幼儿园音乐欣赏《小兔和狼》优秀教案及教学评析_第1页
幼儿园音乐欣赏《小兔和狼》优秀教案及教学评析_第2页
幼儿园音乐欣赏《小兔和狼》优秀教案及教学评析_第3页
幼儿园音乐欣赏《小兔和狼》优秀教案及教学评析_第4页
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文档简介

#/42、乐于参与音乐游戏，能大胆表达自己的想法和见解，体验音乐活动的乐趣。活动准备音乐活动课件《小兔和狼》课件一个、大灰狼头饰一个。活动过程实录1、感知两段音乐的不同性质：活泼、欢快和缓慢、低沉。师：今天来了两位动物客人，它们是小兔子和大灰狼。就藏在这两段音乐里。让我们仔细地听一听。师：你觉得前面的音乐是快快的、跳跳的，还是低低的、慢慢的。那你觉得是那个小动物呢？小朋友猜得对不对呢？感受兔子的音乐：师：小兔子一蹦一跳真可爱，让我们听着音乐，学小兔跳吧！师：后面的音乐低低的、慢慢的你觉得是哪只小动物呢?感受狼的音乐：师：大灰狼是怎么样的啊？2\完整欣赏音乐A段、B段。师：如果兔妈妈带着小兔们去森林里玩，遇到了大灰狼，该怎么办呢？师：那么小兔子是怎么对付大灰狼的呢？让我们一起来听一听，看一看吧。师：小白兔想了什么好办法对付大灰狼的？它们躲到了那里？小白兔真聪明，一个都没让大灰狼抓到。这个故事好听吗？小朋友想不想也来玩一玩“小兔和狼”的游戏。3、音乐游戏：小兔和狼。老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，另请一个老师做大灰狼。师：当听到狼来了，兔宝宝要赶快躲起来，而且不许发出声音，等大灰狼走了才能出来，可别躲远了，不然找不到妈妈了。4、启发幼儿联想：如果你遇到了坏人怎么办？师：兔宝宝们真聪明！一听见大灰狼的声音就躲起来了。大灰狼连一只兔宝宝也没抓到，只能灰溜溜的走了。如果我们小朋友在路上遇到了坏人，该怎么办？纵观整个活动，教师充分利用多媒体技术，让幼儿在感受过程中，启迪鼓励幼儿想象，通过自己对音乐的理解用游戏的方式来大胆的进行感受，增强了幼儿的表现力与创造力从而培养了幼儿的艺术能力和素质。1、选材上：在音乐欣赏《小兔和狼》的活动中，我们选择了具有明显音响特征和情感色彩的音乐让幼儿充分感受，培养幼儿对音的高低、长短、强弱、音色等基本要素的辨别能力。而兔子和狼是小班幼儿熟悉的音乐形象，在认知上符合小班幼儿的年龄特点。2、手段上：有效地利用了多媒体课件，当《小兔和狼》的课件打开时，兴趣一下子就被激发了起来，不仅调动了孩子的多种感官，也加深了他们对音乐内容的理解。

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