2021年辽宁省丹东市全国计算机等级考试Access数据库程序设计测试卷(含答案)

2021年辽宁省丹东市全国计算机等级考试Access数据库程序设计测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、操作题(10题)1.执行下面的程序段，s的值为【】。

s=0:k=10

Whilek

s=s+10

k=k-2

Wend

2.下列程序的输出结果是()。

PrivateSubCommand1_Click()

Dimarr(1To10)

Fori=1To10

Nexti

ForEachiInarr()

Nexti

EndSub

3.已知数列的递推公式如下：

f(n)＝1当n＝0，1时

f(n)＝f(n-1)+f(n-2)当n＞1时

则按照递推公式可以得到数列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，……。现要求

从键盘输入n值，输出对应项的值。例如当输入n为8时，应该输出34。程序如下，

请补充完整。

PrivateSubrunll_Click()

f0=1

f1=1

num=Val(InputBox("请输入一个大于2的整数："))

Forn=2To【】

f2＝【】

f0=f1

f1=f2

Nextn

MsgBoxf2

EndSub

4.阅读下面的程序段：

sum＝0

fori＝1to3

forj＝ito4

fork＝jto5

sum＝sum+1

nextk

nextj

nexti

执行上面的三重循环后，sam的值为______。

5.从外部导入数据创建表：有一个电子表格文件“学生电子表格.xls”，一个文本文件“学生.txt”,一个“教学管理_原始.mdb”access数据库,以及一个空数据库文件“教学管理.mdb”。操作要求如下：1、将电子表格“学生电子表格.xls”导入到“教学管理.mdb”中，表命名为“学生_从电子表格”。2、将文本文件“学生.txt”导入到“教学管理.mdb”中，表命名为“学生_从文本文件”。3、将“教学管理_原始.mdb”中的“学生”表导入到“教学管理.mdb”，表命名为“学生”。

6.在窗体中添加一个命令按钮(名为Command1)和一个文本框(名为Text1)，然后编写如下事件过程：

PrivateSubCommand1_Click()

DimxAsInteger,yAsInteger,zAsInteger

Callp1(a,b,c)

EndSub

Subp1(xAsInteger,yAsInteger,zAsInteger)

z=x+y

EndSub

打开窗体运行后，单击命令按钮，文本框中显示的内容是()。

7.

8.在窗体上画一个名称为Text1的文本框和一个名称为Command1的命令按钮，然后编写如下事件过程：

PrivateSubCommand1Click()

DimiAsInteger，nAsInteger

n=0

Fori=0To50

i=i+3

n=n+1

Ifi＞10ThenExitFor

Nexti

Text1.Text=Str(n)

EndSub

程序运行后，单击命令按钮，在文本框中显示的值是______。

9.建立表之间的关系：在ACCESS数据库“教学管理.mdb”，其中有四个表：“教师”、“学生”、“课程”、“选课成绩”。由于一名学生可以选修多门课程，而一门课程也可供多名学生选修，则课程与学生之间是多对多联系。一般将一个多对多联系拆分为两个一对多联系。故进行如下操作：1、建立“学生”——“选课成绩”、“课程”——“选课成绩”之间的关系，2、实施“参照完整性”，要求“级联更新”和“级联删除”。如下图

10.从ACCESS数据库导出数据：在D:\\Access目录下有一个“教学管理.mdb”access数据库，其中有一个“学生”表。1、将“教学管理.mdb”中“学生”表导出为电子表格文件，命名为“学生_导出.xls”2、将“教学管理.mdb”中“学生”表导出为文本文件，命名为“学生_导出.txt”

二、基本操作题(10题)11.

12.

13.

14.在考生文件夹中有一个“Acc1．mdb”数据库。（1）按照下表的要求创建“课程”表。字段名称数据类型字段大小是否主键课程ID数字整型是课程名称文本20学分数字整型（2）在“课程”表中输入如下数据。课程ID课程名称学分1高等数学22计算机文化基础33机械制图24政治经济学25毛泽东思想概论2（3）设置“student”表到“成绩”表的关系为“一对多”，“实施参照完整性”。设置“课程”表到“成绩”表的关系为“一对多”，“实施参照完整性”。

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20.

