2023年四川省雅安市全国计算机等级考试Access数据库程序设计预测试题(含答案)

2023年四川省雅安市全国计算机等级考试Access数据库程序设计预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、操作题(10题)1.在窗体中添加一个命令按钮(名为Command1)和一个文本框(名为Text1)，然后编写如下事件过程：

PrivateSubCommand1_Click()

DimxAsInteger,yAsInteger,zAsInteger

Callp1(a,b,c)

EndSub

Subp1(xAsInteger,yAsInteger,zAsInteger)

z=x+y

EndSub

打开窗体运行后，单击命令按钮，文本框中显示的内容是()。

2.数据结构分为逻辑结构和存储结构，循环队列属于______结构。

3.建立表之间的关系：在ACCESS数据库“教学管理.mdb”，其中有四个表：“教师”、“学生”、“课程”、“选课成绩”。由于一名学生可以选修多门课程，而一门课程也可供多名学生选修，则课程与学生之间是多对多联系。一般将一个多对多联系拆分为两个一对多联系。故进行如下操作：1、建立“学生”——“选课成绩”、“课程”——“选课成绩”之间的关系，2、实施“参照完整性”，要求“级联更新”和“级联删除”。如下图

4.在窗体上画一个名称为Text1的文本框和一个名称为Command1的命令按钮，然后编写如下事件过程：

PrivateSubCommand1Click()

DimiAsInteger，nAsInteger

n=0

Fori=0To50

i=i+3

n=n+1

Ifi＞10ThenExitFor

Nexti

Text1.Text=Str(n)

EndSub

程序运行后，单击命令按钮，在文本框中显示的值是______。

5.数据模型按不同的应用层次分为三种类型,它们是【】数据模型、逻辑数据模型和物理数据模型。

6.编辑数据表：在ACCESS数据库“教学管理.mdb”，跟下面要求进行相应的操作：表的复制和重命名、隐藏列、冻结列、移动列、行高与列宽、更改表数据的字体、设置数据表格式、数据的查找与替换。

7.用向导建立ACCESS数据库：利用数据库模板向导,在D:\\Access目录下建立一个ACCESS数据库“资产追踪.mdb”。要求显示样式设置为"标准",报表打印样式为"大胆"。数据库标题为“资产追踪”。

8.在考生文件夹下有“Acc3．mdb”数据库。（1）以“课程成绩”表为数据源，创建分组统计查询“最高分”，结果显示“课程编号”和“最高分”。（2）以“课程”表为数据源，自动创建纵栏式窗体“课程”。（3）在“课程”窗体中添加以最高分为数据源的子窗体“最高分”，子窗体显示“最高分”字段。（4）在窗体页眉（高度1cm）中加入标签“Label_1”，标题为“各科成绩最高分”，特殊效果为“凸起”，字体为“宋体”、“加粗”、“14号”。（5）去除子窗体的记录导航栏。“课程”窗体显示效果如图3所示。

9.在窗体中添加一个命令按钮，名称为Command1，然后编写如下程序：

PrivateSubCommand1_Click()

sum=0

Fori=1To100step2

Nexti

MsgBoxsum

EndSub

窗体打开运行后，单击命令按钮，则消息框的输出结果为()。

10.从外部导入数据创建表：有一个电子表格文件“学生电子表格.xls”，一个文本文件“学生.txt”,一个“教学管理_原始.mdb”access数据库,以及一个空数据库文件“教学管理.mdb”。操作要求如下：1、将电子表格“学生电子表格.xls”导入到“教学管理.mdb”中，表命名为“学生_从电子表格”。2、将文本文件“学生.txt”导入到“教学管理.mdb”中，表命名为“学生_从文本文件”。3、将“教学管理_原始.mdb”中的“学生”表导入到“教学管理.mdb”，表命名为“学生”。二、基本操作题(10题)11.

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14.在考生文件夹中，存在一个数据库文件“Accl．mdb”，其中已建立两个表对象“学生”和“成绩”，同时还存在一个Excel文件“课程．xls”。执行以下操作：（1）将Excel文件“课程．xls”链接到“Accl．mdb”数据库文件中，链接表名称不变，要求数据中的第一行作为字段名。（2）将“成绩”表中隐藏的列显示出来。（3）将“学生”表中“党员否”字段的默认值属性设置为“0”，并使该字段在数据表视图中的显示标题改为“是否为党员”。（4）设置“学生”表的显示格式，使表的背景颜色为“灰色”，网格线为“白色”，文字字号为“五号”。（5）建立“学生”和“成绩”表之间的关系。

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三、1.选择题(10题)21.数据库管理系统DBMS中用来定义模式、内模式和外模式的语言为()

