高中语文1窦娥冤试题新人教必修4

第一单元中国古代戏曲和中外话剧窦娥冤一、课外阅读阅读下面的文字,完成1～3题。角峰上飘荡的白云吴小军十多年前,我曾在粤北一个山区支教。我支教的学校叫角峰小学。学校只有一幢一层两间的老房子,是五六十年代的建筑。从角峰最顶峰往下看,它像是一条曲折折曲的线上绑着的一个灰色小盒子。弯的是山路,灰的是教室。稻子渐渐黄了的季节,这个小盒子就成了一阶一阶梯田上黄金拥簇着的幸福魔盒,孩子们笑声里的快乐总是不断地从盒子里溢出来,溢满角峰村的每一个角落。孩子们的快乐感染着我。每天我都要哼着歌儿从借住的村长家出发,一蹦一跳地走过一片一片金黄之间那瘦瘦的绿色,踩着这诗一般曲折的田埂,听着虫鸣啾啾泉响叮咚走向教室。角峰小学是个小乡村的麻雀学校,有三个低年级共十个孩子,就一个老师在教。乡村是个自然村,离行政村有五六公里山路。村里的孩子要上高年级就要到行政村小学去。因为那处没有宿舍,全局部孩子上完三年级就不读了。要么在家干农活,要么随父亲母亲漂在城里。今天我给三年级的三个孩子上堂作文课,题目是?有意思的一天?。在说明写作要求后,我给了他们十五分钟时间。时间到了,我点名让他们起来念自己的作文。最高的孩子也最瘦,一双大眼睛写满了山村孩子的羞怯与腼腆。他小声地念自己的作文:“昨天,我去放牛。牛很听话,没有乱跑。这日真有意思啊。〞我夸耀了他。尔后叫起了第二个孩子。孩子有些胖,圆圆的小脸上红通通的,鼻头上还挂着精细的小汗珠。他扑闪着眼睛,大声地念道:“前天,我去放牛,牛很听话,吃得很饱,牛牛你快长大!〞我笑了,小声说:“啊,又是放牛啊?〞我知道村里的大人多半出门打工去了,这个年纪的乡村孩子,放牛是他们最重要的事情。我点头表示孩子坐下,点名让第三个孩子站起来念她的作文。这是个扎着小辫子的女孩,个头最小,她站起来“哇〞地一声哭了:“老师,他们把我的作文写了!〞我拿过她的本子,上面歪歪扭扭却一笔一划清清楚楚地写着两行字:“今天清早,我去放牛。我把牛绳牵在荔枝树上,让它吃草,尔后我就来学校了。一路上刀子像金子,我数着金子到了学校。〞我好奇地问:“一路上有刀子么?〞男孩子们笑了。小女孩有一双光明的大眼睛,此时是一片汪洋。她一边呜咽一边指着窗外金黄的稻田说:“就是有稻子啊。〞我笑了,快乐地说:“孩子,你的作文最棒!这是诗啊!〞三个孩子睁大了眼睛看着我。我招手让孩子们随着我走出门外,站在教室前面,我指着那棵拴着牛的荔枝树问“:孩子们,现在,你们是这棵荔枝树了,请告诉我你会看到什么。〞有说看到牛,有说看到山,有说看到蓝蓝的天上白云飘。我指着高高的角峰说:“现在,你们是高高的角峰了,请告诉我你们看到了什么。〞有说看到下山的路,有说看到远处的乡村,有说看到山下的小河水流呀流。我指着高高的角峰上飘着的白云说:“现在,你们是天上自由的白云了,请告诉我你们看1到了什么。〞一个孩子问:“是哪里都能够飘吗?〞我认真地点点头。孩子们笑了。高个男孩说:“我看到了县城!〞胖的男孩说:“我看到了大海!〞我看着小女孩。小女孩哭了:“我看到了爸爸妈妈打工的鞋厂!〞三个孩子都哭了。我搂着三个孩子,眼角也湿润了:“孩子们,把你们看到的写下来吧,你们就是白云,高高的角峰顶上飘荡的白云!〞三个月后我走开了角峰,这一别就是十几年。向到达昨年秋天,我陪摄影协会的朋友到那拍梯田才回到了村里。老村长好不简单才认出了我,他说:“那三个孩子此后都考上了大学,是我们村最早的大学生,现在都在外面工作哩。〞他看看金黄稻田拥簇中的角峰小学,又说,“那个女孩现在是一家公司的老总,前段时间带了一帮人回来察看,说要回来搞乡村旅游,要将我们这美丽的角峰变成金山银山哩。〞(选自?惠州日报?,有改正)1.以下对小说相关内容和艺术特色的解析鉴赏,不正确的一项为哪一项()A.“孩子们笑声里的快乐总是不断地从盒子里溢出来〞运用了比较的手法,化抽象为详尽,形象地写出了孩子发自内心的快乐。B.支教的环境诚然艰辛,但是“我〞的支教生活却充满了乐趣,这种乐趣源于角峰的自然风光,还源于孩子们的快乐。C.文中的“我〞作为一名老师,夸耀了三个孩子的作文,并且引导孩子,让孩子发现了生活中的美,同时也提高了他们的写作能力。D.孩子们把自己想象成白云,看到了县城、大海和爸爸妈妈打工的鞋厂,说明孩子们心向远方,既有对远方的期望,也有对亲人的思念。解析:C“夸耀了三个孩子的作文〞说法不对,从文中看,没有夸耀第二个孩子的作文。别的“同时也提高了他们的写作能力〞招惹是非。小说以“角峰上飘荡的白云〞为题,有何企图?请简要解析。解析:本文的题目“角峰上飘荡的白云〞,是一个写景的句子,这就需要从光景描述在衬着气氛、衬托人物、深入主题等方面进行思虑,解析它一般应该起到的作用。答案:(1)“角峰上〞点明故事发生的地点,“飘荡的白云〞创建出一种优美友善的气氛,确定了全文的感情基调。