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自然资源概况教学设计课程名称自然资源概况课时1学段学科初中八年级上册地理教材版本粤人版一、教学目标知识与技能：1.了解什么是自然资源，并能区分可再生资源和非可再生资源。2.掌握我国自然资源的基本特征，正确认识我国自然资源现状，树立可持续发展观念。过程与方法：1.通过讨论分析明确我国自然资源的概念及分类。2.通过阅读表格掌握自然资源的特点。情感态度价值观：培养学生可持续发展的观念二、教学重难点我国自然资源的特点；使学生明确节约和保护资源的重要性，树立正确的环境观及可持续发展的观念三、学情分析初二学生已经有了一定的地理基础，对一些简单的地理概念和地理结论能够进行简单的概况。而本节课的内容相对比较简单，所以本节课我主要采取的是小组合作及学生自学的方法，把课堂充分交给学生，让学生通过相应数据得出结论。四、教学方法讲授法、讨论分析法五、教学过程导课：【提问】1.我国陆地领土面积2.我国陆地面积居世界第几【教师】我国幅员辽阔，面积广大，人口居于世界第一，在现有的情况下，我国自然资源又是什么样的呢？本节课我们共同来研究一下。新课：（一）自然资源概述【教师】请同学们观察图片，并思考相应问题人类利用阳光可以：人类利用水可以：人类利用森林可以：人类利用矿产可以：【学生】回答教师提出的问题【教师】刚刚我们看到的阳光、水、森林、矿产都属于自然资源。除此之外，土地、空气等都属于自然资源。【学生】根据刚才的练习，概括什么是自然资源？（存在于自然界中，能被人类利用的）【教师】强调要同时满足两个特征练习：下列哪个属于自然资源（）A闪电B耕地C钢铁D矿产【学生】思考闪电为什么不是自然资源（不能被人类利用）（二）自然资源的分类【承转】活动自然资源会被耗尽吗？引出自然资源的分类【学生】自学完成什么是可再生资源什么是非可再生资源3.完成48页活动【教师】归纳总结：矿产资源属于非可再生资源【扩充】可再生资源是不是取之不尽用之不竭的？对于可再生资源我们要合理利用，不能浪费，才能实现永续利用练习：下列自然资源中，全部属于可再生资源的是（）A.石油、森林、煤炭、太阳能B.森林、水、天然气、铁矿C.铁矿、天然气、铀矿、阳光D.阳光、土地、水、草原（三）总量丰富人均不足展示表格【学生】讨论分析我国自然资源的特点（总量丰富，人均不足）【提问】为什么我国的自然资源人均不足？=1\*GB3①人口的增长=2\*GB3②资源的污染、破坏和浪费严重=3\*GB3③经济的发展对资源需求持续增长【讨论】面对这样的问题我们该怎么做？节约用水、不使用一次性、不浪费食物等练习：我国资源基本特征是（）A．总量丰富人均充足B．总量不足人均丰富C．总量丰富人均不足D．总量不足人均不足【拓展】环保节日3月12日：中国植树节5月31日：世界无烟日6月5日

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