三、1.选择题(10题)21.在窗体中添加一个命令按钮(名称为Command1)和一个文本框(名为text1)，然后编写如下事件过程：PrivateSubCommand_Click()DimxAsInteger,yAsInteger,zAsIntegerx=5:y=7:z=0Me!Text1=""Callp1(x,y,z)Me!Textl=zEndSubSubp1(aAsInteger,bAsInteger,ByvalcAsInteger)c=a+bEndSub打开窗体运行后，单击命令按钮，文本框中显示的内容是()。

A.12B.0C.5D.7

22.下列的SQL语句中，()语句用于创建表。

A.CREATETABLEB.CREATEINDEXC.ALTERTABLED.DROP

23.考虑一年四季的顺序关序时下列数据元素前者不是后者前件的是()。

A.春、夏B.夏、秋C.秋、冬D.冬、秋

24.按照“先进先出”组织数据的数据结构是()。

A.队列B.栈C.双向链表D.二叉树

25.面向对象程序设计语言不同于其他语言的最主要的特点的是______。

A.多态性B.分类C.继承性D.对象唯一性

26.VBA的自动运行宏，应当命名为______。

A.AutoExecB.AutoExeC.AutoD.AutoExec.bat

27.下列叙述正确的是()。

A.非空线性表可以有几个节点没有前件

B.线性表的数据元素不可以由若干个数据项构成

C.除根节点和终端节点，其他节点都有且只有一个前件，也有且只有一个后件

D.线性表必须要有数据元素

28.如果要使报表的标题在每一页上都显示，那么应该设置()。

A.报表页眉B.页面页眉C.组页眉D.以上说法都不对

29.若设定的条件表达式为“＜60Or＞100”表示()。

A.查找小于60或大于100的数

B.查找不大于60或不小于100的数

C.查找小于60并且大于100的数

D.查找60和100之间的数(不包括60和100)

30.下列叙述中，正确的是（）。A.A.软件交付使用后还需要进行维护

B.软件一旦交付使用就不需要再进行维护

C.软件交付使用后其生命周期就结束

D.软件维护是指修复程序中被破坏的指令

四、综合应用题(10题)31.

32.

33.考生文件夹下有一个数据库文件“Acc3．mdb”，其中存在已经设计好的表对象“tEmp”、查询对象“qEmp”和窗体对象“fEmp”。同时，给出窗体对象“fEmp”上两个按钮的单击事件的部分代码，请按以下要求补充设计：（1）将窗体“fEmp”上名称为“tSS”的文本框控件改为组合框控件，控件名称不变，标签标题不变。设置组合框控件的相关属性，以实现从下拉列表中选择输入性别值“男”和“女”。（2）将查询对象“qEmp”改为参数查询，参数为在窗体对象“fEmp”组合框“tSS”中输入的值。（3）将窗体对象，fEmp”中名称为“tPa”的文本框控件设置为计算控件。要求依据“党员否”字段值显示相应内容。如果“党员否”字段值为True，显示“党员”；如果“党员否”字段值为False，显示“非党员”。（4）在窗体对象“fEmp”上有“刷新”和“退出”两个按钮，名称分别为"bt1”和“bt2”。单击“刷新”按钮，窗体记录源改为查询对象“qEmp”；单击“退出”按钮，关闭窗体。现已编写了部分VBA代码，请按照VBA代码中的指示将代码补充完整。窗体显示效果如图2所示。注意：不能修改数据库中的表对象“tEmp”；不能修改查询对象“qEmp”中未涉及的内容；不能修改窗体对象“fEmp”中未涉及的控件和属性。只允许在Add注释之间的空行内补充一行语句，完成设计，不允许增删和修改其他位置已存在的语句。

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五、综合操作题(2题)41.