A.CB.BasicC.DDLD.DML

22.SQL语言又称为______。

A.结构化定义语言B.结构化控制语言C.结构化查询语言D.结构化操纵语言

23.VBA支持的循环语句结构不包括()。

A.Do…LoopB.While…WendC.For…NextD.Do…While

24.在Access中需要发布数据库是的数据的时候，可以采用的对象是______。

A.数据访问页B.表C.窗体D.查询

25.下列关于模块的说法中，不正确的是()。

A.有两种基本模块，一种是标准模块，另一种是类模块

B.窗体模块和报表模块都是类模块，它们各自与某一特定窗体或报表相关联

C.标准模块包含与任何其他对象都无关的常规过程，以及可以从数据库任何位置运行的经常使用的函数

D.标准模块和与某个特定对象无关的类模块的主要区别在于其范围和生命周期

26.在窗体中使用一个文本框(名为n)接受输入的值，有一个命令按钮run，事件代码如下：PrivateSubrun_click()result=""Fori=1TOMe!nForj=1TOMe!nresult=result+"*"NextjResult=result+Chr(13)+Chr(10)NextiMsgBoxresultEndSub打开窗体后，如果通过文本框输入的值为4，单击命令按钮后输出的图形是()。

A.****************

B.****************

C.****************************

D.****************

27.编辑数据透视表对象时，是在()里读取Access数据，对数据进行更新的。

A.MicrosoftGraph

B.MicrosoftExcel

C.MicrosoftWord

D.MicrosoftPowerPoint

28.需求分析阶段的任务是确定______。

A.软件开发方法B.软件开发工具C.软件开发费用D.软件系统功能

29.常见的数据模型有3种，它们是______。

A.网状、关系和语义B.层次、关系和网状C.环状、层次和关系D.字段名、字段类型和记录

30.下列叙述中，错误的是（）。

A.宏能够一次完成多个操作

B.可以将多个宏组成一个宏组

C.可以用编程的方法来实现宏

D.宏命令一般由动作名和操作参数组成

四、综合应用题(10题)31.

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33.考生文件夹下有一个数据库文件“samp3.accdb”，其中存在已经设计好的表对象“tEmployee”和宏对象“ml”，同时还有以“tEmployee”为数据源的窗体对象“fEmployee”。请在此基础上按照以下要求补充窗体设计。

（1）在窗体的窗体页眉节区添加一个标签控件，名称为“bTitle”，初始化标题显示为“雇员基本信息”，字体名称为“黑体”，字号大小为l8。

（2）将命令按钮bList的标题设置为“显示雇员情况”。

（3）单击命令按钮bList，要求运行宏对象ml；单击事件代码已提供，请补充完整。

（4）取消窗体的水平滚动条和垂直滚动条；取消窗体的‘最大化和最小化按钮。

（5）窗体加载时，将“Tda”标签标题设置为“YYYY年雇员信息”，其中“YYYY”为系统当前年份（要求使用相关函数获取），例如，2013年雇员信息。窗体“加载”事件代码已提供，请补充完整。34.在考生文件夹下有一个数据库“Acc3．mdb”，其中已经设计了表对象“tEmp”、窗体对象“fEmp”、报表对象“rEmp”和宏对象“mEmp”。窗体效果如图6所示。请在此基础上

按照以下要求补充设计：

(1)设置表对象“tEmp”中的“聘用时间”字段的“有效性规则”为“1991年1月1日(含)以后的时间”。相应“有效性文本”设置为“输入一九九一年以后的日期”。

(2)设置报表“rEmp”按照“性别”字段“升序”(先男后女)输出；将报表页面页脚区内名为“tPage”的文本框控件设置为“第N页／共M页”的页码显示格式。

(3)将“fEmp”窗体上名为“bTitle”的标签上移到距“bTnp”按钮“lcm”的位置(即标签的下边界距按钮的上边界lcm)，并设置其标题为“职工信息输出”。

(4)根据以下窗体功能要求，对已给的按钮事件过程进行补充和完善。在“fEmp”窗体上单击“输出”按钮(名为“bTnp”)，弹出一个输入对话框，其提示文本为“请输人大于0的整数值”。

输入1时，相关代码关闭窗体(或程序)。

输入2时，相关代码实现预览输出报表对象“rEmp”。

输入≥3时，相关代码调用宏对象“mEmp”以打开数据表“tEmp”。

注意：不要修改数据库中的宏对象“mEmp”；不要修改窗体对象“fEmp”和报表对象“rEmp”中未涉及的控件和属性；不要修改表对象“tEmp”中未涉及的字段和属性。

只允许在Add注释之间的空行内补充一行语句，完成设计，不允许增删和修改其他位置已存在的语句。

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五、综合操作题(2题)41.

