2009年中考语文试题初中生学业考试卷

2009年初中毕业生学业考试（义乌市卷）全卷共6页，有4大题，23小题。为120分（作文中含书写4分）。考1200.5毫米及以上的黑色签字笔把答案写在“答题纸”的对应位置上，请考生将、准考证号填写在答题纸的对应位置上，核准条形码上的一、语文知识积累与应用（22分读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（3分域经济社会的péng 特色。城市面貌发生了翻天覆地的变化，从一既不临边又不靠海的浙中小城，一跃发展成为享yù（2） 中部的一颗cuǐ 下面这段文字中划线成语使用不恰当的一项是 中民走过了六十年的辉煌历史。中民从饥寒交迫.水深火日（A）义强国。五千年文明古国重新焕发出勃勃生机（C）。长江的波涛，聆听了祖国铿锵前行的脚步；茫茫昆化、巍巍，了祖国日新月异（D）的面3、古诗填空。（6 。（《闻左迁龙标遥有此 ，乡心五处同。（《望月有感》⑶在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，一改伤感低沉情调，尽显 ⑷请写出古诗词中有关珍惜时间的句字。（写出连续的两句 ⑴《水浒》塑造了一批栩栩如生的好汉形象，他们运大都坎坷。也先是因为杀死而充军江州，后来因 而获罪问斩⑵《家书》是一本普通而又奇特的书。根据的说法，辑录的书信有 ⑶《简·爱》塑造了一个坚强的女性形象，她和之间的经历一波三折。小说中当简·爱再次回到桑庄园时，的身体状况 ６、综合实践。（６分义乌宣传部为了提高城市文化品位，进一步倡导义乌精神，决定开形象标志设计活动。请你关注整个过程，并参加相关的活动，完成以下任⑴《义乌商报》要在专版登２４件候选标志设计作品，请你为该专版拟写一句言简意明的语。（如“城市形象，你我共塑）⑵在十多天时间内，共有１２００多名网友通过义乌参与了城市标志的作为一名学生代表，特意表扬了你的积极参与。会后，义乌采访了你。面对，请你说几句谦虚的话。（４０字左右）二、现代文阅读（共２６分温暖的她就那样站在人群里，脚下放的是一摞摞本次巡回演唱会的纪念，一看地小声细语：“买不？演唱会纪念版的……”我一瞬间惊讶于制造商的精明，他们把歌星的众多照品制成一张张牌。“那就这样吧，我要了。”我毫不犹豫地说。因为，拿着为我们包好的，我和朋友顺着体育中心的林向处走堆笑地说：“孩子，我有件事请帮忙。乞讨为借口的。“孩子，别怕，我不是那样，你手里拿的就是我孙女卖以才替别人兜售牌。”“很简单，我这里有１００块钱，我估摸一下，她脚下的也就值这么多钱，我不方便出面，能代我去把那些买过来吗？让我孙女赶快买票进场。入场晚了，别人挤着她。”老伯看到检票口打开了，几近哀求地说看我们又回来了，不解地问：“有问题吗？”我慌忙解释：“没有，我回来是想买下你所有的。”“要这么多做什么？”并没有我们欣喜，而是有些迟些我们打算买回去，放在我们店里卖。”兴奋得几乎跳起来。“太好了！我正愁着入场卖不掉了呢？”一折合，我们不禁佩服那位老伯的眼力——总共还剩３３副，共９９我们和的是看到她售票口的，买了票的她，立即跑进了检票而那个在白玉兰树下卖的，还有躲在灌木丛中后欣慰、窃喜欢的却久久地留在我的脑海里，挥之不去。我知道，那是种的感觉。，不为别（选 《中国教报》，有改动７、本文叙述了白衣的一件什么事？请你用简洁的语言概括。（２分②学生在学校就是学习，似乎谈不上创新。如果要说创新，那是指少数有才 题：蜗牛有没有眼睛。结果。而且学生的创新是在一定的教育教学条件下进行的，比教室、教师和此，即使是学生，也是人人可以创新的。