择“取消隐藏列”，在弹出的窗口的“教师编号”前面的方框打上小勾即可。第三题：1、在第二题的基础上，在挡开的教师表中操作，把鼠标移动到“姓名”字段，鼠标变成“向下黑色箭头”时单击左键，选中整个字段。2、再单击鼠标右键，选择“冻结列”单击即可。3、在第二步不关闭表的情况下，同样是选择整列“姓名”，单击鼠标右键，选择“取消对所有列的冻结”即可。第四题：1、在第三题的情况下，不关闭表的情况下，同样是选中整列字段“教师编号”，按住鼠标左键不放，看到鼠标下方加有虚线的方框时拉动鼠标移动到“姓名”列后面，放开鼠标即可。第五题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、打开“教师”表，选中“教师”表的任意一行，然后单击鼠标的右键，选择“行高”;或者在“格式”中选择“行高”，再弹出的行高的窗口中输入想要的高度，如题目的要求是“18”，单击“确定”即可。3、打开“教师”表，选中“教师”表的任意一列，然后单击鼠标的右键，选择“列宽”;或者在“格式”中选择“列宽”，再弹出的行高的窗口中输入想要的高度，如题目的要求是“18”，单击“确定”即可。4、设置完成后保存即可。第六题：1、在第五题的基础上，在“教师”表的灰色处单击鼠标右键，选择字体，在弹出来的窗口上选择和设置题目的要求后，确定、保存即可。第七题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、打开“教师”表，在工具栏上找到“格式”，单击有选择“数据表”，在“设置数据表格式”中按题目的要求选择需要的设置即可。同理操作即可完成。

10.25002500解析：本题考查循环的知识。这个问题比较简单，实际上就是求1到100之间的奇数和，最终结果为2500。

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.执行“文件”一“新建”一“数据库”命令，选择路径后，输入文件名“Accl．mdb”，单击“创建”按钮；在“Accl．mdb”数据库窗口中单击“表”对象，单击“新建”按钮，在“新建表”对话框中选择“表向导”，单击“确定”按钮，在“表向导”对话框中选择“个人”，“示例表”列选择“录影集”，将“示例”字段中的“录音集ID”、“演员ID”、“导演ID”、“出版年份”和“长度”字段选入新表中的字段列，单击“下一步”按钮，选择“不，自行设置主键”，单击“下一步”按钮，选择“录音集ID”字段为主键，单击“完成”按钮。

18.

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20.

21.B解析：关系数据库管理系统能实现的专门关系运算，包括选择运算、投影运算、连接运算。

22.D解析：本题考查程序设计的知识。本题的重点在于判断int(num/2)=num/2是个什么样的条件。对于任意一个整数来说，若其除2后为整数，也就是Int(num/2)=mm/2成立，说明该数是一个偶数；反之若其除2后不为整数，此时Int(num/2)必然不等于num/2，也就是一个整数不可能等于一个小数，说明该数是一个奇数。所以本题的功能是对输入的数据分别统计奇偶数的个数。

23.B解析：关系数据库逻辑设计的主要工作是将\ue008E-R\ue009图转换成指定RDBMS中的关系模式。首先,从E-R图到关系模式的转换是比较直接的,实体与联系都可以表示成关系,E-R图中属性也可以转换成关系的属性,实体集也可以转换成关系。

24.C解析：本题考查表设计器的知识。在使用表设计器定义表中的字段时，必须指定字段名、数据类型利字段属性，而说明可以不指定。

25.C解析：本题考查VBA中循环的知识。在本题中用，Do…LoopWhile循环，先运行循环体后判断条件，当条件满足时继续循环，条件不满足时退出循环体。在本题中第一次循环结束后y的值为5已经不满足条件，故此本循环只执行一次，x的值为2*4=8。

26.D解析：SQL查询包括联合查询、传递查询、数据定义查询和子查询4种。

27.A解析：根据Access字段的命名规则可知，字段名不能包含句号(.)、惊叹号(!)、方括号([])和重音符号(`)。

28.B解析：在关系库系统中，系统能够直接对字段的值进行操作与控制。记录是由多个字段构成，而表又是多个记录所构成的，所以数据的最小访问单位是字段。

29.B解析：选项A为Between的含义，C为IsNull的含义，D为IsNotNull的含义。

30.A解析：被命名为AutoExec保存的宏，在打一开数据库时会自动运行。要想取消自动运行，打开数据库时按住Shill键即可

31.

32.

33.(1)在“Acc3．mdb”数据库窗口中单击“窗体”对象，单击“新建”按钮，选择“自动创建窗体：纵栏式”，选择学生表为数据源，单击“确定”按钮。将“性别”字段删除，添加组合框，输入“男”和“女”，将数值保存到“性别”字段。从工具箱中选择按钮，添加到窗体中，在命令按钮向导的类别选择“记录操作”，在操作中选择“添加新记录”，在按钮上输入“添加记录”。从工具箱中选择按钮，添加到窗体中，在命令按钮向导的类别选择“记录操作”，在操作中选择“保存记录”，按钮文本输入“保存记录”。添加“关闭窗体”按钮，类别选择“窗体操作”，操作选择“关闭窗体”。在窗体页眉中添加标签，输入“输入学生信息”文本，选中标签，在工具栏中选择对应文本格式。右键单击窗体视图的空白处，选择“属性”选项，在“格式页宽度”行输入“8．099cm”，在“弹出方式”中选择“是”。(2)在“Acc3．mdb”数据库窗口中单击“窗体”对象，单击“新建”按钮，选择“图表向导”，选择“课程成绩”表为数据源，用于图表的字段选择“课程编号”，并选择“柱形图”单击“下一步”按钮，单击“完成”按钮。

34.

35.(1)在“Acc3．mdb”数据库中单击“查询”对象。单击“新建”按钮，在“新建”对话框中选择“设计视图”，单击“确定”按钮，弹出“显示表”对话框，添加“学生成绩”和“学生档案信息”表，然后单击“关闭”按钮，关闭“显示表”对话框。在字段行选择“学生档案信息．*”和“成绩”字段，取消“成绩”字段的显示，在“成绩”字段“条件”行输入“<60”。单击工具栏中的“保存”按钮，弹出“另存为”对话框，输入查询名称“不及格学生信息”，单击“确定”按钮，关闭查询设计视图。

(2)在“Acc3．mdb”数据库窗口中单击“宏”对象，单击“新建”按钮。在操作列选择“0penQuery”，查询名称选择“不及格学生信息”。单击工具栏中的“保存”按钮，弹出“另存为”对话框，输入宏名称“不及格学生信息”，单击“确定”按钮，关闭宏设计视图。

(3)在“Acc3．mdb”数据库中单击“窗体”对象。右键单击“学生信息查询”窗