(2)“角峰上飘荡的白云〞是文中“我〞对孩子的称号,照料了小说的相关内容。(3)把孩子比喻成“白云〞,写出了孩子的贞洁、天真。以此作比,希望孩子站得高、看得远,深入了文章的主题。有人认为,小说最后一段纯属画蛇添足,删去更好,你认同这种说法吗?请简要阐述你的原由。解析:注意从主题、情节和人物等角度组织答案。若是不相同意删掉,重点解析最后一段的作用;若是赞成删掉,重点解析倒数第二段结尾的作用。答案:(比方一)不能够删去,(1)最后一段交代了三个孩子的命运,使故事情节更加完满;女孩回来察看,搞乡村旅游,照料了前文对角峰美丽景色的描述。(2)三个孩子考上大学,说明“我〞的教育对孩子影响深远,深入了文章的主题,小女孩回报故土,升华了文章的感情。(比方二)能够删掉,(1)以“高高的角峰顶上飘荡的白云〞结尾,照料题目,文章结构完满,浑然一体。(2)故事戛但是止,给读者留下想象的空间,惹起读者进一步的思虑。(3)小说的人物形象已经塑造完成,主题不言而喻,加上最后一段显得过于直白。二、语言运用以下各句中,表达得体的一句是()A.本届校园文化节立刻于月底拉开帷幕,学生会专门选举您老忝列“校园文化组委会〞成员。B.张三抵达喧杂的菜市场,指着蔬菜摊上成堆的大白菜就问,您这大白菜每千克多少人民币?2C.在座的各位不是老板就是经理,现在请大家出钱出资,必然为国家建设尽个人的匹夫之责。D.李明新房建成,为酬报大家的庆贺,今天中午在兴盛饭店准备了丰富的酒宴,恭请大家光临。解析:DA项,“忝列〞表示自谦,不吻合语境。B项,“每千克多少人民币〞是书面语,不得体。C项,“匹夫之责〞,原指一般男性,此后泛指百姓,用于此处不得体。5.修辞方法与其他三句不完满相同的一句是()A.河山破碎风飘絮,出身浮沉雨打萍B.池中荷叶鱼儿伞,梁上蛛丝燕子帘C.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦D.春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花解析:DD项,“春风放胆〞“夜雨瞒人〞是拟人,A、B、C三项是比喻。A项,把破碎的河山比作风中的柳絮,把浮沉的出身比作雨中的飘萍。B项,把荷叶比作鱼儿的伞,蛛丝比作燕子的帘子。C项,把柳枝比作绿丝绦。在下面一段文字横线处补写合适的语句,使整段文字语意完满连结,内容贴切,逻辑严实。每处不高出25字。随着我国社会经济的高速睁开,我国公民主张和保护自己权益的意识不断增强,但是在社会生活中,①。近期,在安徽省合肥火车站,一名女子以等迟到的家人为由,用身体侵犯高铁车门入口阻拦发车,造成该列车晚点发车。公安机关经过检查取证,依法责令其认错改正,同时处以2000元罚款。因此,在公共生活中,②,才能有序地参加社会生活,从而保证社会运转的有序和有效。而这,也正是法律规那么的首要意义所在。解析:第一空依照前面“我国公民主张和保护自己权益的意识不断增强〞和“但是〞等信息,前后句之间是转折关系,故第一空要填的内容是“局部公民的守纪守纪的规那么意识不强的问题,依旧值得关注〞。第二空依照后边说的“才能有序地参加社会生活,从而保证社会运转的有序和有效〞,和前面的“因此〞,可知后一句是对从前的句意的总结,因此要填的是“人们只有遵守纪律规定的既定行为模式〞。答案:①局部公民的守纪守纪的规那么意识不强的问题,依旧值得关注②人们只有遵守纪律规定的既定行为模式如图是2022年北京冬季奥运会会徽,请说明构图要素和寓意。构图要素:。(不高出40字)寓意:。(120字左右)解析:构图要素要概括题干要求的徽标中的图案的内容,重点注意徽标中的一些抽象变形的图案,时间、地点、主题的汉语或英文的首字母的变形;解析寓意要结合徽标的名称解析,如3此题注意“冬〞字形态,再结合徽标名称“2022年北京冬季奥运会〞解析“冬〞“2022〞“奥运五环〞的含义。答案:(1)会徽由汉字的“冬〞、“北京〞的汉语拼音字母大写“BEIJING〞、阿拉伯数字“2022〞和奥委会五环标志组成北京冬奥会会徽上的“冬〞字,运用中国书法的艺术形态,展现了厚重的东方文化底蕴。“冬〞字的上半局部展现滑冰运发动的造型,下半局部表现滑雪运发动的英姿。中间飞舞的线条,代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道。会徽既表现了奥林匹克精神,又展现了中国为办好北京冬奥会做出的不懈努力和美好追求三、片段写作8.请采用铺陈衬着的手法,以“我们从人生的舞台上走过〞为中心,写一段引人思虑的文字,200字左右。写作提示:写作本文,一要注意弄清铺陈手法的详尽用法,二要注意围绕“人生的舞台〞这此中心,三要注意语言生动形象,能够惹起人的思虑。答案:(比