心理学家说：“例如，一名妇的高度来看学生是天生的创新者，就会进一步解放思想，培养出的创新型人（动［相 比学生高。在学生来看，中国学生知识广博，学习用功刻苦。然而，在一次有着全球青少年“科学”美称的创新大赛中，虽然中国学生获奖数量不少，但是学生获奖质理更高。材料二：一位小朋友发现苹果里藏有一颗漂亮的星星，而有几十年１３、本文主要运用了对比论证的方法，有什么作用？（请结合文章内容回答新”。根据选文和相关材料，请你联系实际，用简明的语言例举学习中三、古诗阅读（共２０分宋·涧水无声绕竹流，花草弄春柔。茅檐相对③⑴诗中哪些词语写出了春景的“幽（二）（８分分人。”对曰：“未篇，从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以（战》 Ａ、肉食者谋 Ｂ、长跪而谢Ｃ、辍耕垄 Ｄ、小大１９、曹刿认为取胜的先决条件是什么？（请用自己的语言概括）（２分（三）（８分而不自惜。然有竹据其间，或芟⑤而去焉，曰：“母以是占我花石地！”而（节选自《竹记》20、解释下列句中加点的词。（4⑴而所不能））⑶或芟而）⑷毋以）22、这段文字告诉我们一个什么道理？（请用简洁的语言概括）（２分四、写作（共５２分，含书写４分23、按要求写作文。（５２分现。在你和他（她）之间，或，或相互合作，或帮助对方……为了2009年初中毕业生学业考试（义乌市卷）一 语文知识积累与运用（共２２分１．⑴ ⑵ ⑶ （3分，第空1分２．Ｂ（２分３．⑴随风直到夜郎西⑵共看明月应垂泪 ⑶沉舟侧畔千帆过病树前头万木春⑷例：少壮不努力，徒伤悲。（6分，第空1分。第（4）题所填诗句切合即给分。漏字，加字，有错字，别字，该空均不给分例：水牛忍受着农夫的呵斥，把收获的希望留给明天（2分，其它动物⑴题反诗（“吟反诗”“写反诗”“书反诗”等均可⑵①讨论音乐（艺术）②激发感 ③训练文笔④做个警（写出其中的一点即给分，意思对即可⑶“双目失明”或“躯体残疾”（意思对即给发（311分⑴例：“城市标志，城市名片”“让我们共同塑造义乌形象”（2分，要求言简意明，内容活动相符；抄写试题例句不给发）⑵①汉字、拼音、图案表明义乌地域（地域性）②拨浪鼓造型体现义乌是商贸城市（商贸性）③地球图形象征义乌（国际性）（2分，围绕活动，表示谦虚态度，语言得体，即可给分） 现代文阅读（共26分）（一）（14分自己赚钱看演唱会（2分，意思对即给分表达了焦急的心情，体现了对的关爱。（3分，答出表达了“焦急心情”给2分，答出“体现了对的关爱”给1分，例：，确是个实在的，也比我小得多，应该还是学生，说不定还是每一次在课余时间打工呢。（3分，可从“实在”、1分。意思对即可）例：文中为了看卖；为了看，托人买，我和朋友买下。文章揭示了一个——和谐社会人人都有爱心。我们的社会是一个大家庭，只要大家发扬团结互助的精神，关爱他人，急人之所急，那么我们的生活就会安康、和顺美满。（6分，紧扣本、叙述确切给2分，突出、言之有理给2分，叙评结合、语言通2分（二）（12分“人人可以创新”或“人人可以创新，至少是人人可以思考”（2分，1分，答成“我们这个时代需要创新”不给平凡的人把普通的事做得很好。（3分，意思对即给分（31分例：（1）问题：课堂上不会提出问题或见解。方法：勇于思考，大胆、积极提出问题，见解。（2）问题：在课堂上不提出不同见解。方法：学会积极思考，多角度恩考问题，大胆提出不同意见。（3）问题：缺少独立思考，作业。方法：严格要求自己，养成（4分，问题2分，提出解决方法2分，言之有理即可给分） 古诗文阅读（共20分）15．（1）“无声”（或“涧水无声”）、“不鸣”（或“一鸟不鸣1分（2）表现了诗人悠闲平和以及对自然美景的喜爱之情。（2分，“悠