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六、简单应用题(2题)43.

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参考答案

1.1515解析：本题考查VBA程序中过程调用的知识。由于VBA中，默认情况下，参数是按地址传递(ByRef)，对形参的改变会影响到实参。本题中z的值等于a+b，这个z值会返回给实参c，所以文本框中显示的内容为15。

2.逻辑逻辑解析：数据的逻辑结构主要是反映数据之间的逻辑关系，而存储结构是用来反映数据的逻辑结构在计算机存储空间中的存放形式。循环队列主要是强调数据之间的关系，因此属于逻辑结构。3.1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、在工具栏上找到“关系”按钮单击，在弹出的空白窗口上单击鼠标右键，选择“显示表”，在出现的“显示表”，选择题目要求的相关表，点击添加，原来的空白处就会出现相应的表。3、将鼠标放置于“课程”中的“课程编号”，按住左键拖动到“选课成绩”表中的“课程编号”，放开鼠标即可，在编辑关系选择在“实施参照完整性”、“级联更新相关字段”、“级联删除相关字段”前面的小框里面打上勾。后单击“创建”即可。4、同理建立“学生”与“选课成绩”之间的关系即可。

4.33解析：本题考查循环的知识。Exit语句用于中途退出循环，所以带有Exit语句的循环结束后，一定要判断清楚到底是因为不满足循环条件而退出循环的，还是由于执行到了Exit语句而退出循环的。本题中不等i循环到50就会因为满足If语句的条件从而执行到ExitFor语句退出循环，注意到每次循环时除了要执行i=i+3以外，在本次循环结束后还要加上步长1，经过计算在第3次循环的时候由于i的值为11而满足了If语句的条件，执行ExitFor后退出循环，此时的n值为3。

5.概念数据模型按不同的应用层次分为三种类型，它们足概念数据模型、逻辑数据模型和物理数据模型。概念数据模型简称概念模型，它是一种面向客观世界、面向用户的模型；它与具体的数据库管理系统无关。逻辑数据模型又称数据模型，它是一种面向数据库系统的模型，该模型着重于在数据库系统一级的实现。物理数据模型又称物理模型，它是—种面向计算机物理表示的模型，此模型给出了数据模型在计算机上物理结构的表示。6.第一题：步骤：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、鼠标右键单击“学生”表，选择“复制”，再在工具栏上找到“粘贴”图标，在“表名称”中输入“学生表备份”，同时选择“结构和数据”，单击“确定”即可。3、鼠标右键单击“学生表备份”表，选择“重命名”，再输入“学生表备份2009”即可。第二题：步骤：1、在打开的数据库中打开“教师”表，把鼠标移动到“教师编号”字段，鼠标变成“向下黑色箭头”时单击左键，选中整个字段。2、再单击鼠标右键，选择“隐藏列”单击即可。3、在当前表的灰色出单击鼠标右键，选择“取消隐藏列”，在弹出的窗口的“教师编号”前面的方框打上小勾即可。第三题：1、在第二题的基础上，在挡开的教师表中操作，把鼠标移动到“姓名”字段，鼠标变成“向下黑色箭头”时单击左键，选中整个字段。2、再单击鼠标右键，选择“冻结列”单击即可。3、在第二步不关闭表的情况下，同样是选择整列“姓名”，单击鼠标右键，选择“取消对所有列的冻结”即可。第四题：1、在第三题的情况下，不关闭表的情况下，同样是选中整列字段“教师编号”，按住鼠标左键不放，看到鼠标下方加有虚线的方框时拉动鼠标移动到“姓名”列后面，放开鼠标即可。第五题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、打开“教师”表，选中“教师”表的任意一行，然后单击鼠标的右键，选择“行高”;或者在“格式”中选择“行高”，再弹出的行高的窗口中输入想要的高度，如题目的要求是“18”，单击“确定”即可。3、打开“教师”表，选中“教师”表的任意一列，然后单击鼠标的右键，选择“列宽”;或者在“格式”中选择“列宽”，再弹出的行高的窗口中输入想要的高度，如题目的要求是“18”，单击“确定”即可。4、设置完成后保存即可。第六题：1、在第五题的基础上，在“教师”表的灰色处单击鼠标右键，选择字体，在弹出来的窗口上选择和设置题目的要求后，确定、保存即可。第七题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、打开“教师”表，在工具栏上找到“格式”，单击有选择“数据表”，在“设置数据表格式”中按题目的要求选择需要的设置即可。同理操作即可完成。7.1、打开刚刚建立的“教学管理”数据库，单击“文件—>新建”，在弹出的窗口右面，找到“本机上的模板…”并单击。2、在弹出的模板窗口上选择“数据库”，找到“资产追踪”，选中，并单击“确定”。3、选择保存数据库的路径D:\\\\ACCESS，并命文件名为“资产追踪”，单击“创建”。4、“下一步→下一步”在数据库向导里面选择“标准”，“下一步→大胆”。“下一步→下一步”，单击“完成”即可。