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六、简单应用题(2题)43.在考生文件夹下有一个数据库“Acc2．mdb”，里面已经设计好表对象“tStud”、“tScore”和“tCourse”，请按以下要求完成设计：

(1)以“tStud”表为数据源创建一个查询，查找党员记录，并显示“姓名”、“性别”和“人校时间”。将查询命名为“qT1”。查询结果如图1所示。

(2)以“tCourse”、“tScore”、“tStud”表为数据源创建一个查询，按学生姓名查找某学生的记录，并显示“姓名”、“课程名”和“成绩”。当运行该查询时，应显示提示信息：“请输入学生姓名：”。将查询命名为“qT2”。查询结果如图2所示。

(3)创建一个交叉表查询，统计并显示各门课程男女生的平均成绩。将查询命名为“qT3”。查询结果如图3所示。

要求：使用查询设计视图，用已存在的数据表作查询数据源，弗将计算出来的平均成绩用整数显示(使用函数)。

(4)创建一个查询，运行该查询后生成一个新表，表名"tTemp”，表结构包括“姓名”、“课程名”和“成绩”3个字段，表内容为不及格的所有学生记录。将查询命名为“qT4”。要求创建此查询后运行该查询，并查看运行结果。

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参考答案

1.5050解析：本题考查While循环。While循环中的<表达式>是一个数值表达式k，若k不等于0，则执行循环体；若k等于0，则结束循环。本题中循环体共被执行5次，每执行一次循环体，变量s将累加一次10，结果为“50'。

2.1515解析：本题考查VBA中ForEach…Next循环的知识。ForEach…Next循环是一种特殊的循环，这种循环只能用在数组中，用来遍历数组中的每一个元素。本题中的第一个循环为数组的每个元素赋值，而第二个循环中更改了这些值。综合两个循环来看，实际上最后arr(i)的值为2*i+1。

3.numf0+f1num\r\nf0+f1解析：程序首先需要接受用户输入的值，根据程序代码可以判断，使用变量num来存放用户输入的值，使用循环实现递推，根据题面“要求从键盘输入n值，输出对应项的值”，可知循环从2开始，到用户输入的值结束，也就是“Forn=2Tonum”。根据题面给出的公式“当n＞1时，f(n)＝f(n-1)+f(n-2)”，可知第n项的值总等于它前两项(即第n-2项与第n-1项)之和，在程序For循环中，总用f2表示第n项，f0表示第n-2项，f1表示第n-1项，所以f2=f0+f1。

4.2828解析：本题考查循环的知识。这类问题循环体中只有一条语句，就是sum＝sum+1，这样的话问题就变成了判断这条语句共执行多少次，也就是最内层循环一共会执行多少次。可以这样分析：当i＝1，j＝1时，内循环执行5次；当i＝1，j＝2时，内循环执行4次；当i＝1，j＝3时，内循环执行3次；当i＝1，j叫时，内循环执行2次，这样的话外循环第一次时内循环共执行5+4+3+2＝14次；当i＝2时，，j从2开始循环，那么内循环共执行4+3+2＝9次；当i＝3时，j从3开始循环，那么内循环共执行3+2＝5次，所以总的执行次数为14+9+5＝28次。5.第一题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“学生电子表格”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“学生电子表格”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“MicrosoftExcel”，出现“学生电子表格”后，选中“学生电子表格”，再单击右下角的“导入”，单击“下一步”，再单击“下一步”，若“第一行包含列标题”前面的方框打上小勾，则直接单击“下一步”;若“第一行包含列标题”前面的方框没有打上小勾，则打上小勾后直接单击“下一步”。再单击“下一步”，再单击“下一步”，选择“我自己选择主键”，再单击“下一步”，命名为“学生_从电子表格”，单击“完成”即可。第二题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“学生”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“学生.txt”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“文本文件”，出现“学生.txt”后，选中“学生.txt”，再单击右下角的“导入”，单击“下一步”，再单击“下一步”，若“第一行包含列标题”前面的方框打上小勾，则直接单击“下一步”;若“第一行包含列标题”前面的方框没有打上小勾，则打上小勾后直接单击“下一步”。再单击“下一步”，再单击“下一步”，选择“我自己选择主键”，再单击“下一步”，命名为“学生_从文本文件”，单击“完成”即可。第三题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“教学管理_原始”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“教学管理_原始”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“MicrosoftofficeAccess”，出现“教学管理_原始”后，选中“教学管理_原始”，再单击右下角的“导入”，单击对象“表”中的“学生”表，然后确定即可。

