2023学年完整公开课版练习5·教案

（一）【教学要求】1、了解中国城市的特征以及别称，学习因果句的三种表达方式。2、练习写好钢笔字。3、读读背背。4、口语交际：说笑话。5、学写毛笔字，练习写捺。【教学重点】口语交际和写字。【教学时间】四课时。第一课时一、学用字词句1、指名读题，弄清题目要求。2、学生自己试读每个词语。遇到不认识的字解决方案：（1）查字典。（2）问同学或请教老师。（3）联系词语猜一猜。3、集体认读词语，正音。4、观察画面，说一说城市的特征。（1）小组内交流（2）指名说。（3）连线。5、补充句子。（1）自己先说一说，在指名说，订正。（2）填写句子。（3）教师小结：因果句的三种表达方式。6、说一说自己还知道的城市别称，谈一谈为什么有这样的别称。找几个自己感兴趣的写下来。三、写好钢笔字1、审题，明确题目要求。2、指导a说说写字要求和描红要求b出示：效、诊、初，指名读一读，并说说这三个字是什么结构，有什么发现？（三个字中都有撇，撇要注意和左边的笔画相互穿插）c在写的时候，左右的比例怎样，哪些笔画要收，哪些笔画要放。d出示“效”，指导书写,学生书空。e教师范写，注意左部收右部宽，撇要缩，捺要伸。f学生练习在田字格里描红“效”，并临写。g按以上步骤和方法，指导学生书写“诊、初”两个字。（教师巡视指导）h反馈写字情况。第二课时一、读读背背（一）成语1、指导学生看插图，说说图上画了什么。2、师生一起回顾《东方之珠》。3、认读成语。（1）生自读成语（2）指名领读，正音4、小组合作，看图理解词语大意5、指名说说词语意思并说说用词说句子。6、练习背诵（1）自由练读，同座互背（2）展示背诵。（二）学习孟子的话1、学生看图，说说图意2、师范读名言。3、生自读名言，读准字音。4、小组内互读，指名读。5、说说名言的意思。6、指导有感情朗读。7、练习背诵。第三课时（口语交际）【课前准备】准备几个小笑话。一、谈话导入1、师生谈话：同学们，我们来看一小段节目。（放一段笑话）这是什么节目？它有什么意思?今天咱们也来开个“笑话会”，一块分享笑话带给人们的乐趣！”二、指导交流1、分组里说一说自己准备的笑话.2、小组里推荐一个代表向全班同学讲笑话。3、全班同学评议:表达是否清楚,有没有趣,怎样更吸引人。4、每个人再准备.5比赛讲笑话,评出笑话大王.第四课时教学第五题：学写毛笔字。1、指导学生观察“八”字中的捺——竖捺（1）向右下直下起笔；（2）逐渐按笔；（3）提笔，笔锋至尾处渐渐收笔。2、教师执毛笔范写竖捺.3、学生临帖描红（提示正确的执笔姿势）4、指导观察“过”中的捺——平捺：将捺起笔处的笔锋向下，不是平直起笔，而是逆锋向右上起笔，然后提笔圆转，再向右下逐渐按笔，平直运笔,渐渐拖出笔锋。5、学生临贴描红。6、学生自由练习写两种捺，互相交流书写心得，教师巡视指导。（程度高的学生还可以练习写含有捺画的字。）（二）【教学要求】⒈关于城市别称的字词句练习。⒉写好左边有撇的钢笔字。⒊读读背背成语和名句。⒋口语交际——说笑话。⒌学写毛笔字——斜捺和平捺。【教学时间】三课时第一课时一、教学第一题：学用字词句⒈第一部分⑴读题：弄清题目的要求。⑵自由读城市的名字及别称，不认识的字自己查查字典。⑶指名读，注意纠正字音。⑷你了解哪个城市，能说一说吗？⑸连线。⒉第二部分⑴读题：明确题目的要求。⑵自由选择做题。⑶小组学习：交流所写的答案，讨论。教师巡视指导，回答学生提出的疑问。⑷完成全部的练习。⑸指名说说填写的内容，纠正。⒊第三部分⑴小组学习：介绍交流，你还知道哪些城市的别称？为什么会有这样的别称？⑵小组汇报。⑶练习：写写城市的名称和它们的别称。二、教学第二题：写好钢笔字⒈认识要写的字。⒉读一读“小小建议”：右边的撇要注意和左边的笔画相互穿插。⒊学生仔细观察，比较每个字左右两部分的大小比例及在田字格中的位置。⒋这三个字怎么写才好看呢？指名学生说。⒌教师在黑板上的田字格中示范写。⒍请学生描红、仿影，提出明确的要求：笔笔入目，看准每个部件在田字格里的位置。⒎反馈：展示写得好的同学，进行表扬评点；指出存在问题，进行纠正性练习。第二课时一、教学第三题：读读背背1．审题：指名读题目，弄清本题要求。2．教学第一部分。（1）指名读“东方之珠”，教师谈话导题；这篇课文描写了香港的繁华、热闹与美丽。今天我们要学的成语也是描述城市繁华的的。（2）出示八条成语。（3）学生自由读，想想你学会了哪个成语。（4）谁愿意做小老师领读？（5）说一说你知道的成语意思，教师给予适当讲解。（6）练习，学生自由练读，同桌自由背诵，指名背诵。（7）小组交流比赛。3．教学第二部分。（1）出示：学生自由读，指名读。（2）教师范读，介绍：这是我国古代著名的思想家孟子的名言。（3）指名说说你是怎么理解的，师生点评。【总结】爱别人的人，别人也常常爱他；尊敬别人的人，别人也常常尊敬他；尊敬我家的老人，也要推己及人，尊敬别人家的老人；爱护自己的孩子，也要推己及人，爱护别人家的孩子。（4）练习：学生自由练习朗诵。，同桌互相背诵。（5）反馈：齐背，指名背。二、教学第五题：学写毛笔字1．明确要求：今天我们学习“斜捺”和“平捺”的运用方法。2．教师书写“斜捺”和“平捺”，指导运用方法。3．学生练写。4．教师巡视指导，发现问题，及时纠正。第三课时一、教学第四题：口语交际—说笑话【课前准备】每位同学准备几个笑话。形式要短小，思想要健康，能蕴涵一些生活中的道理则好。1．审题。（1）指名读题目。（2）帮助学生弄清本题的训练要求是什么。2．指导。（1）启发谈话：学生们都很喜欢听笑话。笑话以它有趣的情节和语言，深深地吸引我们每一位同学。课前，同学们都准备了几个笑话。今天这节课我们大家就来说说笑话，看看哪位同学说得最有趣。（2）小组练习要求；①每个同学都要参与这项活动，先在小组里讲，看谁在小组里讲得最好。②每个小组推选一位同学在班