8.(1)在“Acc3．mdb”数据库窗口中单击“查询”对象，单击“新建”按钮，选择“设计视图”，添加“课程成绩”表。选择“课程编号”和“成绩”字段，确保工具栏中的“总计”按钮按下。在“课程编号”字段的“总计”行选择“Groupby”，在“成绩”字段的“总计”行选择“Max”，在“成绩”字段前添加“最高分”字样。

(2)在“Acc3．mdb”数据库窗口中单击“窗体”对象，单击“新建”按钮，选择“自动创建窗体：纵栏式”，选择“课程”表为数据源，单击“确定”按钮。

(3)在工具箱中选择“子窗体／子报表”添加到窗体中，按照要求选择字段。

(4)在窗体页眉中加入标签，根据题意进行属性修改。

(5)在子窗体设计视图中的导航按钮栏选择“否”。

9.25002500解析：本题考查循环的知识。这个问题比较简单，实际上就是求1到100之间的奇数和，最终结果为2500。10.第一题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“学生电子表格”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“学生电子表格”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“MicrosoftExcel”，出现“学生电子表格”后，选中“学生电子表格”，再单击右下角的“导入”，单击“下一步”，再单击“下一步”，若“第一行包含列标题”前面的方框打上小勾，则直接单击“下一步”;若“第一行包含列标题”前面的方框没有打上小勾，则打上小勾后直接单击“下一步”。再单击“下一步”，再单击“下一步”，选择“我自己选择主键”，再单击“下一步”，命名为“学生_从电子表格”，单击“完成”即可。第二题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“学生”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“学生.txt”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“文本文件”，出现“学生.txt”后，选中“学生.txt”，再单击右下角的“导入”，单击“下一步”，再单击“下一步”，若“第一行包含列标题”前面的方框打上小勾，则直接单击“下一步”;若“第一行包含列标题”前面的方框没有打上小勾，则打上小勾后直接单击“下一步”。再单击“下一步”，再单击“下一步”，选择“我自己选择主键”，再单击“下一步”，命名为“学生_从文本文件”，单击“完成”即可。第三题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“教学管理_原始”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“教学管理_原始”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“MicrosoftofficeAccess”，出现“教学管理_原始”后，选中“教学管理_原始”，再单击右下角的“导入”，单击对象“表”中的“学生”表，然后确定即可。

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14.(1)在“Acc1．mdb”数据库中单击“表”对象，执行“文件”一“获取外部数据”一“链接表”命令，弹出“链接”对话框，选择“文件类型”下拉列表中的“MicrosoftExcel”选项，选择“课程．xls”所在路径，单击“导入”按钮，弹出“导入数据表向导”对话框。单击“下一步”按钮，选中“第一行包含列标题”复选框，单击“下一步”按钮，保存链接名称为“课程”，单击“打开”按钮，保存链接名称为“课程”，单击“完成”按钮。

(2)在“Acc1．mdb”数据库中单击“表”对象，选择“成绩”表，单击“打开”按钮，打开“成绩”数据表视图。右键单击“成绩”表标题栏，执行“取消隐藏列”快捷菜单命令，弹出“撤销隐藏列”对话框，选择“成绩”复选框，单击“关闭”按钮。单击“保存”按钮，保存“成绩”表，关闭设计视图。

(3)在“Acc1．mdb”数据库中单击“表”对象，选择“学生”表，单击“设计”按钮，打开“学生”表设计视图。选择“党员否”字段，在下面对应字段属性中的“默认值”文本框中输入“0”，在“标题”文本框中输入“是否为党员”。单击“保存”按钮，保存“学生”表，关闭设计视图。

(4)在“Acc1．mdb”数据库中单击“表”对象，选择“学生”表，单击“打开”按钮，打开“学生”数据表视图。执行“格式”一“数据表”命令，弹出“设置数据表格式”对话框，选择“背景颜色”下拉列表中的“灰色”选项，选择“网格线颜色”下拉列表中的“白色”选项，单击“确定”按钮。执行“格式”一“字体”命令，弹出“字体”对话框，选择“字号”下拉列表中的“五号”选项，单击“确定”按钮。单击“保存”按钮，保存“学生”表，关闭设计视图。