6.1515解析：本题考查VBA程序中过程调用的知识。由于VBA中，默认情况下，参数是按地址传递(ByRef)，对形参的改变会影响到实参。本题中z的值等于a+b，这个z值会返回给实参c，所以文本框中显示的内容为15。

7.

8.33解析：本题考查循环的知识。Exit语句用于中途退出循环，所以带有Exit语句的循环结束后，一定要判断清楚到底是因为不满足循环条件而退出循环的，还是由于执行到了Exit语句而退出循环的。本题中不等i循环到50就会因为满足If语句的条件从而执行到ExitFor语句退出循环，注意到每次循环时除了要执行i=i+3以外，在本次循环结束后还要加上步长1，经过计算在第3次循环的时候由于i的值为11而满足了If语句的条件，执行ExitFor后退出循环，此时的n值为3。9.1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、在工具栏上找到“关系”按钮单击，在弹出的空白窗口上单击鼠标右键，选择“显示表”，在出现的“显示表”，选择题目要求的相关表，点击添加，原来的空白处就会出现相应的表。3、将鼠标放置于“课程”中的“课程编号”，按住左键拖动到“选课成绩”表中的“课程编号”，放开鼠标即可，在编辑关系选择在“实施参照完整性”、“级联更新相关字段”、“级联删除相关字段”前面的小框里面打上勾。后单击“创建”即可。4、同理建立“学生”与“选课成绩”之间的关系即可。10.第一题：1、打开“教学管理.mdb”数据库，选中“学生”表，单击鼠标右键，找到“导出”并单击，选择好需要保存文件的路径，选择文件类型中的“MicrosoftExcel”，确定文件名字“学生_导出”，单击“导出”即可。第二题：1、打开“教学管理.mdb”数据库，选中“学生”表，单击鼠标右键，找到“导出”并单击，选择好需要保存文件的路径，选择文件类型中的“文本文件”，确定文件名字“学生_导出”，单击“导出”即可。

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12.

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14.(1)在“Acc1．mdb”数据库窗口中单击“表”对象，单击“新建”按钮，在“新建表”对话框中选择“设计视图”，按照要求建立字段输入题目要求的字段名称、数据类型。单击工具栏的“保存”按钮，弹出的“另存为”对话框中输入表名“课程”，单击“确定”按钮，关闭设计视图窗口。

(2)打开“课程”表，输入对应数据。

(3)执行“工具”一“关系”命令，单击“显示表”按钮，添加“student”表和“成绩”表，拖动“student”表的“学号”字段到“成绩”表的“学号”字段中，在“编辑关系”对话框中选择“实施参照完整性”，选择关系类型为“一对多”。“课程”表到“成绩”表的关系设置同理。

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20.

21.B

22.A解析：本题考查SQL中定义语句的知识。SQL语言的功能包含数据定义、数据操纵、数据查询和数据控制，其中的数据定义功能可以实现表、索引、视图的定义、修改和删除。CREATETABLE语句的作用是创建一个表；CREATEINDEX语句的作用是创建一个索引；ALTERTABLE语句的作用是修改一个表的结构；DROP语句的作用是删除一个表的结构或者从字段或字段组中删除索引。

23.D解析：在具有相同特征的数据元素集合中，各个数据元素之间存在着某种关系，这种关系反映了该集合中数据元素所固有的一种结构。这种关系用前件和后件来描述。考虑一年四季的顺序关系：春是夏的前件，夏是秋的前件，秋是冬的前件。