(5)在“Acc1．mdh”数据库中单击“表”对象，执行“工具”一“关系”命令，弹出“关系”对话框，将“显示表”对话框中的“学生”和“成绩”表添加到“关系”视图中，关闭“显示表”对话框。将“学生”表中“学号”字段拖动到“成绩”表中的“学号”字段中，弹出“编辑关系”对话框，单击“创建”按钮。单击“保存”按钮，保存“关系”，关闭关系设计窗口。

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21.C解析：选项A)、选项B)显然不合题意。数据定义语言(DataDefinitionLanguage，简称DDL)负责数据的模式定义与数据的物理存取构建;数据操纵语言(DataManipulationLanguage，简称DML)负责数据的操纵，包括查询及增、删、改等操作。

22.CC。【解析】SQL语言的全称为StructuredQueryLanguage，它是一种介于关系代数与关系演算之间的结构化查询语言，是一种面向数据库的通用数据处理语言规范。它包含数据查询语言、数据操纵语言、数据定义语言和数据控制语言4个部分。

23.D解析：本题考查循环的知识。VBA共支持3种循环，分别是For...Next循环、While...Wend循环和Do…Loop循环。

24.A解析：在Access，中需要发布数据库中的数据的时候可以采用数据访问页是数据库中的一种对象，它有两种视图方式：页视图和设计视图。

25.C解析：本题是对模块基本概念的考查。选项A讲的是模块的分类，模块可以分为两类，一类是标准模块，一类是类模块，故选项A是正确的。选项B讲的是类模块的两种具体类型，即窗体模块和报表模块，它们都各自与某一特定窗体或报表相关联的，因此也是正确的。选项C错在最后两个字，正确的应该是：标准模块包含与任何其他对象都无关的常规过程，以及可以从数据库任何位置运行的经常使用的过程。过程与函数是有区别的，不能混淆。选项D说的是标准模块和与某个特定对象无关的类模块的主要区别，即它们的范围和生命周期不同，故D也是正确韵。答案为C。

26.A解析：本题考查二重循环的知识。在这个二重循环中，外循环的执行次数为4，内循环的执行次数也为4，并且每次内循环退出后都要换行，所以最后结果为一个4*4的矩阵，矩阵的每个元素都为“*”。

27.B解析：本题考查建立数据透视表的方法。选项A错误，图表式窗体的图表通过MicrosoftGraph程序创建。选项B正确，编辑数据透视表对象时，都是在Excel中进行的。选项C错误，Word文档类的OLE对象可以通过MicrosoftWord程序创建。选项D错误，PowerPoint幻灯类的OLE对象可以通过MicrosoftPowerPoint程序创建。答案为B。

28.D解析：结构化分析方法，数据流图，数据字典，软件需求规格说明书

评析，需求分析是软件定义时期的最后一个阶段，它的基本任务就是详细调查现实世界要处理的对象(组织，部门、企业等)，充分了解原系统的工作概况，明确用户的各种需求，然后在此基础上确定新系统的功能．选项A)软件开发方法是在总体设计阶段完成的任务；选项B)软件开发工具是在实现阶段需完成的任务：选项C)软件开发费用是在可行性研究阶段需完成的任务。

29.B解析：数据模型分为三种：层次数据模型、网状数据模型、关系数据模型。

30.C宏是由一个或多个操作组成的集合，其中每个操作都实现特定的功能，宏可以是由一系列操作组成的一个宏，也可以是一个宏组。通过使用宏组，可以同时执行多个任务。可以用Access中的宏生成器来创建和编辑宏，但不能通过编程实现。宏由条件、操作、操作参数等构成。故选择C选项。

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33.【考点分析】本题考点：窗体中添加标签控件及属性设置；报表中文本框控件属性的设置。

【解题思路】第1小题在窗体的设计视图中添加控件并右键单击选择属性，设置属性；第2、3小题在报表的设计视图中直接右键单击控件选择“属性”命令，对控件进行设置。

(1)【操作步骤】

步骤1：在窗体对象中右击窗体“fEmployee”，在弹出的快捷菜单中选择“设计视图”命令，打开窗体设计视图。如图3.87所示。

步骤2：在窗体“设计”选项卡“控件”组中选择“标签”控件，然后单击窗体页眉节区任一点，输入“雇员基本信息”，单击窗体任一点。右键单击“雇员基本信息”标签，从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，在“全部”选项卡的“名称”行输入“bTitle”，分别在“字体名称”和“字号”行下拉列表中选择“黑体”和“18”，如图3.88所示。关