24.A队列是一种特殊的线性表，只允许在表的一端插八元素，在表的另一端删除元素，插入元素的一端叫“队尾”，删除元素的一端叫“队头”。先插入的元素先被删除，是按“先进先出”的原则组织数据的。

【知识拓展】“队列”和“栈”都是一种特殊的线性表。之所以称之为“队列”，其形式如“排队”。要讲究“先来后到”，先进先出，后进后出。

25.C解析：面向对象程序设计语言不同于其他语言的最主要的特点是它具有继承性。

26.A解析：本题考查VBA自动运行宏的概念。AutoExec是Access定义的首次打开数据库时自动运行宏的宏名，因此在VBA的自动运行宏时，应该命名为AutoExec。答案为A。

27.C解析：非空线性表有且只有一个节点没有前件，所以A是错误的。线性表的数据元素不一定是简单项，可以由若干个数据项构成，所以B是错误的。线性表可以没有数据元素，称为空线性表，所以D是错误的。本题正确答案是选项C。

28.B解析：将标题移动到页面页眉中，则标题在每一页上都显示；如果将标题移动到报表页眉中，则打印时只在第一页的开始位置出现。

29.A解析：本题考查表达式的建立。选项B，“查找不大于60或不小于100的数”的表达式为：＜＝60Or＞=100；选项C，“查找小于60并且大于100的数”的表达式为：＜60And＞100；选项D，“查找60和100之间的数(不包括60和100)”的表达式为；＞60And＜100。答案为A。

30.A解析：维护是软件生命周期的最后一个阶段，也是持续时间最长、付出代价最大的阶段。软件工程学的目的就在于提高软件的可维护性，同时也要设法降低维护的代价。

软件维护通常有以下四类；

①为纠正使用中出现的错误而进行的改正性维护；

②为适应环境变化而进行的适应性维护；

③为改进原有软件而进行的完善性维护；

④为将来的可维护和可靠而进行的预防性维护。

软件维护不仅包括程序代码的维护，还包括文档的维护。文档可以分为用户文档和系统文档两类。但无论是哪类文档，都必须与程序代码同时维护。只有与程序代码完全一致的文档才有意义和价值。由此可知，本题中选项B、C、D中的说法都是错误的。

31.

32.

33.(1)在“Acc3．mdb”数据库中选中“窗体”对象，右键单击“fEmp”，选择“属性”。右键单击“性别”标签右侧的“未绑定”文本框，选择“更改为”一“组合框”，再右键单击该控件，选择“属性”，在“行来源类型”列选择“值列表”，在“行来源”列输入“男；女”。单击工具栏中的“保存”按钮，关闭设计视图。

(2)在“Acc3．mdb”数据库中选中“查询”对象，右键单击'qEmp”，选择“设计视图”。双击“性别”字段，在“性别”字段的“条件”行输入“[forms]![fEmp]![tSS]”，取消该字段的显示。单击工具栏中的“保存”按钮，关闭设计视图。

(3)在“Acc3．mdb”数据库中选择“窗体”对象，选择“fEmp”窗体，单击“设计”按钮，打开“fEmp”窗体设计视图。在窗体设计视图中右键单击文本框“tPa”，选择“属性”，在“控件来源”行输入“=IIf([党员否]=True，”党员”，”非党员”)”，关闭属性对话框。

(4)在“Acc3．mdb”数据库中选中“窗体”对象，选择“fEmp”窗体，单击中“设计”按钮，打开“fEmp”窗体设计视图。右键单击命令按钮“刷新”，选择“事件生成器”，空行内输入如下代码：Form．RecordSource='qEmp'，关闭界面。

右键单击命令按钮“退出”选中“事件生成器”，空行内输入如下代码：DoCmd．Close，关闭界面。

“易错误区”设置代码时要注意选择正确的函数和表达式。DoCmd．Close，关闭界面。

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